李秀计算机文化基础,计算机文化基础(李秀)绪论.pptx
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計算機文化基礎
第一次大課:說在前面的話
任課教師:李秀
lx@
辦公電話辦公地點:東主樓8區313室
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緒論
課程定位
課程要求及安排
從信息技術產業的發展規律視角,對該產業建立一個整體概貌
說在前面的話
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課程定位
計算機文化基礎
說文解字
這是以一門生機勃勃的學科作為載體,為培養各領域的專業人才,打下堅實的“計算思維”的基礎課程。
什么是本門課的計算機基礎知識?問題1:是指計算機學科本身的基礎知識?問題2:還是指計算機給人類社會帶來深刻影響后,人們應該需要去了解掌握的知識?
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課程定位
清華大學計算機能力培養的目標:
技術鑒別的能力:能夠結合自己的學科專業理解某種信息技術的優點及不足;
技術應用的能力:能夠了解問題的哪些方面適合用信息技術來解決,并具備對所采用工具和技術的解決力的評判;
創新應用的能力:能夠將信息技術應用到新的地方,或者通過一種新的方式來應用技術。
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課程教學設置
每周1次大課(教室)、1次上機輔導課(第二周開始,開放實驗室東機房)。
15次大課+15次上機+1次課外參觀(自由報名參加、名額有限,先到先得)
課程內容設置兼顧了“道”和“術”
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學習建議:做中學
上機課第二周開始
常用格式素材文件下載
HTML語言及網頁制作
圖像編輯與合成圖像
音頻制作與編輯
動態圖像制作
多媒體演示文稿制作
科技文章排版
數據表格制作及處理
系統優化及數據備份
地點:開放實驗室東機房
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學習建議:分享討論中學
教師:分享討論經典、熱點和流行點
同學:分享討論興趣、熱點和經驗
專家:帶著思考、興趣在頂尖、優秀的行業中交流學習
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課程考核要求
成績組成(百分制成績轉換為優秀、通過、不通過)
兩次大作業(45)+平時作業(20)+理論機考(30)+課程討論(5,封頂10分)
本課程沒有畢業生重考,不通過者只能重修。
不通過的四種充分條件(態度決定結果)
缺大作業視為不通過。作業補交政策:三天內有效,補交到課程討論區的作業補交榜中,成績以每12小時衰減10%的速度遞減。
平時作業少于5次(不受理補交處理)。
理論機考成績少于10分者(滿分30分) 。
課程出勤情況 (詳見附件說明)。
百分制成績申請截止日期:2013年11月24日
作業設置
兩次大作業(45)
演示文稿制作(25分),個人獨立完成,按時提交網絡學堂(提交截止日期預計2013-11-10),并掛榜課程討論區互動(掛榜截止日期為2013-11-17)成績組成=教師評閱15分+10分(掛榜3+互評7)具體評分細則見作業要求文檔。
采訪作業(20分)須合作形式完成(合作規模:上限3人,下限2人)。要求通過采訪相關專業的老師和高年級學長,了解信息技術在專業學科的科研活動中的角色和地位,目前研究的熱點和瓶頸,以及未來趨勢的展望。具體評分細則見作業要求文檔。
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本門課講什么?
從信息技術產業的角度梳理各種流行應用和必備的概念,使學生能從應用創新角度鑒別不斷涌現的新興信息技術。
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為什么要這么講?
從信息技術產業的角度梳理各種流行應用和必備的概念,使學生能從應用創新角度鑒別不斷涌現的新興信息技術。
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課程設置視角
課程內容載體
課程開設目的
說一說IT產業的發展規律
Moore’s Law
每18個月,計算機等IT產品的性能會翻一番,或者說,相同性能的計算機等IT產品,每18個月價錢會降一半。
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圖中電腦處理器中晶體管數目的增長曲線符合摩爾定律(來自Wikipedia)
戈登·摩爾
Intel創始人之一
1965年Gordon Moore在Electronics Magazine上發表《讓集成電路填滿更多的組件》
遵循著摩爾定律預測的速度發展
運算速度的提升
1946年,世界上第一臺工作的電子計算機ENIAC能在 1秒鐘完成5000次定點的加減法運算。
2007年個人電腦上的Intel酷睿芯片的運算速度是每秒500億次浮點運算。
2010年,世界上最快的計算機中國天河1A,運算速度為2570萬億次浮點運算。
存儲容量的增長
1977年的Apple II的軟盤驅動器容量為160KB。
同樣價格現在可買到500GB的硬盤。
……
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1977年量產Apple II
2012排名第4的SuperMUC
德國慕尼黑萊布尼茲超級計算中心
高速發展的IT產業帶來了什么?
幾十年來IT行業的發展始終遵循著摩爾定律預測的速度,至今看不到停下來的跡象。在人類的文明史上,沒有任何一個其他行業做到了這一點。
一段流傳行業內,出現在比爾·蓋茨與通用汽車老板之間的對話。蓋茨說,如果汽車工業能夠像計算機領域一樣發展,那么今天。買一輛汽車只需要25美元,一升汽油能跑400公里。
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總結
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