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? ? ? ? 一句“數學又沒考好？！”不知戳中多少家長的痛點。

數學一直是很多學生的老大難問題，而且比起英語語文，數學真是拉分太厲害了，一道大題解不出，就會落后別人至少20分，想一想都心驚膽戰！

你家寶貝數學總是考不好嗎？有沒有認真分析一下到底是為什么？上課沒聽懂？做題沒技巧，老師今天就專門給大家分析分析為什么孩子數學總是考不好？！

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通常面對數學考試，有兩種沒考好的情況：

一、上課沒聽懂，考試沒考好；

二、上課聽懂了，考試沒考好！

情況一：上課沒聽懂，考試沒考好 ? ?

看起來仿佛是很理所當然的事情，當然這里面老師也會有一定責任，但是如果聽懂的是絕大部分學生，就需要反思為什么明明是同樣的講解，別人聽懂了，你家寶貝卻沒有聽懂呢？

1 ? ??課堂聽課不認真

孩子的基礎知識主要來自于課堂學習，而課堂效率高不高，很大程度上取決于孩子課上是否認真聽課。倘若上課開小差，就很容易錯過某些重點知識的講解，導致課下花費很多時間去理解，甚至是始終不理解。

有部分孩子上課時，會了一點就認為都會了。比如，老師一個例題準備了3種方法，他聽懂了第一種，然后就不會再去認真聽第二、三種。這種時候真的聽懂了嗎？顯然還不夠。

2 ? ??注意力無法長時間集中

一堂課45分鐘，一般學生能集中注意力的時間是20—30分鐘。通常老師的課堂都是漸進式、互動式的，預留了一定的“可走神”時間，但是一些孩子因為平時學習習慣不好，無法達到平均的集中注意力標準，很多時候內心想學習，卻無意識會將心思轉移到文具、窗外、課本插圖等地方，不知不覺就漏了很多知識點。

3 ? ??被動型，不思考

很多孩子在學習上愛依賴老師，不知道自己要干什么，該干什么，習慣跟隨老師慣性運轉，沒有掌握學習主動權。從來不定學習計劃，坐等上課，課前沒有預習，對老師要上課的內容不了解，上課忙于記筆記，也沒有聽到“門道”，于是很遺憾的聽不懂了！

情況二：上課聽懂了，考試沒考好

很奇怪，為什么明明上課聽懂了，老師的例題也會做，課后作業正確率也不錯，一到了正式考試立馬“現原形”，題目都不會做了呢？難道就是因為沒有解題技巧嗎？可以簡單的歸結于不擅長考試嗎？當然不可以！

首先請認清：課堂邏輯與考試邏輯的差異

?老師上課的邏輯：? ?

跟學生講解知識點，舉出教例1，用今天的知識點做出教例1，懂了嗎？懂了！舉出練習1，會做嗎？會了！好，布置訓練這些知識點的作業1。

?學生的上課邏輯：? ?

記錄老師講解教例1的方法步驟，在練習1中重復方法步驟，很好，做出正確答案了，下課。晚上回家，繼續套用方法步驟解出作業1，順利完成作業。

總結整個流程就是：知識點—例題—習題，是不是非常容易就可以達到上課聽懂了，作業也會做的程度呢？但是真正掌握了嗎？只能說還不夠！

?考試的邏輯：? ?

考試是很靈活的，要求考生根據題目分析它所考核的知識點，以及用什么公式、思路、方法可以解題，簡單說就是：題干—知識點—方法步驟。

可是考試不可能標明“請用***知識點解出這道題”，于是很多只會做課上例題的孩子就懵了，看不懂、做不出，自然考不好！

其實，課下會做題只是受自身短期記憶和天生的模仿能力決定的。而“懂了”分為兩個層次，第一層是別人講解，你聽明白了，但不是真的懂了；第二層是你自己找題做題，從頭到尾梳理一遍知識體系和方法，這才是真的“懂了”。

知道了為什么孩子數學總是考不好的背后原因，家長們一定會問如何真正學好數學呢？下面老師結合8年的授課經驗，給大家幾個建議：

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如何真正學好數學？ ? ?

