百度作业帮-产品分析
一、商業(yè)模式分析
1.1、問答時期（2014年2月-2015年1月）
商業(yè)模式之作業(yè)幫V1.0.png兩點值得注意：
1.2、搜題時期（2015年1月-8月）
商業(yè)模式之作業(yè)幫V2.0.png四點值得注意：
百度指數(shù)-作業(yè)幫-問答轉(zhuǎn)拍照搜題時期的變化.png
1.3、學(xué)習(xí)平臺時期（2015年8月-至今）
商業(yè)模式之作業(yè)幫V3.0.png比如腦洞一下：
- 1對1輔導(dǎo)時：學(xué)生面對的不再是真人，而是一個機器人，該機器人不僅僅有名師核心技能（比如知識點全面但又能迅速提取出核心知識點、豐富的教學(xué)經(jīng)驗、獨樹一幟的教學(xué)風(fēng)格等），還能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程跟反饋進行自我學(xué)習(xí)和提高。
- 輔助個性化學(xué)習(xí)：比如由機器人完成學(xué)前檢測、學(xué)中捕捉學(xué)生表情和情緒反饋、學(xué)后作業(yè)/測試/練習(xí)的批改（包括主觀題），并給出個性化的學(xué)習(xí)建議，同時，再根據(jù)學(xué)習(xí)的情況動態(tài)形成個性化的學(xué)習(xí)報告，并給出合理的學(xué)習(xí)路徑。目前作業(yè)幫應(yīng)該是已經(jīng)走出了第一步：英語作文的智能批改。
二、市場分析
2.1、排名情況
2.1.1、艾瑞指數(shù)
| 總榜 | 79 | 190 | 199 | 277 | 878 |
| 非語言類教育榜 | 1 | 2 | 3 | 4 | 13 |
數(shù)據(jù)采集于艾瑞指數(shù) （2017-12-13日）-根據(jù)最近一個月的月活設(shè)備排名
2.1.2、易觀千帆
| 總榜 | 64 | 126 | 117 | 262 | 618 |
| 非語言類教育榜 | 1 | 3 | 2 | 7 | 27 |
數(shù)據(jù)采集于易觀千帆 （2017年3月）
2.2、規(guī)模
2.2.1、艾瑞指數(shù)
| 年均日活/萬 | 537.4 | 122.2 | 171.7 | 84.1 | 26.1 |
| 年均有效時長/萬小時 | 4173.5 | 647.1 | 1217.2 | 483.1 | 211.2 |
艾瑞-作業(yè)幫競品-年均有效時長.png
數(shù)據(jù)采集于艾瑞指數(shù)（2016年12月-2017年11月期間）
由以上數(shù)據(jù)分析可知：
- 作業(yè)幫無論從日活設(shè)備，還是有效時長來都遙遙領(lǐng)先于其他競品，說明作業(yè)幫從量到質(zhì)上都是K12領(lǐng)域里的領(lǐng)頭羊；
- 小猿搜題雖然排名比一起作業(yè)網(wǎng)靠后一點，但日活設(shè)備、有效時長整體都要優(yōu)于一起作業(yè)網(wǎng)，說明小猿搜題整體表現(xiàn)要稍稍優(yōu)于一起作業(yè)。
2.2.2、百度指數(shù)
1.全部數(shù)據(jù)
百度指數(shù)-全部.png
2.近半年指數(shù)（2017-6月到12月）
由以上數(shù)據(jù)分析可知：
- 無論是從整體，還是最近數(shù)據(jù)分析，作業(yè)幫處于第一梯隊，且優(yōu)勢明顯；小猿搜題在第二梯隊，與第三梯隊也有一定優(yōu)勢；一起作業(yè)、學(xué)霸君、猿題庫屬于第三梯隊；
- 從最近半年的數(shù)據(jù)分析可知：
9、10月表現(xiàn)最好，7、8月表現(xiàn)最差；
周日表現(xiàn)最好（波峰），周六次之，而周五表現(xiàn)最差（波谷）；
