我們常說，不要吝嗇對一個人的夸獎，因?yàn)檫@可能讓他人更加自信，成為更好的自己。這句話是有道理的。

前些天去朋友小麗家做客，小麗的女兒真真是從我進(jìn)門開始就表現(xiàn)得很禮貌，直到我離開她們家，真真依然表現(xiàn)得很好，讓我感到非常舒服。之前我印象中的真真，是害羞而不常說話的，能夠有這么大的轉(zhuǎn)變，我也感到很驚訝。

后來問小麗有什么教育方法讓真真轉(zhuǎn)變，小麗說，無非就是夸贊。在接下來和小麗的談話中，得知原來小麗對真真的夸贊是暗藏玄機(jī)的，正是因?yàn)檎莆樟思记?#xff0c;才讓真真變得非常懂事。

研究表明，對孩子影響最大的是"赫洛克效應(yīng)"，小麗的行為，就是很好地運(yùn)用了這種效應(yīng)。

關(guān)于“赫洛克效應(yīng)”：夸獎能激發(fā)孩子的潛能

"赫洛克效應(yīng)"是源于美國心理學(xué)家赫洛克做的一個實(shí)驗(yàn)。赫洛克把孩子們分為表揚(yáng)組、受訓(xùn)組、被忽視組和控制組，結(jié)果表明，表揚(yáng)組的孩子的工作是完成得最好的。在孩子每次工作后都對其進(jìn)行表揚(yáng)和肯定，有利于促進(jìn)孩子工作的積極性，激發(fā)孩子的潛能。

首先，表揚(yáng)能讓孩子更自信

外在的評價(jià)對孩子是非常重要的，因?yàn)楹⒆拥慕佑|面比較少，只有通過外在的評價(jià)來了解自己，明白自己的事情做得好不好。而家長是孩子接觸得最多的人，所以家長對孩子的評價(jià)，孩子是十分看重的。

如果孩子做的每一件事都得到了家長的肯定，孩子就會認(rèn)為自己完成得好，從而增強(qiáng)了自信心，而這種自信心又會使孩子在完成下一件事時(shí)更加投入。

其次，表揚(yáng)能增進(jìn)親子關(guān)系

當(dāng)孩子接收到父母的表揚(yáng)時(shí)，他們也就感受到自己是一直被父母關(guān)注的，也感受到父母對自己的信任，因此生活也充滿著幸福感和安全感。他們會很樂意地把內(nèi)心的想法分享給父母，而父母又會肯定孩子，促進(jìn)孩子的交流，這樣的一來一往，親子關(guān)系自然就會增進(jìn)。

最后，表揚(yáng)能讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣

表揚(yáng)其實(shí)是"斯金納強(qiáng)化理論"中正強(qiáng)化的一種，即通過肯定孩子的行為來促進(jìn)類似事件的增加。比如家長在孩子某一次按時(shí)睡覺的時(shí)候表揚(yáng)孩子，孩子受到了肯定，就會增加按時(shí)睡覺的次數(shù)。而增加的次數(shù)多了，自然就養(yǎng)成了按時(shí)睡覺的好習(xí)慣了。

孩子往往是通過外界的評價(jià)來判斷自己的行為是否正確，而家長的表揚(yáng)就會讓孩子明白自己做的事是對的，就更容易堅(jiān)持，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

所以，家長們要時(shí)常夸孩子。不過，夸贊孩子也是有技巧的，盲目的夸贊并不可取。

夸獎要掌握技巧和原則

一：夸獎要詳細(xì)，不要重復(fù)夸獎?wù)Z句

很多家長認(rèn)為，對孩子說"你真棒""你做的很好"就是對孩子進(jìn)行了夸贊，但其實(shí)這些重復(fù)的夸獎?wù)Z句是毫無意義的，只是虛有其表而毫無內(nèi)涵的。一旦孩子聽膩了，那么夸獎對于孩子而言就會起不到作用。

所以，家長們在夸獎孩子的時(shí)候，要具體展開來說，比如"你今天能夠幫忙收拾桌子，做得很好"，讓孩子明確地知道自己是因?yàn)槟募卤豢滟澋?#xff0c;應(yīng)該堅(jiān)持哪件事。

二：掌握住夸獎的時(shí)機(jī)

很多時(shí)候，夸獎其實(shí)是有時(shí)效性的。如果家長想著忙完手頭的事再來夸獎孩子，且不說有可能忙著忙著就忘記了，孩子遲遲得不到一句肯定的話語，而且過了一段時(shí)間，孩子往往都沒有興致聽到家長的夸獎了。

所以，最好的夸獎時(shí)機(jī)應(yīng)該是孩子渴望得到夸獎的那一刻，比如孩子剛剛畫完一幅畫，拿給家長展示的時(shí)候。家長們在此時(shí)好好地贊美孩子一番，孩子會更有積極性。

三：夸獎要有原則

首先，家長們的夸獎應(yīng)該是真心實(shí)意的，不要有一點(diǎn)虛偽的成分，為了夸獎而夸獎，也不要刻意去夸獎，應(yīng)該找到孩子真正可夸獎的點(diǎn)，而這就需要家長們善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢。

其次，每一個孩子接受夸獎的內(nèi)容也是不一樣的，比如有些男生就很不喜歡被夸可愛，但如果家長們還要使勁夸可愛，這樣的夸獎反而會引起孩子的厭惡。家長需要尊重孩子被夸獎的意愿，如果孩子對這些夸獎感到不悅，家長就要從另一個角度去夸贊孩子。

綜上所述，家長們想必應(yīng)該明白如何運(yùn)用"赫洛克效應(yīng)"對孩子進(jìn)行夸獎了吧。

寫在最后

要讓孩子變得更加優(yōu)秀，也許家長們一次次真心的夸獎就有足夠的力量可以讓孩子改變了。根據(jù)"赫洛克效應(yīng)"，夸獎能激發(fā)孩子的潛能，讓孩子的工作完成得更好，也能讓孩子更加自信，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還能促進(jìn)親子關(guān)系。那多夸孩子幾次又何妨呢？

不過家長們也要注意夸獎的技巧，不要盲目夸獎，要詳細(xì)指出孩子做得好的點(diǎn)，并掌握住夸獎的時(shí)機(jī)，還要尊重孩子的意愿。這樣的夸獎才能發(fā)揮出更好的作用。希望孩子們都能夠以家長的夸獎作為動力，做得越來越好。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的极性大小判断技巧_“赫洛克效应”：夸奖能激发孩子的潜能，但父母要掌握技巧与原则...的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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