這幾天，清華大學教授王文湛的一個老視頻火了。去年9月，他在一場演講活動中，批評大眾忽視數學基礎教育的重要性，感慨現在太多孩子扎堆學奧數，學的不是數學，而是技巧、戲法。“我的孫子，小學六年級也學奧數，他的數學題有的我都做不出來，我在清華大學給研究生上數學（課）呀。”

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王文湛認為，現在出現的考題要么是大量重復的，要么是完全脫離實際“編”出來的，還特別舉例了“雞兔同籠”“放水注水”等經典題型，“這邊注水那邊放水，傻啦？”“我活了84歲，從來沒看到哪個農民養雞養兔擱在一個籠子里的”，幾番見解引起網友熱議。

網友整理視頻

繼“北大教授給孩子輔導作業雞飛狗跳”、“帶過70名研究生的重大教授對孩子教育束手無策”之后，這回輪到清華大學的數學教授王文湛，不會做12歲孫子的小學奧數了。

據公開資料顯示，王文湛是資深教育家、清華大學教授、國家教育部原基礎教育司司長。

他最出名的兩次言論，一是從語文角度，認為身份證存在四處錯誤；二是批評初中語文課本改版后“崇洋媚外”，刪去了《誰是最可愛的人》《黃繼光》《劉胡蘭》等3篇愛國課文，卻增加了真實情況不明的《愛迪生救母親》，感慨“西方的教材對我們的宣傳大多是負面的，而我們卻在歌頌西方。”

這次引發熱議的是王文湛對于低年級學生狂熱學習奧數的看法，網友截選的視頻片段，來自去年9月王文湛在某平臺舉辦的教育科技大會上的演講內容。

在他看來這些孩子現在學的都不是數學，而是技巧戲法，解題套個公式就好，和數學邏輯思維根本沒關系，奈何自己作為一個帶了許多研究生的清華數學教授，都做不來孫子的小學奧數，“一個文盲變戲法，可以騙過科學家。”

王文湛還表示，學數學做大量的習題是“沒什么價值”的，他吐槽現在出現的考題要么是大量重復的，要么是完全脫離實際“編”出來的，認為數學考題應當與現實相結合，“考題全是編出來的，現實生活中根本不存在，而現實生活中很多有用的知識都沒有學，學了好多沒用的。”

然后他開始略顯無奈地舉例說明，還附帶“神吐槽”，一副不能忍的模樣：

“一個水池子，注水5分鐘注滿，放水8分鐘流光，問同時注水放水幾分鐘注滿。現實生活中哪有這種事啊，這邊注水，那邊放水，傻啦？”

“工程甲要多少天做完，乙要做多少天，甲做多少天交給乙，乙做了多少天交給丙，丙做了多少天后三家一起做，問多少天完全做完。如果我們的工程都這么干，那質量怎么保證啊，出問題找誰啊？”

“雞兔同籠。我活了84歲，從來沒有看到哪個農民，養雞養兔擱在一個籠子里的。”

視頻在近期引發熱議后，有網友贊同王文湛的看法，認為現在奧數已經變味到只能培養出“做題家”，而不是“數學家”，學生沒有扎扎實實地學好數學的基礎。

不過也有不少網友認為他舉的幾個例子不太恰當，表示“雞兔同籠”“注水放水”一類的基礎題目旨在鍛煉學生的數學思維，引入相關概念和知識點，而且這些模型可以衍生到許多現實情景中，并不是王文湛所謂的“題目都是編出來的，在現實中根本不存在且用不上”。

相對而言，大多數網友更認可的是王文湛對低年級學生狂熱奧數的批評。

其實批評人們對于奧數過分熱情的類似觀點，王文湛在不同場合表達過許多次。

據紅星新聞2020年5月報道，王文湛曾表示沒有必要幾千萬中學生都去參加奧數，不光增加學生負擔，也加重家長經濟負擔，引起極大社會意見，“這些課外培訓基本提前授課，超綱授課，強化應試，干擾學校教學秩序。”

—版權聲明—

來源：觀察者網，編輯：nhyilin

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總結

以上是生活随笔為你收集整理的清华大学数学教授吐槽不会做孙子的小学奥数：这学的不是数学，是戏法的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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