以上兩條結(jié)論證明：中小學(xué)用戶群體屬于明顯的周期性用戶，使用產(chǎn)品周期起伏比較明顯。
2.2.3、易觀千帆
1.日活數(shù)據(jù)
易觀千帆-日活-2017年1月到3月.png
2.使用時長
易觀千帆-使用時長-2017年1月到3月.png
由以上兩組數(shù)據(jù)分析可知：
- 作業(yè)幫：從日活、使用時長兩個維度都遙遙領(lǐng)先于其他競品，再次驗證作業(yè)幫從量到質(zhì)上都是K12領(lǐng)域里的領(lǐng)頭羊；
- 小猿搜題與一起作業(yè)：小猿搜題在日活數(shù)據(jù)略微領(lǐng)先一起作業(yè)的情況下，使用時長卻明顯長于一起作業(yè)，說明小猿搜題的在用戶使用時長方面，略勝一籌，利于其從工具平臺轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)平臺；
- 學(xué)霸君與猿題庫：學(xué)霸君在日活明顯領(lǐng)先猿題庫的前提下，竟然使用時長明顯低于猿題庫，說明學(xué)霸君的用戶平均使用時長有待提高，工具屬性較明顯。反之，猿題庫的在學(xué)習(xí)平臺的轉(zhuǎn)變上表現(xiàn)不錯。
2.2.4、微信指數(shù)
微信指數(shù)-作業(yè)幫-20171220.png由以上圖表分析可知：
- 作業(yè)幫遙遙領(lǐng)先于其他競品，再次驗證作業(yè)幫確實是K12領(lǐng)域里的領(lǐng)頭羊；
- 學(xué)霸君整體表現(xiàn)要優(yōu)于小猿搜題、一起作業(yè)網(wǎng)，這與其他平臺采集的日活、使用時長等數(shù)據(jù)表現(xiàn)恰恰相反。猜測可能是學(xué)霸君比較注重在微信平臺上的運營、推廣，或者其運營、推廣的方式表現(xiàn)較優(yōu)
三、產(chǎn)品分析
3.1、基本信息
- 產(chǎn)品Slogan：讓學(xué)習(xí)更簡單
- 宣傳語：3億用戶都在用的智能學(xué)習(xí)平臺，全國中小學(xué)生和家長的選擇！學(xué)霸修煉好成績就用作業(yè)幫app！
- Android平臺
最新版本：V9.7.0
系統(tǒng)：Android 4.0.3以上
更新時間：2017-12-07
最舊版本：V1.0.1（2014-02-15） - IOS平臺
最新版本：V9.6.4
最低版本 需要 iOS 7.0 或更高版本。與 iPhone、iPad 和 iPod touch 兼容
更新時間 2017-12-09
最舊版本：V1.0.6（2014-03-19） - 開發(fā)者：小船出海教育科技（北京）有限公司
3.2、用戶畫像
3.2.1、百度指數(shù)用戶畫像（2017-11-01 至 2017-11-30）
用戶省份：廣東居首，北京次之
百度指數(shù)-作業(yè)幫-省份.png
用戶城市：北京居首，且優(yōu)勢明顯，上海次之
百度指數(shù)-作業(yè)幫-城市.png
用戶年齡：30-49歲之間占比：95%，20-29歲占比3%，其他2%
百度指數(shù)-作業(yè)幫-年齡分布.png
由以上數(shù)據(jù)分析可知：
- 在百度搜索“作業(yè)幫”相關(guān)信息的用戶95%以上是學(xué)生的父母，而非學(xué)生本人，且作業(yè)幫用戶的父母以70后、80后為主。
- 另外，由上述結(jié)論也可知：教育產(chǎn)品有其本身的特殊性，即使用用戶跟買單用戶不是一個群體，在進行產(chǎn)品（或服務(wù)）的營銷、推廣過程中，也需相應(yīng)針對這兩個群體有所不同
4.用戶性別：男女比例:43:57
3.2.2、艾瑞指數(shù)用戶畫像（2017-11-01 至 2017-11-30）
1.用戶省份：廣東居首，山東次之
