Python

學(xué)習(xí)小記

Life is short,you need Python!

寫在前面

自從重新拾起2016年開始注冊的公眾號(hào)“火馬編程”，我就把TA當(dāng)作了自己的一塊“網(wǎng)絡(luò)自留地”，有幸認(rèn)識(shí)了天南地北的信息技術(shù)同行和大咖。總會(huì)有前輩給你好建議，也會(huì)有年齡相仿的共同探討問題，當(dāng)然也會(huì)有年輕的信息技術(shù)老師咨詢一些Python的問題。

早二天，一位同是浙江的初中信息技術(shù)同行拋來三道題，要我空余時(shí)間編寫一下。

題目要求

01

輸入兩個(gè)整數(shù)代表攝氏溫度值，間隔1度，輸出對應(yīng)的攝氏溫度值及對應(yīng)的華氏溫度值序列，升序輸出。

例如：輸入 15 10?

輸出 10 11 12 13 14 15 ??50 ?51.8 ?53.6 ?55.4 ?57.2 ?59

02

已知一個(gè)含有多個(gè)整數(shù)的數(shù)組，其中相同的元素集中在一起形成一個(gè)平臺(tái)。以下程序用于對輸入的數(shù)組求出其中最大平臺(tái)長度。

例如，元素個(gè)數(shù)為 20，它們依次為

2 2 2 2 3 3 3 3 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 4

則它的最大平臺(tái)長度為 9。

03

輸入某一年份，輸出該年份開始的12個(gè)年份及對應(yīng)的“天干地支”與“生肖”

天干:甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；

地支:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥；

生肖：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

1996 丙子 鼠

1997 丁丑 牛

1998 戊寅 虎

1999 己卯 兔

2000 庚辰 龍

2001 辛巳 蛇

2002 壬午 馬

2003 癸未 羊

2004 甲申 猴

2005 乙酉 雞

2006 丙戌 狗

2007 丁亥 豬

做題過程

為了不辜負(fù)信息技術(shù)同行的熱情，自己利用碎片時(shí)間編寫了一下。題目不難，沒有涉及到復(fù)雜的算法，就是Python基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用。我在編寫過程中，卻有了很多特別的體驗(yàn)，分享給大家：

做第一題：

輸入兩個(gè)整數(shù)代表攝氏溫度值，間隔1度，輸出對應(yīng)的攝氏溫度值及對應(yīng)的華氏溫度值序列，升序輸出。

例如：輸入 15 10?

輸出 10 11 12 13 14 15 ??50 ?51.8 ?53.6 ?55.4 ?57.2 ?59

? ?編寫時(shí)，手頭剛好有浙教版八上的教材，記得書上有華氏—攝氏的公式，于是隨手在白紙上推了一下攝氏—華氏的公式：F=(160+9C)/5，然后輸入了下列代碼：

? ? ?從中英文符號(hào)到一個(gè)一個(gè)字母變量檢查了約5分鐘，一直提示語法錯(cuò)誤，自己怎么也找不出來。

? ? 親愛的網(wǎng)友，你看出了問題所在嗎？

? ? 實(shí)在不想浪費(fèi)時(shí)間了，當(dāng)然也有些懷疑人生的感覺。發(fā)到群里的交流群里一看，火眼金睛的朱坤老師一下就看出了問題：9C——9*C。

恍然大悟：從常規(guī)數(shù)學(xué)公式變成Python的算術(shù)表達(dá)式容易犯一些不易察覺的錯(cuò)。聯(lián)想到自己教學(xué)生時(shí)，應(yīng)該多加強(qiáng)調(diào)。

num1=int(input('請輸入第1個(gè)整數(shù):'))num2=int(input('請輸入第2個(gè)整數(shù):'))if num1 > num2: num1,num2 = num2,num1for i in range(num1, num2+1): print(i, end=' ')for C in range(num1, num2+1): F=(160+9*C)/5 print(F, end=' ')

代碼參考

做第二題：

已知一個(gè)含有多個(gè)整數(shù)的數(shù)組，其中相同的元素集中在一起形成一個(gè)平臺(tái)。以下程序用于對輸入的數(shù)組求出其中最大平臺(tái)長度。

例如，元素個(gè)數(shù)為 20，它們依次為

2 2 2 2 3 3 3 3 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 4

則它的最大平臺(tái)長度為 9。

? ? ?開始的時(shí)候，是用二重循環(huán)做的，拿第1個(gè)和后面的比，老是不出現(xiàn)結(jié)果。后來請教自己的先生(高中信息技術(shù)老師)，他說不需要，拿后面的和前面的比，這樣轉(zhuǎn)換一下思路，確實(shí)簡單多了，一重循環(huán)即可。mylist = [2,2,2,2,3,3,3,3,3,1,1,1,1,1,1,1,1,1,4,4]length = len(mylist)max = 0count =1for i in range(2,length): if mylist[i] == mylist[i-1]: count = count+1 else: if max < count: max = count count = 1print(max)

代碼參考

? ?做第三題時(shí)，第一時(shí)間感覺這天干地支的一點(diǎn)都不熟啊，題目不難，但不知如何下手。百度一下：相關(guān)知識(shí)，原來都有計(jì)算公式。為了程序的可讀性，原諒我沒去百度天干地支和生肖的英語名，只用拼音做了變量名。

myyear = input('請輸入年份：')myyear = int(myyear)tiangan_list =['甲','乙','丙','丁','戊','己','庚','辛','壬','癸']dizhi_list =['子','丑','寅','卯','辰','巳','午','未','申','酉','戌','亥']shengxiao_list =['鼠','牛','虎','兔','龍','蛇','馬','羊','猴','雞','狗','豬']for i in range(myyear,myyear+12): tiangan =tiangan_list[(i-3) % 10-1] dizhi=dizhi_list[(i-3) % 12-1] shengxiao = shengxiao_list[(i % 12)-3-1] tgdz =tiangan+dizhi print(i,tgdz,shengxiao,sep=' ')

代碼參考

寫到最后

最初以為這些題目是信息技術(shù)新教師技能比武設(shè)置的。最后，把代碼截圖發(fā)給浙江同行時(shí)，才知道是他們市科技大賽其中的一個(gè)針對初中組“初中信息學(xué)趣味賽”項(xiàng)目，而且每年都會(huì)隆重舉行。他們以往是用C語言，從明年開始為了配合新教材改版，指定要用Pyhton。

也許有這樣的一些比賽活動(dòng)，更能促進(jìn)師生的編程素養(yǎng)。

? ? 對于這三道題，我就是用常規(guī)方法做的，也許大家有其它的思路，一起探討。

? ? 這次的學(xué)習(xí)體會(huì)是：要保持編程的敏感性，最好每天編一道題，從易到難，迭代就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生。

歡迎?

和信息技術(shù)同行共交流，同成長

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的python 温度 符号_【火马】Python学习小记01的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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