本文是博主2002年寫的一篇論文。 ? 內容摘要：結合本校的校園網建設實踐，對校園網建設四個階段的工作及所需注意、思考的問題加以闡述和說明。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

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隨著教育信息化進程的加快、教育部“校校通”工程的實施，我省中小學校園網建設步入一個快速發展階段。如何建設好校園網，用好校園網，成為擺在我們面前的新課題。我校校園網一期工程是省技術裝備站2001年校園網建設項目之一，在較少的投入下取得良好的效果。通過這次建網實踐，我們覺得一些做法值得和大家交流和探討。

我們將校園網建設的整個過程分為四個階段：前期準備階段、中期選擇階段、后期施工階段、最終應用階段。

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前期準備階段

建一個多大規模的校園網？是分期投資還是一步到位？原有投資如何處理？這些問題都要在前期準備階段解決。作為一項系統工程，校園網建設應該包括網絡建設、硬件終端建設、軟件資源建設、隊伍建設四個部分，而不僅僅只是網絡建設。而且網絡技術的發展日新月異，設備的價格千變萬化，學校的需求也不斷地增多，校園網建設不可能也不應該一步到位。因此，中學校園網建設應遵循“整體規劃、分布實施”這個基本原則，結合學校教育教學的需要和經濟承受能力，本著高效、適用的原則，有計劃、有步驟、有重點、分階段地進行。

我們在前期準備階段的工作主要是從以下幾個方面著手：

1、成立校園網建設領導機構。

為了確保校園網建設各項工作的有序開展，我們成立了校園網建設領導小組和技術小組，領導小組負責建設方案的制定、建設經費的籌措、項目的定標及建設過程中的組織協調工作，技術小組則負責集成方案的確定、技術把關以及負責校園網建設的具體實施工作。

2、制定校園網建設規劃

校園網建設規劃是校園網建設的藍圖，決定整個校園網建設的整體規模、資金投入及應用情況，能為校園網的建設工作制定了一個全局規范。我們所說校園網整體規模應是未來可見的規模，規模的大小一般以信息點數來衡量。我們在進行規劃時綜合考慮各種因素，在確定整體規模的基礎上，根據不同時期的應用需求制定階段性計劃，并充分考慮原有設施設備的使用，保證資源優化配置和合理應用。并以發展和前瞻的眼光來處理問題，保證技術的開放性和可擴展性，應用的可增長性和延續性。

很多學校都面臨著同樣一個問題：原有的設施設備和資源是否可以并入校園網？這就要具體問題具體分析。我校在制定校園網建設規劃以前已經建了一個小型的辦公局域網、一套雙向智能交互監控系統、一套圖書館借閱系統。我們從技術和應用角度上分別對這些原有投資進行分析，區別對待。原有的小型辦公局域網布了二十多個信息點，但考慮到原有布線不是很規范，且達不到校園網規劃的超五類布線標準，因此對這二十多個信息點進行了重新布線。雖然從眼前看這是重復投資，但從長遠來看是避免了更大的浪費。雙向智能交互監控系統可通過設備并入校園網，但考慮到這套系統的技術是過渡技術，且相關設備是廠家專利設備，不具有開放性，與校園網建設規劃中的開放性標準不符，所以，我們沒有考慮將其并入，而是并行使用。圖書館借閱系統則是基于微軟標準平臺開發的，具有很好的網絡兼容性，并入校園網后能方便地實現書籍信息和借閱情況的網上查詢。

3、組織前期培訓

校園網建設應當做到培訓在先，只有切實做好學校教師、技術與行政人員的不同層次的培訓，才能形成一支能使校園網充分發揮使用效益的應用隊伍、教學軟件開發隊伍和能保證校園網正常持續運行的軟、硬件管理隊伍。前期的培訓主要是二個層面：技術層面（網絡管理人員）、應用層面（教師）。

我校在正式籌備校園網半年以前就開始組織培訓，面向全體教師進行現代教育技術理論、常規媒體操作、計算機基礎知識、Word、Excel、PowerPoint及Authorware等內容的培訓。培訓工作利用晚上、雙休日和寒暑假等空閑時間進行，計算機房、多媒體教室和電子閱覽室則對教師全面開放。經過一段時間的培訓，在校園內形成了一股學習現代教育技術的熱潮，教師應用現代教育技術手段的熱情高漲。校園網的建設需求的呼聲越來越強烈，正是在這種情況下校園網建設規劃應運而生。

網管員的培訓則采取走出去的方式，經常參加各種網絡建設研討會和網絡管理培訓，為網絡的建設和管理奠定一個良好基礎。

4、配備終端設備

校園網建設中終端設備的配備是很重要的一塊，沒有足夠的終端設備校園網應用價值就不大。因此，在建網前期，我們裝備了電子閱覽室，并為每個教師辦公室配備了一臺電腦，構建了良好的網絡應用環境。