用戶年齡：24歲以下居首：76.56%，25-30歲其次：12.8%，30歲以上：10.53%
艾瑞-作業(yè)幫-用戶年齡-201711.png
由以上數(shù)據(jù)分析可知：
- 作業(yè)幫的主要目標(biāo)用戶確實是初高中生；
- 作業(yè)幫用戶里除了初高中生之外，還有接近2.4成的家長，說明現(xiàn)在的家長相對比較注重孩子的學(xué)習(xí)狀況與環(huán)境，也愿意親身參與、體驗孩子的教育。
用戶比例：男女比例：46:55，女性相對多一些，但差距不大
艾瑞-作業(yè)幫-男女比例-201711.png
3.3、用戶體驗
- 體驗環(huán)境：Android平臺
- 體驗版本：V 9.7.0
- 體驗手機：小米5s
3.3.1、產(chǎn)品定位
1.目標(biāo)用戶
- 主目標(biāo)用戶：K12（中小學(xué)）在校生，6-24歲，90/00/10后
- 輔目標(biāo)用戶：K12（中小學(xué)）學(xué)生的家長，30-49歲，70/80后
- 主目標(biāo)用戶需求：
1）找答案：課后完成作業(yè)時，可以快速得到答案與解析、答疑；
2）課后輔導(dǎo)：課后有老師輔導(dǎo)疑難知識點，同時最好滿足免費（或極低費用）、便捷（如足不出戶）、真實（如面對面）、互動（如直播語音、答題、獎勵等）等條件；
3）課后練習(xí)：隨時隨地可完成對應(yīng)學(xué)科、教材版本、知識點的練習(xí)，并可總結(jié)出學(xué)習(xí)弱點，再進行反復(fù)練習(xí)；
4）系統(tǒng)學(xué)習(xí)：在完成找答案、查缺補漏的輔導(dǎo)、課后練習(xí)之外，最好還有專題、系統(tǒng)的高互動直播課，完成提分。 - 輔目標(biāo)用戶需求：
1）篩選平臺：可幫孩子找到靠譜的品牌、有效的學(xué)習(xí)平臺，讓孩子可以高效提分；
2）調(diào)整學(xué)習(xí)：可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)報告，了解孩子學(xué)習(xí)情況，并與孩子商量后去調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)。
- 搭建一個學(xué)習(xí)平臺，讓中小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)更簡單、更有效；
- 通過互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)解決教育的問題，比如教學(xué)資源分配不均、師資力量短缺、輔導(dǎo)費用昂貴、學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重等；
3.3.2、產(chǎn)品架構(gòu)
產(chǎn)品結(jié)構(gòu)：拍照搜題、一課、一練、1對1、我
作業(yè)幫-產(chǎn)品結(jié)構(gòu)圖.png
產(chǎn)品信息架構(gòu)
作業(yè)幫-產(chǎn)品信息圖.png
3.3.3、產(chǎn)品關(guān)鍵流程
- 拍照：點擊“拍照搜題”進入拍照，點擊“拍照”；
- 確定：是否需要重拍，如果是，則重拍；如果否，則剪切圖片后開始搜題；
- 查看：查看題目、答案與解析（默認(rèn)推薦5個答案與解析）。同時可選擇直接連線1對1老師輔導(dǎo)，另，部分題目還支持1塊錢收聽老師視頻解析。如果繼續(xù)再搜一題，則重復(fù)以上步驟即可。
作業(yè)幫-拍照搜題 .png
- 連線老師：學(xué)生是否有時長。如果有，則下一步；否則進入購買時長，是否購買。如果是則繼續(xù)下一步，否則結(jié)束；
