我與兒子談高貴

兒子是個(gè)半大不小的小伙子，在讀初一，和其他初一的男孩一樣，他對(duì)生活半懂不懂：有時(shí)彬彬有禮，有時(shí)小逆反，有時(shí)專(zhuān)注，有時(shí)會(huì)馬虎。

兒子喜歡閱讀，從最初的繪本、兒童文學(xué)到后來(lái)的武打小說(shuō)、通俗小說(shuō)，小學(xué)高年級(jí)后開(kāi)始看名著，尤其喜歡看人物傳記，《曾國(guó)藩》全集、《王陽(yáng)明》全集也都看完。

周日中午我和兒子一起吃飯時(shí)，談了一些事，探討了一些想法，林林總總，就寫(xiě)了出來(lái)。

關(guān)于行為

兒子生活自理能力方面尚可，但平時(shí)小毛病不少，比如每天洗漱時(shí)間很長(zhǎng)，換下來(lái)的衣服亂扔。

我先問(wèn)兒子，你的生活自理情況在同齡人里的水平怎樣?兒子說(shuō)還行，但是沒(méi)注意別人怎么樣，所以只能估計(jì)。

我跟兒子說(shuō)，你的自理能力不錯(cuò)，比如炒青菜、番茄炒蛋很好吃，爸爸媽媽都愛(ài)吃，你還可以幫我從自助柜里拿快遞，可以自己去找沖印店沖印照片。但有些小事做不好，做不好是因?yàn)槟芰Σ粔蜻€是其他呢?

兒子說(shuō)是態(tài)度。

我接著說(shuō)，是的，你的生活自理能力沒(méi)有問(wèn)題，有時(shí)是因?yàn)閼B(tài)度有問(wèn)題而導(dǎo)致事情沒(méi)做好，那么以后知道怎樣才能做好事情了，對(duì)嗎?

兒子表示認(rèn)可。

對(duì)家長(zhǎng)的話(huà)：小朋友的行為是個(gè)結(jié)果，把這個(gè)結(jié)果分成能力和態(tài)度，認(rèn)可在先，找出問(wèn)題在后，以避免成為訓(xùn)斥家長(zhǎng)和說(shuō)教家長(zhǎng)。

關(guān)于視野

第二個(gè)話(huà)題是視野，因?yàn)樗趯W(xué)校的校長(zhǎng)在某次演講中多次提到同學(xué)“學(xué)有余力”，在學(xué)校提供的舞臺(tái)上有“高度”，有”視野”。

視野的醫(yī)學(xué)定義為眼睛看到的空間范圍，水平區(qū)域約為60°，垂直區(qū)域約為70°，校長(zhǎng)所說(shuō)的視野是什么呢?

兒子說(shuō)視野是多看。我追問(wèn)：還有呢?

兒子說(shuō)看事物背后的情況。

我認(rèn)為不錯(cuò)。再問(wèn)：還有呢?

兒子一時(shí)答不上來(lái)。

我就與他談起央視熱門(mén)的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，因?yàn)閮鹤酉矚g看。比如蘇軾的《水調(diào)歌頭》，“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年?”對(duì)于詩(shī)詞本身，我們要品讀，包括文字和韻律，這是其一;看的同時(shí)可以體會(huì)詩(shī)詞描述情景之廣闊，作者之豪放灑脫，為其二;了解作者所處的年代為北宋，當(dāng)時(shí)蘇軾因與當(dāng)權(quán)變法的王安石政見(jiàn)不同而自求外放，輾轉(zhuǎn)各地為官(仕途狀態(tài))。寫(xiě)詞當(dāng)天為中秋，歡飲達(dá)旦(暢飲過(guò)后)，兼懷子由(想念蘇轍，因已與弟弟7年未見(jiàn))，這樣可以了解文章產(chǎn)生的特定狀態(tài)，為其三;今年過(guò)中秋時(shí)，可以試著吟誦這首詞，憶想東坡居士對(duì)世事的豁達(dá)，對(duì)人生的了悟，為其四。

嘗試做這些，可以讓讀詩(shī)詞的眼光從詩(shī)詞的文字，發(fā)展到對(duì)詩(shī)詞的聯(lián)想，通過(guò)對(duì)作者一生經(jīng)歷的追溯，寫(xiě)作時(shí)所處環(huán)境和作者際遇的了解，去體驗(yàn)先人的處事態(tài)度，領(lǐng)會(huì)先人的人生感悟。這樣一來(lái)，也就有了視野。

兒子說(shuō)是的，眼睛亮了起來(lái)。

對(duì)家長(zhǎng)的話(huà)：小朋友在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中，需要家長(zhǎng)的引領(lǐng)和指導(dǎo)，找一個(gè)合適的契機(jī)，可以幫助他逐步形成自身的思想體系，這比考試取得高分更重要。

關(guān)于高貴

第三個(gè)話(huà)題講到高貴。兒子在特色班，這個(gè)班叫紳士班，班里清一色男生，黑板正中，解釋紳士的用語(yǔ)是：高貴的精神。紳士的定義是衣冠整潔、筆挺，舉止高雅，重要的是內(nèi)在修養(yǎng)。學(xué)校用“高貴的精神”來(lái)詮釋紳士，起到了點(diǎn)睛的效果。

我問(wèn)兒子，你怎么理解高貴?兒子說(shuō)不知道，也沒(méi)有好好想過(guò)。

我說(shuō)：所謂高貴，不是用世俗中的身份、地位、財(cái)富來(lái)界定，真正的高貴是：他的行為是高貴的，他就是高貴的人;反之，他的行為是低賤的，他就是低賤的人。

那么哪些行為是高貴的呢?可以理解為對(duì)他人有利的行為，這種有利是真正有利，幫人做壞事就不是真正對(duì)他人有利。

關(guān)于利他，我舉的例子是：上學(xué)期學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)檫x拔方法的原因，兒子沒(méi)能參加長(zhǎng)跑比賽。比賽當(dāng)天，兒子和另外一個(gè)同學(xué)，在比賽跑道外場(chǎng)為參賽同學(xué)陪跑，后來(lái)參賽同學(xué)終于拿到了名次，為班級(jí)獲得了榮譽(yù)。我跟兒子講，你和另一個(gè)同學(xué)不考慮自己的利益，幫助同學(xué)的行為是高貴的，所以你和另一個(gè)同學(xué)當(dāng)時(shí)就是高貴的人。

這時(shí)兒子的眼睛里閃動(dòng)著喜悅。

對(duì)家長(zhǎng)的話(huà)：小朋友需要培植和滋養(yǎng)，一顆純凈而高貴的心需要在合適的時(shí)候播下智慧的種子。

兒子幼小的心靈正在成長(zhǎng)，我希望可以為他播種下一顆顆智慧的種子，慢慢發(fā)芽，生長(zhǎng)，未來(lái)變成很有力的力量。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的我与儿子谈高贵的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

如果覺(jué)得生活随笔網(wǎng)站內(nèi)容還不錯(cuò)，歡迎將生活随笔推薦給好友。