前段時(shí)間，教育部開(kāi)會(huì)曾提出：“歷史是文科之母，物理是理科之父”的觀點(diǎn)，表明歷史在文科之中的重要性。今天筆者看到有人問(wèn)高二分科后的文科歷史如何學(xué)習(xí)的問(wèn)題。因此決定簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱拇譁\認(rèn)識(shí)。

筆者以為文科歷史學(xué)習(xí)難度確實(shí)不小，歷史學(xué)習(xí)涉及面廣，需要有較為淵博的知識(shí)面，需要有一定的文言文閱讀功底、地理知識(shí)等。而且，歷史學(xué)習(xí)注重邏輯思維，需要學(xué)生對(duì)文本進(jìn)行整合歸納，然后形成對(duì)事物的理解。

通常學(xué)生的困惑點(diǎn)在于，對(duì)書本知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)了如指掌了，但是歷史成績(jī)依然不忍直視，有些學(xué)生將其歸納為考的內(nèi)容老師上課都沒(méi)講，或者書本上也沒(méi)有很具體的講到。實(shí)則不然，歷史學(xué)習(xí)注重方法、注重知識(shí)點(diǎn)的遷移，注重對(duì)史料的解釋，這些都以基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)為依托。

而老師上課更多側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的梳理和講解，也涉及歷史解題方法和技巧的講解，只有掌握了基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，才能夠?yàn)榻忸}提供基礎(chǔ)和依據(jù)。否則歷史學(xué)習(xí)就像無(wú)本之木、無(wú)源之水一樣無(wú)法長(zhǎng)久。

歷史事件太多，總是傻傻記不清楚？

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總結(jié)

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