- 開始連線：老師是否響應(yīng)。如果是，則繼續(xù)下一步，否則結(jié)束；
- 開始輔導(dǎo)：連線成功，開始輔導(dǎo)（語音+白板）；
- 輔導(dǎo)結(jié)束：學(xué)生是否評價老師。如果是，則評價，流程結(jié)束，否則直接結(jié)束。
作業(yè)幫-1對1輔導(dǎo).png
- 查看課程：查看課程詳情、教學(xué)大綱；
- 立即報名：是否立即報名。如果是，則繼續(xù)下一步；如果否，則繼續(xù)判斷，是否放入選課單。如果是，則繼續(xù)下一步；如果否，則結(jié)束；
- 確認(rèn)支付：是否支付。如果是，則繼續(xù)下一步；如果否，則結(jié)束；
- 報名成功：流程結(jié)束，等待上課。
作業(yè)幫-一課-報名流程.png
- 進入課堂：進入已報名的課程，直播課是否已開始（課堂允許提前30分鐘進入）。如果是，則繼續(xù)下一步；否則結(jié)束；
- 上課：直播課開始后，上課（課中會有互動題，答對獎勵5積分，積分可兌換課程券；互動題前10名，老師會點名鼓勵）；
- 評價：直播課結(jié)束后，如果滿足一定條件（比如上課5分鐘以上或參加幾次以上等），學(xué)生可評價老師；
作業(yè)幫-一課-上課流程.png
- 選擇學(xué)科：選擇練習(xí)的學(xué)科；
- 選擇知識點：選擇練習(xí)的知識點，同時可更改練習(xí)的教材版本；
- 開始練習(xí)：是否放棄。如果否，則繼續(xù)下一步；否則流程結(jié)束；
- 完成練習(xí)：提交練習(xí)，查看練習(xí)答題情況（查看解析），流程結(jié)束。
作業(yè)幫-練習(xí)流程.png
3.3.4、產(chǎn)品交互與視覺
-
主導(dǎo)航：采用當(dāng)前比較流程的舵式導(dǎo)航，比較清晰、簡單，用戶又沒學(xué)習(xí)成本，同時還突出免費“拍照搜題”這一大亮點功能。
導(dǎo)航欄.png
頁面跳轉(zhuǎn)：基本都采用左進右出+漸變的形式，與當(dāng)前流行頁面跳轉(zhuǎn)交互保持一致。動效時間大概在300毫秒左右，不會讓用戶等太久，也不會有閃現(xiàn)的感覺；
彈框：大多都采用居中彈窗（運營類/確定類）。出現(xiàn)時，有個從屏幕中間由小到大的動效；消失時，再由大到小。沒有閃現(xiàn)、閃隱的感覺；
主頁面滑動：主頁面滑動時，比較流暢不會有卡頓的感覺。同時，“一練”界面還加入了隨著滾動漸變標(biāo)題欄的效果，此處屬于細(xì)節(jié)良心交互；
-
課程詳情：放棄了以前比較流行的Tab切換的交互，而是采用了更順暢的交互形式，即默認(rèn)進入不會有Tab切換，待用戶向下滾動時，會隨著滾動距離浮出Tab欄，但此Tab欄不是橫向切換，而是滾動切換；讓用戶有不切頁的感覺，比較利于長內(nèi)容閱讀；
課程詳情1.png
- 點擊事件：點擊事件熱區(qū)比較舒適，不會誤點擊，也不會點不到。同時加入了點擊時的按壓效果。此處算是做到了標(biāo)準(zhǔn)配備吧；
- 內(nèi)容加載：列表均采用了下拉刷新的交互方式，動畫是一個小男孩在歡呼雀躍，會讓用戶覺得有趣，形象又比較符合其用戶群體。H5頁/詳情頁的加載均采用了非阻塞式交互（即H5加載動畫在標(biāo)題欄頂部的右邊，詳情頁在頁面居中），不會阻塞用戶操作（如返回），又可以讓用戶知道加載是否完成，算水準(zhǔn)以上吧。
下拉刷新.png
標(biāo)題欄中加載.png - 微交互
1）拍照搜題：每次進入App時，進入拍照搜題頁，拍照搜題的大圓鈕均會像心跳一樣跳動一下。讓用戶有種怦然心動的感覺，既能吸睛，又可起到鼓勵用戶點擊的效果；
拍照搜題.png
2）切換導(dǎo)航：每次點擊切換導(dǎo)航時，對應(yīng)頁面的圖標(biāo)會有個微交互（或慢慢的打個對勾，或是慢慢有個笑臉），此處也屬業(yè)界良心吧；
