《計算機應用基礎》職高2010修訂版_教(學)案

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. .《計算機應用基礎》職高2010修訂版 教案第一章 計算機基礎知識第二章 中文Windows 2010第三章 文字處理軟件word 2010第四章 中文Excel 2010第五章 PowerPoint 2010第1章計算機基礎知識(總計6學時，包括實訓內容)課題第一次課第一章 計算機基礎知識1.1計算機概述1.2計算機系統組成課時2學時教學內容1.1計算機概述1、計算機的發展2、計算機的分類3、計算機的特點4、計算機的用途1.2計算機系統組成1、計算機五大硬件組成部分的作用2、計算機工作過程3、計算機軟件系統4、微機硬件系統5、計算機技術指標教學目標了解計算機的基本常識、理解計算機的軟件系統和硬件系統的基本組成方式教學重點微機硬件系統組成教學難點計算機軟件系統組成、計算機技術指標教學活動及主要語言學生活動一、創設意境，導入新課(3分鐘)(設疑法、提問法)導入：同學們，讓我們共同來說一下計算機在日常生活中的應用以及你所掌握的計算機的一些操作。以上可見計算機在日常生活中的用途是非常大的，但是我們對它的使用又掌握了多少呢？從今天開始，由大家和我共同來學習計算機的基本知識。二、新課教學(總計80分鐘)(講解法、提問法、示范法)1.1計算機概述(20分鐘)1、計算機的發展(5分鐘)(1)世界上第一臺計算機 掌握三要素(2)計算機發展的幾個階段(重點掌握所采用的元器件)2、計算機的分類(5分鐘)多種分類方法：按照計算機的運算速度、字長、存儲容量、軟件配置等多方面的綜合性能指標，可以將計算機分為微型計算機、小型計算機、大型計算機和巨型計算機。3、計算機的特點(5分鐘)運算速度快：計算精度高：具有自動控制能力：具有存儲記憶和邏輯判斷功能：教師應對以上每一部分特點進行擴展和講解4、計算機的用途(5分鐘)可采用提問的方式由學生來回答，最后由教師來統一進行總結1.2計算機系統組成(60分鐘)學生對計算機的組成都有著一此初步的了解，教師應在學生已知的范圍內進一步進行知識的講解和細化。1、觀看系統結構圖(由此使學生對計算機的系統組成有一個初步的認識，然后再分步進行講解，5分鐘)2、計算機五大硬件組成部分的作用(5分鐘)運算器：負責數據的算術運算和邏輯運算。控制器：負責對程序規定的控制信息進行分析、控制并協調輸人、輸出等操作。存儲器：實現記憶功能的部件，負責存儲程序和數據。輸人設備：負責把用戶的程序和數據輸人到計算機中。輸出設備：負責從計算機中取出程序執行結果或其他信息，供用戶查看3、計算機工作過程(5分鐘)首先編制程序，操作人員通過輸人設備將程序和原始數據送入存儲器；運行時，計算機從存儲器中取出指令，送到控制器中進行分析、識別；控制器根據指令的含義發出相應的命令，控制存儲器和運算器的操作；當運算器任務完成后，就可以根據指令序列將結果通過輸出設備輸出。另外，操作人員還可以通過控制臺啟動或停止機器的運行，或對程序的執行進行某種干預。4、計算機軟件系統(5分鐘)計算機軟件系統是指用來指揮計算機運行的各種程序以及開發、使用和維護這些程序的數據和有關技術文檔資料的集合。計算機軟件系統是由系統軟件和應用軟件等組成。5、微機硬件系統(重點，應采有多種教學方式和手段，使學生對此部分知識產生深厚的興趣，30分鐘)-省略部分-夠熟練地對幻燈片的切換及幻燈片中的對象添加動畫效果。(3)實驗內容 創建一個PPT文件，要求至少有三張幻燈片，幻燈片中要求有文本及圖片。? 在第一張(本張)幻燈片中為文本添加動畫效果,要求單擊鼠標時產生動畫效果.? 在第三張幻燈片中添加一剪貼畫,并為剪貼畫添加動畫效果,要求設置為“向左彈跳”動作路徑,? 在第三張幻燈片中添加能夠跳轉到第七張幻燈片的動作按鈕.? 要求三張幻燈片有切換效果。? 可自由發揮。教師通過示范法，向學生講解幻燈片切換的動畫效果。在教師講解后給學生時間進行操作，加強學生的實踐能力。動作按鈕處涉及到超鏈接問題，用實例法進行講解。為幻燈片對象設置動畫是重點，也是難點，示范要選擇兩到三個例子。教師講解后，給學生一定時間進行練習，加強學生的實踐操作能力。課題第六次課綜合實訓課時2學時教學內容幻燈片的綜合實訓教學目標理解并會應用本章內容教學重點掌握基本操作教學難點掌握幻燈片的實際應用教學活動及主要語言學生活動一、創設意境，導入新課(3分鐘)(設疑法、提問法)導入：綜合復習本章內容二、新課教學(總計23分鐘)(講解法、提問法、示范法)一．幻燈片內容的添加1．創建一演示文稿文件,用自己的名字命名,全部完成后,通過FTP上傳至教師機指定文件夾。2．在此文件中至少包括8張幻燈片，內容自定。3．第一張幻燈片選擇“標題和文本”格式，標題自定，要求：字體為華文彩云，40號字，藍色；在幻燈片右下腳加入藝術字，內容格式自定。4．第二張幻燈片插入剪貼畫，要求為剪貼畫添加紅色邊框。5．第三第幻燈片加入圖表對象，要求用導入已有圖表的方法。6．第四張幻燈片中加入聲音文件，要求在播放到此張幻燈片時播放音樂。7．第五張幻燈片中加入媒體剪輯文件，要求在播放到此張幻燈片時播放視頻文件。8．第六張幻燈片中加入組織結構圖，要求至少四層：校長(一名)，副校長(三名)，系主任(每名副校長后兩名)，輔導員(每名主任后一名)。9．第七、八張幻燈片，內容自定，要求有美感，晝統一主題。二．幻燈片動畫效果的設置1．對幻燈片文件設置統一的幻燈片切換效果，要求：中速，“橫向棋盤式”動畫切換效果，換片為單擊鼠標換片。2．在第七張幻燈片中添加背景，要求為漸變效果，雙色，角部輻射。3．對第一張標題文本設置動畫，要求動畫效果為“隨機線條”。4．創建自定義放映，名字分別為“圖片”、“文字”，每個自定義中至少有三張幻燈片。5．在第二張幻燈片中添加能夠跑轉到第五第幻燈片的動作按鈕。6．用排練計時功能來設置幻燈片。7．完成以上后，可自由發揮，內容，切換，動畫，可展開想象空間，但要求美感。三、課堂小結(2分鐘)(講解法)本章結束歡迎您的光臨，Word文檔下載后可修改編輯.雙擊可刪除頁眉頁腳.謝謝！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。贈語； 1、如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 2、現在你不玩命的學，以后命玩你。3、我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。4、不要做金錢、權利的奴隸；應學會做“金錢、權利”的主人。5、什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。6、最值得欣賞的風景，是自己奮斗的足跡。?7、壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛×幾倍的人依然比你努力。 word完美格式 關?鍵?詞： 計算機應用基礎 修訂版 2010

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總結

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