世界五大學習方法之西蒙學習法

摘要：西蒙學習法為6個月可以掌握任何一門學問，它的本質(zhì)是廣義動量定理。廣義動量定理通過調(diào)整力量、方向、作用點和時間來增加成果。西蒙學習法使用了降低問題難度方法中的一種：拆分。

本節(jié)分為四個部分，第一部分概述西蒙學習法；第二部分介紹西蒙學習法的步驟和圖解流程；第三部分使用廣義動量定理和圖解分析西蒙學習法；第四部分介紹西蒙學習法的使用案例（如圖1所示）。

圖1 西蒙學習法的思維導圖

（一）西蒙學習法概述

“西蒙學習法”是指諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者西蒙教授提出的一個理論：“對于一個有一定基礎的人來說，只要真正肯下功夫，在6個月內(nèi)就可以掌握任何一門學問。”西蒙學習法使用的原理是集中力量將知識分而治之。

赫伯特·西蒙（Herbert A. Simon）（1916年6月15日至2001年2月9日），美國經(jīng)濟學家，政治學家，認知科學家，1978年諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者，1975年圖靈獎獲得者。西蒙學識廣博，是現(xiàn)今很多重要學術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)始人之一，如人工智能、信息處理、決策制定、問題解決、注意力經(jīng)濟、組織行為學、復雜系統(tǒng)等。他創(chuàng)造了術(shù)語“有限理性”和“滿意度”，也是第一個分析復雜性架構(gòu)的人。

關(guān)于6個月掌握一門學問，西蒙教授立論所依據(jù)的實驗心理的研究成果表明：一個人1分鐘到1分半鐘可以記憶一個信息，心理學把這樣一個信息稱為“塊”，估記每一門學問所包含的信息量大約是5萬塊，如果1分鐘能記憶1“塊”，那么5萬塊大約需要1000個小時，以每星期學習40小時計算，要掌握一門學問大約需要用6個月。為了感謝西蒙的這個研究成果，教育心理學界稱這種學習法為西蒙學習法。

我們可以做一個簡單的計算：50000信息×每信息1分/每小時60分/每周40小時/每月4周≈5.2月，這里的結(jié)果是5.2月，是按照每個信息需要1分鐘進行計算的。如果每個信息需要1.5分鐘，那么7.8個月，而如果取平均值，即每個信息需要1.25分鐘，那么需要6.5個月。這里所說的6個月是一個大概的估算，并不是絕對的，因為每門學問也不一定就包含5萬個信息，每天也不一定只學習8小時，每周也不一定只學習5天。

以上內(nèi)容和網(wǎng)上的內(nèi)容差不多，下邊我將使用我的通用方法論和圖解法來分析、解釋西蒙學習法。

解決問題包括兩大方法，分別是降低問題難度和提高能力。降低問題難度有4種常用的方法，包括是拆分（分而治之）、類比、聯(lián)想和追本溯源。提高能力有2種方法，包括是廣義動量定理和系統(tǒng)思考（如圖2所示）。

圖2 解決問題的方法（通用方法論）

（二）西蒙學習法的步驟和流程圖

西蒙學習法可以概括為4個步驟：

1）選擇一門學問；

2）拆分這門學問，拆分到可以比較容易學習為止。

3）持續(xù)學習6個月，各個擊破每個被拆分的小部分。

4）掌握這門學問。

可以使用流程圖來圖解西蒙學習法的步驟（如圖3所示）。

圖3 西蒙學習法的流程圖

拆分是降低問題難度的一個非常重要的方法，拆分將復雜問題拆分為簡單問題，然后各個擊破進行解決，這類似于軍事學上的分散敵人，然后集中兵力進行各個擊破。

（三）西蒙學習法的本質(zhì)

為了形象地說明，把西蒙學習法比做一把錐子。正如居里夫人所說，“知識的專一性像錐尖，精力的集中好比是錐子的作用力，時間的連續(xù)性好比是不停頓地使錐子往前鉆進。”西蒙學習法所支配的學習活動，呈現(xiàn)出一種尖銳猛烈、持續(xù)不斷的態(tài)勢。

我們可以使用大衛(wèi)·海勒八大思維圖示法中的類比進行圖解分析（如圖4所示）。

圖4 西蒙學習法和鑿石頭的類比

如果以簡筆畫來表示，那么一塊大石頭相當于一門學問，而錐尖比作知識的專一性，精力的集中可以使用錘子打在錐尾的作用力表示，時間的連續(xù)性可以使用錘子連續(xù)往復打擊錐尾來表示，為了更形象，增加了一個18:15的時鐘來表示連續(xù)的工作（如圖5所示）。

圖5 西蒙學習法示意圖

上圖也可以使用廣義動量定理Fαt=MV來分析，在廣義動量定理中，有四要素會影響成果，包括力量的大小F、方向α、作用點和時間t，改變這四者中的任意一個都可以改變成果。力量F對應于錘子的打擊力，也就是“精力的集中好比是錐子的作用力”；方向α對應于1門學問，也就是圖中的石頭；作用點對應于“專一性像錐尖”；時間t對應于“時間的連續(xù)性好比是不停頓地使錐子往前鉆進（如圖6所示）”。