3） 我的等級進度條：每次切換到“我”的界面時，默認(rèn)頭像會每隔的進度條都會有個從0到當(dāng)前等級的動效。既能讓用戶覺得好玩，也起到吸引用戶焦點的作用，此處屬于業(yè)界良心了；
4） 提醒登錄：未登錄狀態(tài)，每次切換到“我”的界面時， 有3次（每次大概間隔5秒）默認(rèn)頭像都會有個站起來，且邊說邊手指向“登錄/注冊”按鈕的動效。仿佛在說“趕緊登錄啊，再不登錄，福利都被別人搶走了”。
提醒登錄.png
可提高的地方（個人愚見）：
1）列表點擊時，應(yīng)該有個點擊效果可能會更舒服；
2）H5頁內(nèi)容加載時，如果采用頂部進度條的方式可能會讓用戶更舒服，也更明確知悉等待進度；
2.視覺設(shè)計
以藍(lán)色為主顏色，紅色為強調(diào)色，再輔以白色做背景。整體給人一種簡潔、干凈的感覺。
-
標(biāo)題欄/導(dǎo)航欄：沒選擇主顏色（藍(lán)色），而是選了跟背景色一致的白色，走扁平化的風(fēng)格，讓用戶有種無邊框的舒適感；
標(biāo)題欄.png 導(dǎo)航欄.png
-
文字（字體、大小與顏色）：本人對字體研究不多，不太確定字體，但文字的大小、顏色還是鋪陳的比較有層次，重點突出；
文字.png -
圖標(biāo)：統(tǒng)一采用線性的圖標(biāo)，符合整體扁平化的設(shè)計；
導(dǎo)航欄.png -
視覺提醒：對于比較敏感、重要的元素，采用了紅色做強調(diào)，起到引起并提醒用戶的作用；另外，不同班型課程采用不同顏色來做區(qū)別，有明顯的視覺提醒作用，（如長期班，統(tǒng)一采用偏紅的顏色；而專題課則采用偏紫的顏色；1元課則用偏藍(lán)的顏色）
視覺提醒1.png
個人對視覺不甚了解，只能簡單說點感覺
視覺提醒2.png
視覺提醒2.2.png
視覺提醒2.3.png
3.3.5、游戲化學(xué)習(xí)設(shè)計
1.學(xué)分
推薦指數(shù)：*****（5星）
難度指數(shù)：***（3星）
參考指數(shù)：*****（5星）
Q、什么是學(xué)分？
A、一課體系里的獎勵機制，根據(jù)學(xué)生在直播課的表現(xiàn)予以學(xué)分獎勵。Q、如何獲取學(xué)分？
A、完成以下任務(wù)可獲得學(xué)分：
1）按時上課：按時上課+20學(xué)分，遲到+8學(xué)分；
2）上課紅包：老師會在課上發(fā)紅包，搶到可+5學(xué)分；
3）答對互動題：答對互動題時，老師會獎勵一定的學(xué)分哦。個人實際上課中是答對1題得5學(xué)分
4）按時交作業(yè)：下課后72小時內(nèi)按時完成作業(yè)+7學(xué)分，作業(yè)獲得ABCD等級可分別獲得+4、3、1、1學(xué)分。Q、學(xué)分是每個課都加嗎？
A、只有班課才有學(xué)分，每個班課的學(xué)分都是從0開始的，直到最后一節(jié)課下課3天后停止加分。Q、學(xué)分有有效期嗎？
A、獲得的學(xué)分無有效期，可隨時消費。Q、學(xué)分有什么用？
A、學(xué)分可用于排名和換取禮物。
1）每個班課中獲得的學(xué)分可以參與此班課的學(xué)分排名，排名前30可以獲得更多的學(xué)習(xí)獎勵；
2）每個班課獲得的學(xué)分都會自動累積，可以在“學(xué)分商城”中查看和消費。Q、為什么需要學(xué)分？
A、學(xué)分主要有下面幾個好處：
1）量化學(xué)習(xí)過程：將學(xué)生學(xué)習(xí)班課的整個過程形成可量化的數(shù)據(jù)，比如一位學(xué)生在班課上的學(xué)習(xí)表現(xiàn)（主動性、完成度、參與度、成績等），可通過學(xué)分的高低就能知道個大概；