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中期選擇階段

中期選擇階段主要是完成系統集成商和軟件資源的選擇。

系統集成商的選擇我們主要從以下幾個方面考慮：

1、系統集成方案優劣

系統集成商是在學校需求方案的基礎上制定系統集成方案，學校在選擇方案時應充分論證是否能滿足學校的應用需求，是否符合校園網建設規劃中的相關要求。要組織有關專家對方案進行詳細地評審，確認技術方案是否有缺陷，服務方案是否有不明確之處，從中作出優劣的比較。

2、系統集成商的相關情況

在選擇集成商時，應考慮公司發展規模和前景、系統集成資質、網絡產品代理商資格、服務體系，除了看相關材料和證明，還要到公司進行實地考察。

同時，還要關注集成商以往的的業績和所做過的項目校，不能僅僅聽公司介紹，可由公司組織考察，或自行選擇一、二家進行考察。

3、系統集成的投標價格

質優價廉是最理想的選擇，但在價格上要注意到服務價格是否包含其中，系統集成商是否為你購買了網絡設備幾年的維護（有些網絡設備的維護需向廠商購買）。

應用軟件資源的選擇不能只看廠商的演示，應要求廠商為你安裝功能完全的試用版，讓老師們實際使用，只有這樣才能比較出優劣，從中找出適合學校自己需求的軟件。

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后期施工階段

后期施工階段的工作主要是施工過程的協作和監理。

施工過程中我們注意了以下幾點：

1、設備的簽收：

設備到貨后，學校和施工方共同簽收，填好簽收單，詳細標明品名、品牌、生產地、規格、數量、單位，并要求集成商提供出廠檢驗報告（如光纖）和出廠證明。

2、布線路徑和位置的確定：

室外光纖路徑的確定主要是考慮到長度和安全性。我校從辦公樓到圖書館的距離較遠，如果沿著建筑物敷設，則不會超過62.5微米光纖短波模塊的275米傳輸極限，但光纖所處的位置人手可觸及，安全性不高，而改為地埋，地形比較復雜，距離很難控制，經過學校與施工方的多次實地測量和勘查，最終將路徑確定，光纖距離控制在240米。

室內雙絞線的鋪設多是在已建樓房，需要開墻打洞，因此要盡可能考慮到美觀。我們的PVC槽板鋪設在房間進門側墻，位置相對比較隱蔽。

3、制定施工進度安排表：

與施工方共同制定一個詳盡的施工進度安排表，在進度安排上要綜合考慮各方面的因素。在辦公室施工，為了不影響老師們辦公、備課，應將鉆洞等工作安排在下班時間或休息日進行。

4、工程進度和質量的控制：

工程質量特別是布線工程質量需要在施工階段進行監督控制。如果學校的工程較大，且網絡管理員沒有相關的知識和經驗，可聘請施工督導監理人員。監理人員要求對工程施工有豐富的經驗，清楚地知道工程的哪些部位是關鍵的、重要的，哪些環節容易造成質量差錯。工程進度要進行適度的控制，并對工程按期分段地進行驗收，雙方共同簽署階段驗收報告。出現質量問題，應要求施工方及時返工。工程結束后要求施工方提供線路圖、測試報告等相關文檔。

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最終應用階段

校園網建設的最終目的就是應用，而應用的效果取決于資源建設和隊伍建設。

隊伍建設上要制定相關的政策和培訓計劃，確保教師整體素質和應用水平的提高。我們在后期培訓中做到有層次、有階段地穩步推進：

1、全員培訓：與系統集成商合作組織面向全體教師的有關網絡基礎知識和網絡應用的培訓。

2、行政管理人員培訓：與管理系統軟件廠商合作，組織對行政管理人員的管理系統應用的培訓。

3、教師培訓：根據教師的水平，分為三個層次進行。

基礎應用培訓：基礎理論、Word、Excel、網絡應用

中級應用培訓：腳本編寫、PowerPoint、

高級應用培訓：腳本編寫、Authorware、Flash

4、網管員培訓：參加系統集成商組織的有關維護方面的培訓，要求達到一定的層次，獲得相關證書。

資源建設要從多渠道、多方面來進行，通過共享、購買、收集、制作等方式來實現。

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校園網的建設是一項系統工程，只有切實做好各個階段的工作，才能確保整個工程質量，為教育、教學和管理營造一個良好的網絡環境，使我們的中學教育的早日步入現代化和信息化時代。

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參考書目：1、《中小學校園網建設技術指導書》　聯想　2001年11月

2、《網絡綜合布線系統與施工技術》黎連業著?? 機械工業出版社

轉載于:https://blog.51cto.com/chinesetoon/63329

總結

以上是生活随笔為你收集整理的中学校园网建设实践与思考的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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