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TOC \o "1-1" \h \z \u 電子科技大學(xué)制訂全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案基本要求 1

課程編號、課程分級及研究生獲取課程學(xué)分計算說明 3

電子科技大學(xué)博、碩士授權(quán)點一覽表(2011.03) 4

翻譯碩士領(lǐng)域 全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 4

新聞與傳播碩士領(lǐng)域 全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 4

機械工程領(lǐng)域 全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 4

光學(xué)工程領(lǐng)域 全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 4

儀器儀表工程領(lǐng)域 全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 4

材料工程領(lǐng)域 全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 4

電子與通信工程領(lǐng)域(通信與信息系統(tǒng)方向)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 4

電子與通信工程領(lǐng)域(電路與系統(tǒng)方向)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 4

電子與通信工程領(lǐng)域(電磁場與微波技術(shù)方向)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 4

電子與通信工程領(lǐng)域(信號與信息處理方向)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 4

電子與通信工程領(lǐng)域(微電子學(xué)與固體電子學(xué)方向)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 4

電子與通信工程領(lǐng)域(物理電子學(xué)方向)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 4

電子與通信工程領(lǐng)域(光通信工程方向)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 4

電子與通信工程領(lǐng)域(微波通信技術(shù)方向)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 4

電子與通信工程領(lǐng)域(衛(wèi)星導(dǎo)航方向)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 4

電子與通信工程領(lǐng)域(EDA方向) 全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 4

電子與通信工程領(lǐng)域(電子系統(tǒng)軟件測試方向)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 4

集成電路工程領(lǐng)域 全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 4

控制工程領(lǐng)域 全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 4

計算機技術(shù)領(lǐng)域 全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 4

軟件工程領(lǐng)域 全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 4

生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域 全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 4

工業(yè)工程領(lǐng)域 全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 4

項目管理領(lǐng)域 全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 4

物流工程領(lǐng)域 全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 4

工商管理碩士(MBA)領(lǐng)域全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 4

工程管理碩士領(lǐng)域 全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 4

(共27個全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案)

電子科技大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

電子科技大學(xué)制訂全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案基本要求

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電子科技大學(xué)制訂全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案基本要求

(2010年修訂)

制訂電子科技大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案以《教育部關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的若干意見》(教研(2009)1號)文件精神為依據(jù)，以致力于培養(yǎng)高層次應(yīng)用型專門人才為目標。

與全日制學(xué)術(shù)型研究生相比較，全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)，偏重于應(yīng)用型培養(yǎng)。因此，制訂全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案的指導(dǎo)思想是：在相關(guān)學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案修訂版的基礎(chǔ)上，全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)位課、非學(xué)位選修課的選擇范圍在學(xué)術(shù)型研究生對應(yīng)的課程范圍內(nèi)，但需增加實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，以體現(xiàn)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案的完整性和專業(yè)學(xué)位教育的特色。基本要求如下：

1、制訂全日制碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案仍采用傳統(tǒng)的責任學(xué)院負責制，由責任學(xué)院分管統(tǒng)招研究生培養(yǎng)的院長負責協(xié)調(diào)組織，落實相關(guān)專家組成工作小組(原則上由9人組成)開展此項工作，集體討論定稿。

若某專業(yè)領(lǐng)域?qū)儆诙鄠€學(xué)院同時招收該類研究生，則由責任學(xué)院根據(jù)“全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案責任學(xué)院一覽表”中相關(guān)信息，負責邀請該領(lǐng)域其他招生學(xué)院的專家，參照全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案主體框架，共同商定框架中的學(xué)位課、非學(xué)位課等內(nèi)容，擬定該領(lǐng)域的研究生培養(yǎng)方案具體內(nèi)容。

2、培養(yǎng)方式與學(xué)習年限

全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生實行全日制脫產(chǎn)學(xué)習方式，學(xué)習年限一般為兩年半至三年；提前完成碩士學(xué)位者，可申請?zhí)崆鞍肽戤厴I(yè)；因客觀原因不能按時完成學(xué)業(yè)者，可申請延長學(xué)習，但最長學(xué)習年限不超過四年。

3、課程設(shè)置與學(xué)分要求：

課程設(shè)置分成三個模塊：學(xué)位課、非學(xué)位選修課、必修環(huán)節(jié)(含實踐教學(xué)環(huán)節(jié))。課程設(shè)置中，學(xué)位課、非學(xué)位選修課的課程學(xué)習內(nèi)容與全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生內(nèi)容一致，教學(xué)要求一致，但在課程梳理中應(yīng)當側(cè)重于應(yīng)用型培養(yǎng)。同時，要加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。

總學(xué)分要求不低于26個學(xué)分，其中課程總學(xué)分不低于18學(xué)分，必修

總結(jié)

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