2）激發(fā)學(xué)習(xí)動力：調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、競爭性，鼓勵其參與進來，保證學(xué)生更好的完成班課，掌握知識；
3）兌換學(xué)習(xí)力，增加復(fù)購率：將學(xué)生的學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化成班課現(xiàn)金券（10學(xué)分=1元），現(xiàn)金券可用于其購買新的班課時抵扣現(xiàn)金，同時對作業(yè)幫來說，也能更好的增加復(fù)購率。另外學(xué)分還可兌換成一些特權(quán)：比如直播課聊天時，自己發(fā)言變成炫彩字；優(yōu)先連麥的特權(quán)；頭像掛件等
2.幫幫幣
推薦指數(shù)：****（4星）
難度指數(shù)：****（4星）
參考指數(shù)：**（2星）
Q、什么是幫幫幣？
A、幫幫幣是作業(yè)幫在問答時期留存下來的互幫互助式的一種獎勵機制。發(fā)布問題必須有幫幫幣，解決問題可獲得對應(yīng)問題的幫幫幣。Q、如何獲取幫幫幣？
A、完成系統(tǒng)的懸賞任務(wù)和回答問題均可獲得幫幫幣。
1）回答個題：+1幫幫幣；
2）完善資料：+25個幫幫幣（填寫昵稱、修改頭像、填寫學(xué)校、填寫年級）；
3）累積5個好友：+10個幫幫幣；
4）使用一次一課：+5個幫幫幣；
5）使用一次1對1輔導(dǎo)：+5個幫幫幣；
6）背誦一次文言文：+10個幫幫幣；
7）回答問題，并獲得最佳答案：可獲得題目對應(yīng)獎勵的幫幫幣。Q、幫幫幣有什么用？
A、可在“幫幫商城”兌換禮物、學(xué)習(xí)資料、抽獎機會、Q幣等。Q、為什么需要幫幫幣？
A、主要有下面幾個好處：
1）量化價值：可衡量學(xué)生在整個App里的活躍度、參與度，并依據(jù)此給予一定獎勵，調(diào)動學(xué)生的積極性和參與度；
2）勞力兌換：在互幫互助的社區(qū)里，必須需要一種幣種來衡量學(xué)生的索取與獲取，否則這個社區(qū)的平衡就會被打破；
3）趣味性：增加整個產(chǎn)品的趣味性，讓產(chǎn)品有溫度、有樂趣，而不是一個一板一眼的產(chǎn)品。
3.勛章/榮譽
推薦指數(shù)：*** （3星）
難度指數(shù)：****（4星）
參考指數(shù)：***（3星）
- 勛章體系說明
1）嗯！第一課：2016年11月后報名1門直播課；
2）好的開始：2016年11月后累積報名3門直播課；
3）漸入佳境：2016年11月后累積報名8門直播課；
4）孜孜不倦：2016年11月后累積報名20門直播課；
5）學(xué)霸之星：2016年11月后累積報名40門直播課；
6）迎刃而解：2016年11月后完成1對1輔導(dǎo)1次；
7）勤學(xué)好問：2016年11月后完成1對1輔導(dǎo)12次；
8）博學(xué)強記：2016年11月后完成1對1輔導(dǎo)60次；
9）緊隨潮流：使用不同皮膚數(shù)量超過3套；
10）江湖留名：完善個人資料任務(wù)；
作業(yè)幫勛章體系相對比較簡單，主要以1課、1對1的報名和參與為主。對用戶來說鼓勵性方面稍微差點，更多的是做一個標(biāo)記罷了。
4.腦力競技場
推薦指數(shù)：***** （5星）
難度指數(shù)：*****（5星）
參考指數(shù)：***（3星）
- 特別說明：腦力競技場雖然入口相對較隱蔽，但其功能非常齊全，甚至可以單獨出來做一個完整的游戲化學(xué)習(xí)產(chǎn)品，因此先簡單做個說明，后續(xù)考慮單獨一篇文章來分析；
