大家好,小聯(lián)來為大家解答以上的問題。語文課外活動(dòng)計(jì)劃八年級(jí)，語文課外活動(dòng)計(jì)劃這個(gè)很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、近年來，初、高中語文教學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)了一個(gè)新的改革熱點(diǎn)——活動(dòng)課。

2、在一些學(xué)校，語文教學(xué)正改變傳統(tǒng)的單一的課堂授課形式，以學(xué)生自主參與活動(dòng)為特征的語文活動(dòng)課正異軍突起，占據(jù)一席之地，并以生動(dòng)活潑、切實(shí)有效的方式縱深推進(jìn)，深受學(xué)生歡迎。

3、語文活動(dòng)課的出現(xiàn)，是語文教學(xué)的一次大改革，是語文學(xué)科課程實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生語文素質(zhì)的有力舉措。

4、那么從哪些方面去推進(jìn)語文課外活動(dòng)的開展呢？語文課外活動(dòng)，又叫語文第二課堂，是語文教學(xué)的拓展，是語文學(xué)習(xí)的補(bǔ)充。

5、此活動(dòng)可以靈活多樣，可以花樣翻新，目的都是為了語文知識(shí)的豐富、鞏固與拓展，更在于語文知識(shí)的運(yùn)用，即用生動(dòng)活潑的形式將語文知識(shí)轉(zhuǎn)化為語文能力。

6、一、編謎語。

7、編謎語，可以教師編，也可以學(xué)生編，也可以師生一起編。

8、編謎語，可以是字謎，可以是物謎，也可以把本校本班師生或歷史名人、神話人物的姓名編成謎語。

9、有了謎語，就可以猜謎。

10、課前猜，課中猜，利用機(jī)會(huì)找專門時(shí)間猜均可。

11、二、對對聯(lián)。

12、 對對聯(lián)，可以教師出上聯(lián)，學(xué)生對下聯(lián)；也可學(xué)生出上聯(lián)，教師對下聯(lián)。

13、可以即席對，也可馬拉松對。

14、我教過的學(xué)生曾對出以下兩副佳對，令我此生難忘。

15、一副對聯(lián)是：兩江口兩江印月，八面山八面凌云。

16、另一副對聯(lián)是：肩扛三山五岳，腳踏七洲四洋。

17、三、講故事。

18、講故事，教師可講，學(xué)生可講；可講書上現(xiàn)成的，也可講自已經(jīng)歷過的。

19、講自己的經(jīng)歷，就是口頭作文。

20、更鼓勵(lì)虛構(gòu)的故事，可以是社會(huì)上的，也可以是校內(nèi)的。

21、講得好的故事可以寫下來，作為馬拉松作文，投稿。

22、四、故事接龍。

23、故事接龍，寫一小段故事作為開頭，讓學(xué)生自由發(fā)揮想象依次接寫下去。

24、也即是說，確定故事的開頭,不規(guī)定故事發(fā)展的路線，引導(dǎo)學(xué)生按不同的方法去寫,從而故事就有不同的發(fā)展方向,學(xué)生可以在這其間添加適當(dāng)?shù)墓适氯宋餅楣适略錾?/p>

25、學(xué)生寫完故事后，由教師評出“最有創(chuàng)意的故事”。

26、 這既可鍛煉學(xué)生寫作能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

27、總之，語文課外活動(dòng)千變?nèi)f化，紛紜復(fù)雜，還有詞語聯(lián)珠、成語聯(lián)珠、智力游戲、書法比賽、語文游戲、校園新聞發(fā)布會(huì)等等，不一而足。

28、深入開展語文課外活動(dòng)，既增進(jìn)了學(xué)生的語文知識(shí)和能力，又豐富了校園文化生活；既能使學(xué)生把語文知識(shí)用之于多個(gè)領(lǐng)域，又可以培養(yǎng)他們的文藝“細(xì)胞”。

29、所以，我們要高度重視語文課外活動(dòng)的開展，把語文課外活動(dòng)納入語文教學(xué)的總體要求，堅(jiān)持大力推進(jìn)，分步實(shí)施，有序開展，體現(xiàn)特色。

30、為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語文能力夯實(shí)基礎(chǔ)。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的语文课外活动计划八年级（语文课外活动计划）的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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