圖6 使用廣義動量定理分析西蒙學習法

錘子的打擊力類比于能力，知識類比于知識，錐尖類比于精力的聚焦程度，時間的連續(xù)性類比于連續(xù)學習的時間。錘子的打擊力越大，那么石頭越容易被拆分，從而各個擊破；錐尖越尖，錐子越容易插入石頭，從而拆分石頭；時間越長，則在石頭上的鑿痕越深，越容易拆分這塊石頭。而如果方向總是改變，一會在這塊石頭鑿一下，一會而在另一塊石頭上鑿一下，就好像一會學習這種知識，一會兒又去學習另一種知識，結(jié)果哪種知識也沒學會。集中6個月的時間來攻克一門學問，這是長時間將力量集中在一個方向上，這個做法類似于亞當·斯密所說的專業(yè)化，專業(yè)化可以比多樣化增加產(chǎn)出。他在《國富論》中舉了生產(chǎn)扣針的例子，一個沒有受過專門訓練的勞動者，無論如何努力，一天也生產(chǎn)不了20枚扣針，但有了專業(yè)分工之后，經(jīng)過前后18道工序，每人每天可以生產(chǎn)48000枚扣針。集中時間學習一門學問，可以減少由一種學問到另一種學問的時間損失；可以減少回憶所需時間和加快進入這門學問的速度；理解度的增加使得后期的學習速度加快。

這種“錐形學習法”的高效原理在于，連續(xù)的長時間學習本身包涵對之前學習內(nèi)容的應用，這樣就省去了大量的復習時間。如果用燒水來做比喻，“錐形學習法”是連續(xù)的加熱，所以熱量散失的少；普通的間斷學習是燒一會兒就停止加熱，一段時間以后再繼續(xù)加熱，這樣許多熱量就白白散失了。兩相比較，自然是持續(xù)“加熱”效果顯著了。

（四）西蒙學習法的案例

《華盛頓郵報》報道：德克薩斯州雙腿殘疾的年輕黑人男孩戴維·漢姆生，17歲那年立志要當一名音樂家，他以每天10小時的時間苦練了1年鋼琴，終于使音樂專家也為他高超的鋼琴演奏藝術(shù)嘆服。然而不幸的是，由于練習鋼琴過猛而得了難以治愈的腱鞘炎。于是他又以每天10個多小時的時間攻讀法語，只用了2年時間就學完了法語專業(yè)的全部課本，最后以法語第1名的成績考入了康奈爾大學法語系，插班2年級。不久他又攻讀考古學，只用了半年時間就學完了大學考古專業(yè)4年學完的課程，并一舉奪魁考了個考古研究生第1名，師從著名考古學家懷特·邦德教授。

在這里需要指出的是天賦固然是一個因素，難道那么多考古畢業(yè)生沒有一個天賦好的嗎？顯然不是。實際上戴維學習這門知識所花費的時間并不比專業(yè)大學生花費的時間少。

以耶魯大學4年制的化學系為例。一年級每周46節(jié)課，其中化學專業(yè)課10節(jié)，其它課程16節(jié)。20節(jié)自習課中，自習化學專業(yè)只有4節(jié)。所以化學專業(yè)共有14節(jié)課，合計11.66小時。每周學習專業(yè)課不到12小時，每天平均不到2個小時。而一年365天除去50多個星期日、暑假、寒假、法定假日、其他假日和社會活動等等，充其量不到240天時間，480個小時，如果采用“西蒙學習法”，每天學習10個小時的話，只用50天就可學完大學1年的學習課程，而4年制的大學課只需用200天就可以學完。

可是，為什么戴維比其他學生成績優(yōu)秀呢？西蒙學習法的知識增長是一種優(yōu)勢累積，不僅在知識的數(shù)量上，而且在知識質(zhì)量上也是和傳統(tǒng)的學習方法不同的。比如按常規(guī)的學習方法，上一堂化學課后，又上其他課，期間由于化學課的停頓和其他課對化學知識記憶的影響，上第二堂化學課時還必須拿出一定的時間來復習，以此類推……學得越多，復習量就越大。而持續(xù)不斷的學習的本身就包含著對學過的知識的不斷使用，所以就可以省去復習所浪費的時間。又由于進攻的態(tài)勢本身就是一種優(yōu)勢，所以還會產(chǎn)生質(zhì)量優(yōu)勢。馬太效應在這里的表現(xiàn)是：越是在很短時間里精通了這門學科，就越容易靈活運用。

作家格拉德威爾在《異類》提出了1萬小時理論，他寫道：“人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。1萬小時的錘煉是任何人從平凡變成世界級大師的必要條件。”他將此稱為“一萬小時定律”。如果每天學習9小時，那么1萬小時需要約3年的時間。

西蒙學習法說的是6個月學會一門學問，而想要成為世界級的大師，那么就不是僅僅學會一門學問，而是要比絕大多數(shù)人更利害，那么也就需要更長的時間。

解決問題有兩大方法，分別為提高能力和降低難度。提高能力有廣義動量定理和系統(tǒng)思考兩種方法；降低難度有拆分、聯(lián)想、類比、追本溯源四種方法。西蒙學習法使用了廣義動量定理和拆分兩種方法。西蒙學習法使用了拆分和廣義動量定理兩種方法來解決問題（如圖7所示）。

圖7 使用通用方法論分析西蒙學習法

西蒙學習法也可以使用類比、聯(lián)想和追本溯源來降低學習的難度。

摘自《思維導圖圖解孫子兵法》

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總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的法流程图_世界五大学习方法之西蒙学习法的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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