原標(biāo)題：王碼五筆字型發(fā)明人王永民回首漢字輸入這30年

30多年前，面對以英文為語言設(shè)計的電腦鍵盤，漢字輸入困難成為了電腦在中國普及的最大障礙。正當(dāng)很多人宣稱電腦是漢字的“掘墓人”時，1983年8月28日，王永民發(fā)明的《二十六鍵五筆字型漢字編碼方案》改變了這一現(xiàn)狀，創(chuàng)造了計算機(jī)漢字輸入技術(shù)的奇跡。隨后的9月27日，《光明日報》頭版頭條報道了這一重大發(fā)明。時值王碼五筆字型發(fā)明30周年，光明網(wǎng)記者采訪了王碼五筆字型發(fā)明人、中國發(fā)明協(xié)會副理事長王永民，與大家共同分享“王碼”30年來走過的心路歷程。

光明網(wǎng)：如何讓漢字進(jìn)入電腦曾經(jīng)是個世界性的難題，很多人都投入到這方面的研究中。能簡單介紹一下當(dāng)時的研究情況嗎？

王永民：解決如何讓漢字進(jìn)入電腦的問題，大概經(jīng)歷了以下幾個階段。

第一，既然外國人打字一個字母一個鍵，那么中國人打字一個漢字一個鍵不就行了嗎？于是，有人做了一個大的整字鍵盤，一個字對應(yīng)一個鍵，結(jié)果設(shè)備龐大、效率低下，而且記不住字的位置。可以想象，一個鍵盤有辦公桌這么大，而且上面擺了2000多個字，如果要用幾萬字該怎么辦呢？難道還要把另外一塊板擺上來？

有人將整字大鍵盤加以改進(jìn)，于是出現(xiàn)了第二代主輔鍵盤。主鍵盤上有幾百個鍵，一個鍵負(fù)責(zé)9個字，當(dāng)你需要某個字時，就把這個鍵點(diǎn)一下，然后再根據(jù)位置將其挑選出來，從而實(shí)現(xiàn)漢字輸入電腦的問題。即使這樣，設(shè)備仍然非常龐大且輸入效率低下。

后來，北京大學(xué)研制出有256個鍵的中鍵盤，可謂一大進(jìn)步。其原理是把所有組成漢字的部件都擺到這256個鍵上來，這樣，一個鍵盤就能夠組合出所有的漢字。在這個方案中，鍵盤設(shè)備變小了，效率也提高了，但是仍然很難記住漢字部件的具體位置，操作起來比較麻煩，而且同樣用的是專用鍵盤而非標(biāo)準(zhǔn)鍵盤。

我從1978年開始研究通過拆分來輸入漢字的方法，即字形分解法。1982年，我研究出一個擁有62個鍵并能夠組合出7000多個漢字的鍵盤，在河南省南陽市得了科技發(fā)明一等獎。但是，我們中國人要輸入漢字，必須另外做一個東西嗎？能不能就用原裝的鍵盤呢？經(jīng)過科學(xué)的研究分析，我最終發(fā)明出使用計算機(jī)原有鍵盤的五筆字型形碼鍵盤。

總之，我們中國人不需要再為漢字輸入專門做一個大而笨、價格很高的鍵盤了，應(yīng)該說這具有跨時代的意義。

光明網(wǎng)：您認(rèn)為，一個科學(xué)、適用的形碼應(yīng)該具備什么樣的條件？

王永民：計算機(jī)漢字輸入形碼設(shè)計有三個原理。

第一個叫規(guī)律性原理。拆選漢字時，我們要優(yōu)選漢字的有效部件，并把它們合理地擺在標(biāo)準(zhǔn)鍵盤上。具體做法是：將25個鍵分成5區(qū)5位，每個區(qū)有5個鍵，其中以“橫”開頭的漢字由第一區(qū)負(fù)責(zé)，以“豎”開頭的擺在第二區(qū)，以“撇”開頭的擺在第三區(qū)，以“點(diǎn)”開頭的擺在第四區(qū)，以“拐彎”開頭的放在第五區(qū)。此時，這個鍵盤就像元素周期表一樣井井有條、便于學(xué)習(xí)使用了。

第二個原理叫相容性原理。舉個例子：為了打模范的“模”，我們一共需要敲擊4下鍵盤，但是每個鍵上的字根非常多，其排列組合的可能性是3888個，為什么偏偏是你想要的這個“模”字呢？如何讓多個字根組合在一個鍵上而且內(nèi)部和諧、一致對外，最大的訣竅就在于此。

第三個是協(xié)調(diào)性原理。用手指操作鍵盤時，你想到有哪些字根，并要根據(jù)手指的功能去分配任務(wù)，是一件非常復(fù)雜的事情。因此，所謂協(xié)調(diào)，是指每個手指需要承擔(dān)的任務(wù)要跟其功能特點(diǎn)相匹配。

我認(rèn)為，一個真正好的、科學(xué)的、實(shí)用的輸入法，必須在規(guī)律性、相容性和協(xié)調(diào)性這三個方面同時達(dá)到最佳值。

光明網(wǎng)：您認(rèn)為，要避免提筆忘字的現(xiàn)象，就要把形碼納入中小學(xué)的教育中去。為什么這樣提議？

王永民：幾年前，我與一位同仁合寫了一篇關(guān)于警覺拼音輸入引起漢字消逝的文章，在當(dāng)時引起了軒然大波。拼音輸入怎么能給漢字造成壞的影響呢？但是，一個不可否認(rèn)的事實(shí)是，現(xiàn)在的中小學(xué)教育是拼音獨(dú)大，沒有人教用字形來輸入漢字的形碼方法。大家都用拼音，就脫離了漢字，所以越來越多的人提筆忘記甚至不會寫漢字了，這需要引起大家的高度重視。

我認(rèn)為，只有用科學(xué)的方法找出漢字最有效的組成部分，然后將其歸納到一個鍵盤上來，實(shí)現(xiàn)科學(xué)的形碼設(shè)計，漢字才有出路。如果繼續(xù)靠拼音輸入下去，我們就會一天天地疏遠(yuǎn)漢字的字形，最終，漢字文化的傳承會很成問題，更別提讓中國的文化走向世界、發(fā)揚(yáng)光大了。因此，我呼吁大家共同來研究科學(xué)實(shí)用的形碼，共同推動漢字形碼的發(fā)展，讓它及早納入中小學(xué)教育。

(本報記者張蕾整理)

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的计算机王码简历,王码五笔字型发明人王永民回首汉字输入这30年的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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