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1、尚莊小學：鞏建偉,我的新工具 計算機,教材,教學評價與反饋,學情及學法,說,我的新工具計算機,教學過程,教法,一、教材分析：,1、教材的地位和作用 2、教學目標 3、教學重點難點 4、教學設想,我的新工具計算機是九年義務教育教材冀教版第一冊第一單元中的第一課，這是一個學生學習計算機的開始。直接影響以后這個學生對計算機的印象和興趣。,1、本課在教材中的地位和作用：,2、教學目標,1. 知識目標： 2. 能力目標： 3. 情感目標：,3、教學重點難點,教學重點：學會開、關機。 教學難點：學會打開和關閉畫圖程序及記事本。,4、教學設想,讓學生在玩笑中，圖圖畫畫，敲敲打打的模仿中學會開關計算機，掌握基。

2、本功能，對計算機產生興趣。,二、學情及學法分析,學生是學習的主人。學生的已有的知識結構和認知水平，是教師授課的依據與出發點。,三、教法分析：,依據考慮到學生年齡特點，由于小學生在機房的注意力難以長時間集中，多講無益，對于簡單的比如計算機有哪些部分組成，可以先不講，讓學生自己觀察，無論是發言的同學，還是聽講的同學，都會十分認真，可以很好的達到學習的目的。老師講給予適當點撥，對于剛才是孩子自己主動發現掌握了知識，所以孩子們一定很在意，并且會很自豪，掌握的速度也很快，不易忘記。對于基本的操作規則要認真的講解，讓孩子們互相監督，看誰聽的認真。,四、教學流程安排,廣播示范， 學會關機。,敲敲打打， 觀察。

3、變化。,動手操作， 認識計算機,實物展示， 問題導入。,操作鼠標， 涂涂畫畫,鞏固提高， 交流心得。,(教學流程圖),(約3分鐘),(約15分鐘),(約7分鐘),(約8分鐘),(約5分鐘),(約2分鐘),(一)、實物展示，問題導入。 1. 大家知道什么是計算機嗎？我們身邊的(手指計算機)叫什么？ 2. 計算機是人們發明的一種工具。借助它我們可以做很多信息處理的事情，先讓我們認識計算機吧。,(二)、動手操作，認識計算機 1. 師：請同學們按下方盒子上面像大鈕扣一樣的按鈕，打開電腦。 2. 師：大家注意觀察主機、顯示器和鍵盤的變化？ 3. 提個醒：在開機時，請通過打開顯示器、主機開關的前后順序，認。

4、識到主機是計算機信息處理的核心。 4. 師總結：顯示器和主機上都有開關。通常情況下啟動計算機，需要先開顯示器開關，再開主機開關。,(三)、操作鼠標，涂涂畫畫 1. 提出任務：在桌上移動鼠標，觀察鼠標指針怎樣在顯示器呈現的“桌面”上移動。 2. 桌面上有很多圖標，左下角還有個“開始”按鈕，分別單擊它們，看看有什么現象。 3. 任務亮相：請通過開始菜單打開畫圖程序，使用“畫圖”中的工具在“畫布”上涂涂畫畫。 4. 你遇到了什么情況，你是怎么做的？ 5. 我們可以單擊窗口右上角的“關閉”按鈕關閉窗口。 6. 請嘗試窗口的最大化、最小化和關閉等操作。 7. 提個醒：使用完一個工具，就需要關閉它。,(四。

5、)、敲敲打打，觀察變化。 1. 打開記事本，在鍵盤敲敲打打，觀察記事本有什么變化？ 2. 按回車鍵，有什么效果？ 3. 試著按方向鍵，你會發現“光標”發生什么樣的變化？這時敲打字符或數字鍵，看這些字符或數字輸入到哪兒了。,(五)、廣播示范，學會關機。 為了保證計算機系統的正常工作，延長計算機的使用壽命，需要學會正確關機。 2. 教師廣播示范正確關閉計算機的步驟。 3. 提個醒：單擊“開始”按鈕，出現的“菜單”中選“關閉計算機”即可。 4. 任務亮相：請同學們按照剛才學習的方法關閉計算機。 5. 將你的計算機關閉了嗎？請匯報你們的操作結果。,(六)、鞏固提高，交流心得。 1. 說說你了解的有關計算機的信息。 2. 通過本節課的學習，你還有哪些收獲，說出來我們共同分享。 3. 師生共同總結提高。,(1)在探究新知的活動中，一方面要關注學生是否積極參與，是否能與同伴進行有效的合作交流；另一方面也要關注學生在活動中是否進行積極的思考、探索、歸納、概括等。 (2)在整個教學過程中，要從學生的語言、表情、答題情況等注意信息的反饋，及時調整教學方法；對于學生的表現情況教師要給予正確的評價和鼓勵，以激勵學生努力學習，達到提高教學效率的目的。,五、教學評價與反饋,謝謝大家。

總結

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