二本本科生连发10篇SCI被喷“灌水严重”？原来是因为......
近日，徐州工程學院的萬仲禹同學因發10篇SCI并且獲香港城市大學全額獎學金直博資格，引發了各界熱議，目前萬仲禹本人已做出回應，表示“希望成千上萬的二本學生看到，我們沒有985/211的條件，但不代表二本的學生沒有夢想，沒有權利去追求科學的真理”。
二本逆襲受質疑
在2021年最新軟科中國大學排名中，徐州工程學院排名353；香港城市大學位列2022年QS排名53，從二本院校逆襲QS百強，這本身就是一個勵志故事。
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從徐州工程學院官網發布的新聞來看，近年來，萬仲禹以第一作者和通訊作者身份在
《Phys. Chem. Chem. Phys.》
《New J. Chem.》
《Org. Biomol. Chem.》
《Comput. Mater. Sci.》
《Phys. Lett. A》
《Chem. Phys. Lett.》
?《Int. J. Quantum Chem.》
《J. Mol. Struct.》
等國際知名學術期刊發表論文16篇，其中SCI收錄10篇，另有3篇在投。
圖片來自徐州工程學院官網
然而，這個消息一發布便引起了軒然大波，對于這個話題的討論直沖知乎熱榜第二，對萬仲禹的質疑也紛至沓來。“灌水”“套模板”“討巧”等標簽不斷帖在這個學生身上，甚至說“感到后背發涼”。
知乎用戶AlphabetaC在評論區回答：“所以其實10篇并不是很難，組里面一般玩這種模式的博士基本上畢業有20左右的量。甚至于有的一輪博后已經有將近60篇的量。”在他看來，萬仲禹論文的運用模式已經應用于多個領域。
圖片來自知乎用戶的發言
知乎用戶張中岳認為灌水論文會影響學術風氣，不如穩扎穩打，發表高質量的文章。
圖片來自知乎用戶的發言
綜合網友的評論，我們可以看出，戳中大家嗨點的一個是二本學生直博名校，一個是連發多篇論文，超出平均水平。對于這條非常規的學術之路，他們表示質疑和不滿，但是不同于常人就是錯的嗎？
好風憑借力，找準方向，待時翻身
目前萬仲禹已經在知乎上做出回應，承認自己的論文水平較低，有灌水的嫌疑。在接受澎湃新聞采訪時，萬仲禹表示，“每個人都有質疑的權利。但我相信，作為一個科研人員，不管是為人，還是寫文章，都要不懼質疑和考驗”。
但是跳出論文本身來看萬仲禹的經歷，我們可以看到這位同學在學校資源欠缺的前提下，主動溝通校外導師進行科研活動并取得一系列成果，從而彌補高考失利的遺憾，圓自己的學術夢想。
圖片來自知乎用戶的發言
淋過雨的人才知道傘的寶貴，要想改變大多數二本學生的職業規劃困境，通過名校深造提升學術背景是解決方案之一。面對校內科研資源緊缺的現狀，他求助礦大老師，二人惺惺相惜，走一條純粹的學術之路。
有人在大學期間沉迷社團活動和社交，有人決定在實驗室里沉淀。科研本來就是一條艱辛且孤獨的道路，萬仲禹大學四年休息的日子加起來不超過兩個月，支持他走下去的是改變未來的信念，通過自身的努力獲得多項榮譽，為后面的逆襲增
加砝碼。
找到敲門磚，你也可以去羅馬
經歷這次事件，除了論文本身，我們也應該知道，態度比學術水平更重要。在本身條件不利的情況下，走出困境尋找機會，這個決定就是值得尊敬的。在澎湃新聞的采訪中提到，徐州工程學院材料與化學工程學院一名教師受訪時表示，這個小孩反正是很特別的一個孩子，她有所了解，但是沒有上過他的課。“這個孩子發了不少文章是真的，做學術也是比較認真的，要不然那么多的文章也不能被接收，對吧？就是從學術上來說是可以的。”相比于萬仲禹的論文，他在做科研過程中培養的思維與能力，才是他學術之路上最有效的工具。
我們在萬仲禹的身上可以看到二本院校學生申請名校的困境，除了常規的考研這條獨木橋，做科研是另一塊敲門磚。在國內目前的大學培養方案中，本科期間可以做科研的機會并不多，很多還停留在課程實驗階段，部分文科專業直到到讀研階段才有機會接觸。科研是讀研讀博繞不開的話題，這是研究生階段必經之路。
近年來高校越發注重學生科研能力的培養。我們仔細研讀清華大學物理系的夏令營通知，其中包含“學術研究興趣濃厚，有較強的創新意識、創新能力和專業能力”，中南大學也同樣提到“有志于從事學術研究工作，有較強的或潛在的研究能力”，這說明在學習成績等客觀要素面前，如果你能證明你的優秀科研能力，那么恭喜你，你獲得了一塊敲門磚。
圖片來自清華大學物理系官網
對于打算出境讀書的同學，在語言成績、科研成果面前，學院出身反而并不是首要考慮的要素，學校更看重學生的軟實力——科研能力，全球top15的院校都明確提出，或者建議提交科研論文。這種能力不僅指導你完成學業，也豐富了你的申請資料內容，在層層選拔中脫穎而出，增加拿到offer的幾率。
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人們經常說“莫欺少年窮”“英雄莫問出處”，這是對少年的期待與鼓勵，如今萬仲禹走出學術困境，利用科研扭轉乾坤，他說，“希望成千上萬的二本學生看到，我們沒有985/211的條件，但不代表二本的學生沒有夢想，沒有權利去追求科學的真理”。
可能你身邊很多朋友在大學就發表了科研論文，有的還發表了不止一篇，但自己卻無從下手：
不知道論文怎么立項，選題毫無思路
做科研沒人帶，缺少方法和工具
理論知識基礎掌握大量欠缺
缺乏論文寫作技巧和規范，也不會做匯報計劃
沒有導師指點，項目產出含金量低
?
如何能找到合適自己的科研項目、如何能找到領域內數一數二的大牛導師、如何確保自己的產出有足夠的含金量等等，都是同學們覺得做科研起步太難了的原因。
在沒有他人的幫助下，如果僅憑自己摸索，很難在有效時間內發表論文，進而完成升學深造或留學申請目標。
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授課模式：
海外名校導師線上一對一授課（量身定制研究方向和課題）
項目產出：
第一作者發表國際英文會議論文（學生能力優秀者可有機會發表到更
高水平的會議和期刊）
培養批判性思維、解決問題和時間管理等科研必備能力
模擬海外大學導師制輔導模式，與名校導師進行學術合作，積累科研能
力及經歷
掌握該領域最前沿的知識、發展方向、專業的科研能力和研究方法
項目亮點：?
高質量學術發表：高含金量學術成果，助力申請名校?
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總結
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