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閱讀文獻(xiàn)能力

閱讀文獻(xiàn)是科研者比較重要的一項(xiàng)工作，因此需要科研者培養(yǎng)自己的閱讀文獻(xiàn)的能力。閱讀文獻(xiàn)能力并不是簡單地閱讀一篇或幾篇文獻(xiàn)就好了，而是需要你在閱讀的過程中提煉有價值的東西，從中受到何種啟發(fā)，對以后的研究有什么幫助。綜合來看，讀文獻(xiàn)的目的有兩個：一是找idea，即通過閱讀獲得研究問題；二是學(xué)習(xí)如果做idea，即通過閱讀學(xué)習(xí)如何開展自己的研究。

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提出問題能力

提出問題就是所謂的提出研究idea的過程，要想做出好的研究首先要提出一個好的研究問題，需要你有敏銳的抓取問題的眼光，比如研究熱點(diǎn)和研究前沿。在實(shí)際的科研過程中很少有導(dǎo)師直接給你提出研究問題，而更多的是需要你自己去發(fā)現(xiàn)問題之后去摸索和研究，導(dǎo)師只是建議者，因此出色的研究者要具備提出研究問題的能力。這就需要研究者對自己研究方向的學(xué)術(shù)現(xiàn)狀有深刻的理解，清晰知道哪些研究是已經(jīng)說清楚的，哪些研究是需要進(jìn)一步說明的，哪些研究是急需解決的，這樣才能確定研究的價值。

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分析問題能力

提出問題之后就是要分析問題，這就需要研究者具備分析問題的能力，分析問題的能力可能是做實(shí)驗(yàn)的能力、分析數(shù)據(jù)的能力、設(shè)計模型的能力，寫代碼的能力等。這就需要你平時加強(qiáng)對學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)一些基本知識的學(xué)習(xí)，扎實(shí)理論基礎(chǔ)。

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論文寫作能力

具備閱讀文獻(xiàn)、提出問題和分析問題能力之后可以在閱讀過程中積累知識，發(fā)現(xiàn)研究方法或方向，之后比較重要的就是將理論知識或者研究問題轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的論文。這就需要科研者培養(yǎng)自己的論文寫作能力，這是比較至關(guān)重要的能力。論文寫作能力的培養(yǎng)并非一日之功，需要一個過程，該過程需要你總結(jié)論文寫作的技巧，熟知論文寫作的范式，明確論文數(shù)據(jù)的來源，恰當(dāng)運(yùn)用研究的方法，多加練習(xí)才能熟能生巧。

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論文發(fā)表能力

論文發(fā)表是個技術(shù)活，這其中涉及到投稿以及與編輯的交流溝通等問題。因此這就需要科研者研究論文發(fā)表的基本技巧、套路和注意事項(xiàng)。比如論文的格式要求、論文的字?jǐn)?shù)要求、論文的查重率、論文的期刊選擇、論文的投稿方式、論文的退修方式等。論文投稿少不了和編輯打交道，這就需要你掌握與編輯溝通的技巧，如果和編輯溝通或說話的語言有問題，也會導(dǎo)致論文退稿。

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總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的你需要培养科研必备的10项能力的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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