生活習慣越來越多的計算機進入了人們的日常生活，隨著計算機價格的逐步便宜，越來越多的家長為自己的孩子購置了計算機，但是計算機目前在我們的日常生活中，卻沒有扮演一個下面的角色，現在家庭中的計算機一般都是作為娛樂工具的，這些操作計算機的用戶大部分都是兒童，越來越多的，越來越小的兒童逐漸開始認識計算機，逐漸開始學習計算機，他們的學習可以不是別人教的，是自己學習的，就是在沒有人教的情況下。一他們也學到了很多東西沒有人會關心到別人孩子的成長比如我們錄制的視頻等等。

要想了解計算機的功能及分類，我們首先要了解計算機系統的發展歷史。計算機操作系統初是進入手工操作階段，這個階段的主要特征是它的元器件就只有電子管，沒有操作系統，沒有軟件資源的支持，運算運行的速度是非常的慢。在計算機的操控方面上，只有擁有相應專業技術的高科技人員才能操作，計算機的程序語言的編寫與設計都是通過手工操作的方式，所以使用起來是極其的復雜與困難的，當時更沒有多少人把計算機運用到日常生活與工程上來，一般都是使用于復雜的數學計算中。

報考條件：

初級(五級)計算機操作員報考條件：(符合下列條件之一)

取得計算機操作員初等職業教育畢(結)業證書的；

取得計算機操作員初級技能培訓合格證書的；

在計算機操作員職業(工種)崗位工作滿6個月的。

中級(四級)計算機操作員報考條件：(符合下列條件之一)

取得計算機操作員中等職業教育畢(結)業證書的；

取得初級(五級)計算機操作員職業資格證書并取得中級技能培訓合格證書的；

取得初級(五級)計算機操作員職業資格證書滿2年的；

連續從事本職業(工種)工作5年以上人員(須單位出具原始證明并蓋公章)；

高級(三級)計算機操作員報考條件：(符合下列條件之一)

取得高級技工教育畢(結)業證書或取得高等職業教育畢(結)業證書的。

取得中級(四級)計算機操作員職業資格證書并取得高級技能培訓合格證書的。

取得中級(四級)計算機操作員職業資格證書滿2年以上的。

各類高等院校大三、大四和即將畢業的技工院校高技班在校學生。

連續從事本職業(工種)工作10年以上人員(須單位出具原始證明并蓋公章)。

通常把覆蓋了軟件的機器稱為擴充機器或虛機器。如果我們又在層軟件上再覆蓋上一層文件管理軟件，則用戶可利用該軟件提供的文件存取命令，來進行文件的存取。此時，用戶所看到的是臺功能更強的虛機器。如果我們又在文件管理軟件上再覆蓋一層面向用戶的窗口軟件，則用戶便可在窗口環境下方便地使用計算機，形成一臺功能更強的虛機器。為實現分時系統，其中，關鍵的問題是如何使用戶能與自己的作業進行交互，即當用戶在自己的終端上鍵入命令時， 系統應能及時接收并及時處理該命令，再將結果返回給用戶。此后， 用戶可繼續鍵入下一條命令，此即人—機交互。

人機交互是分時系統的攻關問題，而實現人機交互的關鍵在于對多個用戶鍵入的命令或數據，能夠在短時間內做到及時接收和處理。為解決這一問題分時系統配置了多路卡，能以很快的速度掃描各個終端，接收從終端發來的數據，此外分時系統為每個終端配置了一個緩沖區，用于暫存用戶鍵入的指令信息。分時系統與多道批處理系統的大區別在于作業是直接進入內存的，同時采用了時間片輪轉的方式保證用戶同作業交互的及時性。另外分時系統還有一個很重要的特點就是共享主機特性。

總結

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