[UML]UML系列——用例图Use Case
用例圖的概念
????? 用例圖是描述用例、參與者以及它們之間關系的圖。??
用例圖的作用
參與者的概念（actor，執行者，活動者）
?????? 參與者是指在系統之外，但與系統直接交互的對象。先舉個例子，對參與者有個具體的概念，如圖：
參與者用人形符號表示，在人形符號下面標出參與者的角色名（不是人名）例如：
參與者的類型
- 人員
- 信息系統
- 設備
實例：在線選課管理系統
?教師選擇本學期要教授的課程，每位教師最多只能上報4門課程。 ?教師選課結束后，教務管理人員進行協調和確認教師的課程，并創建本學期的課程目錄表，向學生公布。 ?學生填寫課程選修表，每個學生最多選修4門課程；每門選修課程的學生數最多為10人，最少為3人。人數達到10人時，停止學生登記注冊此門課程； ?學生選課結束后，系統自動取消人數少于三人的課程。 ?財務處的財務管理系統讀取最終的課程表，并辦理收費手續。 ?教師可查詢所教課程的學生花名冊(roster)。 ?教務管理人員維護學生、教師和課程的信息。 通過該實例可以分析出有哪些參與者？識別參與者的方法
?????? 人：
????? 設備：系統控制的硬件有哪些？
??????信息系統：系統需要與哪些其他系統進行交互？
????? 注意：與系統進行交互、從系統中獲取信息或向系統輸入信息的人或事物。
實例：飲料自動售貨機的參與者有哪些？
?
??????分析結果：
?
?用例的概念
??????用例是用戶期望系統具備的功能，每一個用例說明一個系統提供給它的使用者的一種服務或功能。
????? 用例的目標是要定義系統的一個行為，但并不顯示系統的內部結構。
用例的符號
???????
???????? 用例名一般為動賓短語。上圖分別為Rational Rose和Visio兩種不同的畫法。
識別用例的方法
?????? 識別用例的策略：對于已經識別的參與者，通過考慮每個參與者是如何使用系統的，以及系統對事件的相應來識別用例。
?????可以從以下幾個角度來尋找和確定用例：
- 參與者需要從系統中獲取哪種功能？
- 參與者是否需要讀取、產生、刪除、修改或存儲系統中的某種信息？
- 系統的狀態改變時，是否通知參與者？
- 是否存在影響系統的外部事件？
- 系統需要什么樣的輸入與輸出？
???? 實例：識別用例
????????? Email客戶端（如Outlook express）：A在北京發郵件給上海的B，系統提醒B您有“新郵件”，B收郵件。
???? 參與者A執行的用例有哪些？
???? 參與者B執行的用例有哪些？
描述用例
????? 用例圖沒有描述系統行為的細節，所以需要以書面文檔的形式對用例進行描述。至少包括：
????? 1、名稱
?????????? 與用例圖中的名稱保持一致
??????2、標識符
????????? 用例的代碼或編號
???? 3、基本操作流程
????????? 描述各項工作都正常進行時用例的工作方式。
?????4、可選操作流程
????????? 很少使用、異常情況、發出錯誤的情況。
????????? 如：
| 用例名稱 | 歸還圖書 |
| 標識符 | UC0002 |
| 基本操作流程 | 1.圖書管理員輸入圖書信息 2.檢索借閱該圖書的借閱者的信息 3.刪除與該圖書相關的借閱記錄 |
| 可選操作流程 | 1a.圖書管理員發現圖書被損壞，進行損壞處罰 1b.輸入的圖書不存在時，進行確認 2a.借閱者有超期的借閱信息時，進行超期處理 |
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
總結
?????該文主要介紹了參與者與用例圖的概念及在Rose中的畫法，下篇將著重介紹用例圖中的各種關系。
?????若想詳細了解，推薦閱讀《UML基礎與Rose建模教程》 這本書，這是大學四年留下幾本書中的其中一本（其他的書......你懂得！），參考著課件復習一下。
?????特別感謝當時教我們UML的劉老師，UML是我c#的入門課，LZ大學沒.net這門課，純粹靠UML入門的。
?????真心感謝大學所有老師，您們教的東西幾乎都用到了，淚噴了......
創作挑戰賽新人創作獎勵來咯，堅持創作打卡瓜分現金大獎總結
以上是生活随笔為你收集整理的[UML]UML系列——用例图Use Case的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。
- 上一篇： 【SQL Server备份恢复】数据库恢
- 下一篇： JVM系列一：Java虚拟机与操作系统结