??1 ?好習慣 ?勤奮 ?

手勤：多記（課堂筆記、好題、好解法、錯題本）、多做（練習）、多總結（知識總結、方法總結）；

眼勤：多看課本、課外書、筆記、錯題本；

嘴勤：多問，有問題及時解決，不留后患。

? 思考 ?

數學是一個邏輯性很強的學科，因此思考對于數學的學習是最核心的，做題更是如此。不堅持去思考、聯想、類比、總結，那只相當于背書。

因此，做題時要學會思考題中所包含的知識點的運用，題與題之間的異同、聯系等。通過思考整合知識點，就會慢慢提煉出思路，以后再解這類題就會順暢很多。每思考一次就會加深一次印象，也會逐漸形成自己的知識體系。

? 嚴謹 ?

數學是最嚴謹的學科。知識要嚴謹，解題要嚴謹。

學會規范自己的解題步驟，審題認真仔細、答題按部就班、合理分配答題時間，并長期以此標準要求自己，久而久之你的答題習慣就會嚴謹而優秀了。

? ??2 ?好基礎 ?

扎實的基礎知識是學好數學的前提，如果經常在考試基礎題上失分，首先可以通過以下方法補足基礎知識。

a）自我彌補：簡單的知識，可以自補自學。隨著孩子年齡增長，智力提高了，過去學起來非常困難的現在可能一看就明白。　

b）個別指導：對于困難的知識，可以找老師有針對性的進行指導突破。但應明白，個別指導只是應急措施，不能有依賴性，還是要平時好好學。

c）資料輔導：借助某些資料，可以快速補充基礎知識?；A知識不是萬能的，沒有基礎知識是萬萬不能的。知識點懂了，不一定會解題，但用到的知識點沒掌握，則100%不會解題。

??3 ?好方法 ?

預習很重要

課前預習往往被孩子和家長忽略，理由無非就是沒時間、自己預習看不懂、不必要等等。但預習是學習的必要過程，長期堅持預習還能提高自學能力。

? 聽課有學問 ?

聽課是要聽分析、聽思路、聽應用，不是單純記錄板書。學會記錄老師講解中的關鍵內容，如果當堂課45分鐘內有疑問，下課后應立即詢問老師。

? 做好錯題本 ?

錯題本小七一直在強調，一定要認真的做起來，并且定期復習、增減，注意總結知識點、解題方法和技巧、測驗經驗和教訓，這樣才能真正獲得學習效果。

用好課外資源 ?

根據孩子自身的學習風格和效率，在課余時間正確利用課外書籍和網絡課程，從而幫助孩子快速吸收學科知識，鞏固重難點。

? 接受數學思想方法的指導 ?

學會多花費一些時間“看”題，看每個步驟之間的思維轉變，步驟與步驟之間是如何產生推導的。

還有學會逆向推導的思維：要想獲得什么結論，前提條件是什么。要想解決聽懂不會做的問題，就得明白原因，要想解決這些“原因”，我們應該要始終本著從題目出發，思考題目的問題和條件，而不是憑空套用題目。

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最后解答一個大家都關心的問題：數學學習有技巧嗎？

當然有！針對每個知識點會有很多技巧，在數學思維訓練課上老師也經常分享一些數學學習技巧、解題技巧，但是還是需要不斷練習。學習數學不是一蹴而就的事情，如果希望孩子能擺脫數學考試的陰影就必須找出學習中的本質問題，從基礎開始改變！

如果你無法在家教導孩子，可以選擇名師數學思維訓練課程，有需要的家長可以掃下方二維碼免費領取試聽課1節，希望明天，數學變成大家的加分科目！

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總結

以上是生活随笔為你收集整理的孩子数学总是考不好？做好这五点，下次成绩一定好的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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