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教研活動實施方案
教研活動實施方案
一、指導思想
一、指導思想
為了穩步推進基礎教育課程改革,深入開展課堂教學研究,
為了穩步推進基礎教育課程改革,深入開展課堂教學研究,
努力提高教師的專業化發展水平,以落實科學發展觀為統領,緊緊圍繞
努力提高教師的專業化發展水平,以落實科學發展觀為統領,緊緊圍繞
“教師同伴互助為主體,校際交流,城鄉聯動”的教研模式,實施以研
“教師同伴互助為主體,校際交流,城鄉聯動”的教研模式,實施以研
促教,以研興教的舉措,堅持以人為本,加強教師之間相互合作、相互
促教,以研興教的舉措,堅持以人為本,加強教師之間相互合作、相互
交流、互相學習、共同提高,解決教師教學中存在的實際問題,我們本
交流、互相學習、共同提高,解決教師教學中存在的實際問題,我們本
著 “工作即學習,教學即研究”的態度,為全面提高教育教學質量,特
著 “工作即學習,教學即研究”的態度,為全面提高教育教學質量,特
制訂以下方案:
制訂以下方案:
二、目標要求
二、目標要求
1、加強學科教學研究,集思廣益,博采眾長,充分發揮備課組
1、加強學科教學研究,集思廣益,博采眾長,充分發揮備課組
的作用,提高教師個人的業務水平。
的作用,提高教師個人的業務水平。
2、進行課題研究,正確把握課程性質,理解新課程標準的基本
2、進行課題研究,正確把握課程性質,理解新課程標準的基本
要求,提高思想認識,為全面開展課程教學打好基礎。
要求,提高思想認識,為全面開展課程教學打好基礎。
3、活動形式:1、名師引路;2、校際合作;3、城鄉集體備課、
3、活動形式:1、名師引路;2、校際合作;3、城鄉集體備課、
說課、評課;4、交流匯報;5、問題會診;6、培訓;7、同課異構;8、
說課、評課;4、交流匯報;5、問題會診;6、培訓;7、同課異構;8、
撰寫論文、教案、評析、反思。
撰寫論文、教案、評析、反思。
4、量化評價:學校教師要求人人參與,并對教師進行相關考核。
4、量化評價:學校教師要求人人參與,并對教師進行相關考核。
三、活動主題
三、活動主題
1、課程改革的指導思想,新課程 “新”的地方
1、課程改革的指導思想,新課程 “新”的地方
2、教師的角色地位,以及教師素質內函
2、教師的角色地位,以及教師素質內函
3、變應試教育為素質教育
3、變應試教育為素質教育
四、具體安排:
四、具體安排:
(1)根據教研組在學期初根據學校實際和教學要求,制定個人教研
(1)根據教研組在學期初根據學校實際和教學要求,制定個人教研
計劃。
計劃。
(2)教學教研常規的落實,特別是備課組活動的落實。每位做課和
(2)教學教研常規的落實,特別是備課組活動的落實。每位做課和
聽課老師都應進行教學反思,每學期積極撰寫優秀的教學反思。
聽課老師都應進行教學反思,每學期積極撰寫優秀的教學反思。
(3)每位教師每學年要上 4 次公開課課,認真聽取同行意見,不斷
(3)每位教師每學年要上 4 次公開課課,認真聽取同行意見,不斷
改進教學方法,提高教學水平。聽課筆記每周至少兩次,并作適當評論。,
改進教學方法,提高教學水平。聽課筆記每周至少兩次,并作適當評論。,
(4)要積極向那些有經驗的教師請教學習。
(4)要積極向那些有經驗的教師請教學習。
(5)開展新老結隊活動,幫助青年教師盡快成長。教研組在開學初
(5)開展新老結隊活動,幫助青年教師盡快成長。教研組在開學初
總結
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