- 說明：分三個模塊：詩詞大作戰(zhàn)（PK）、單詞星戰(zhàn)（PK）、心算大師（PK與闖關(guān)）。主要以PK的形式，用具體的知識點作為PK的內(nèi)容，邊學(xué)習(xí)邊游戲。基本包含了游戲的所有核心元素：PK、闖關(guān)、榮譽/勛章、排行榜、幣種、等級、任務(wù)、獎品、進度反饋等
5.等級
- 特別說明：作業(yè)幫雖然有等級制度，但暫時無法知道具體的規(guī)則和說明，因此不再分析。如果您知曉此部分，麻煩留言告知，謝謝~
四、運營分析
1.App端運營分析
- 一課：大人物課堂
推薦指數(shù)：*****（5星）
難度指數(shù)：*****（5星）
參考指數(shù)：****（4星）
1）說明：每期找一位在某個領(lǐng)域（一般此領(lǐng)域與學(xué)習(xí)相關(guān)）有一定知名度的人物，來做1堂直播課（課程費用一般均為1元，降低用戶決策成本）比如第1期是《最強大腦》的申一帆、第2期是哈佛大學(xué)博士后-茍利軍、第3期是雨果獎得主-郝景芳；
2）入口：一課首頁彈窗+輪播圖；
一課大人物-輪播圖.png
3）內(nèi)容展現(xiàn)方式：H5頁；
一課大人物-H5詳情.png
4）參加方式：1元報名，成功之后，等待上課；
5）預(yù)熱時間：1周以上；
一課：1元3次課
推薦指數(shù)：*****（5星）
難度指數(shù)：***（3星）
參考指數(shù)：****（4星）
1）說明：1塊錢可以上3次直播課，每次課講1個或多個重點、難點、考點等；
2）入口：一課首頁；
3）參與方式：1元報名。
4）內(nèi)容展現(xiàn)方式：H5頁；-
一課：為好課瘋狂打call
為你打call.png
推薦指數(shù)：（3星）
難度指數(shù)：（2星）
參考指數(shù)：*（2星）
1）說明：結(jié)合熱門網(wǎng)絡(luò)語與真實課程評語，采用比較詼諧、有趣的形式推銷體系班；
2）入口：一課首頁輪播圖+彈窗；
3）參與方式：199元報名。
4）內(nèi)容展現(xiàn)方式：H5頁；
-
一課：寒春體系班限時優(yōu)惠
限時優(yōu)惠-寒春體系班png.png
推薦指數(shù)：****（4星）
難度指數(shù)：***（3星）
參考指數(shù)：****（4星）
1）說明：限時優(yōu)惠打包寒春體系班，用“每天3塊錢，承包你半年輔導(dǎo)課”的口號，再加上贈送“官方定制雙肩包”、“100天時間管理手冊”，以及包郵“課程資料包”的組合形式，推銷體系班課；
2）入口：一課首頁輪播圖+彈窗；
3）參與方式：付費報名參與。
4）內(nèi)容展現(xiàn)方式：H5頁；
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一課：元旦特訓(xùn)營-陪你跨年
元旦特訓(xùn)營.png
推薦指數(shù)：*****（5星）
難度指數(shù)：***（3星）
參考指數(shù)：*****（5星）
1）說明：節(jié)日運營類，利用節(jié)日氣氛進行課程打包優(yōu)惠
2）入口：一課首頁輪播圖+彈窗；
3）參與方式：付費報名參與。
4）內(nèi)容展現(xiàn)方式：H5頁；
5）預(yù)熱時間：提前至少一周；
作業(yè)幫在一課部分的課程運營活動比較成體系化（如針對不同年級有不同活動、不同節(jié)日有不同活動、不同熱點有不同活動），因此我們就微找出幾個作為參考。
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1對1：圣誕來送禮-拆禮盒有驚喜
圣誕老人送禮.png
推薦指數(shù)：*****（5星）
難度指數(shù)：*（1星）
參考指數(shù)：*****（5星）
1）說明：節(jié)日運營類，利用節(jié)日氣氛、調(diào)性來做免費領(lǐng)取優(yōu)惠券的活動，比如圣誕節(jié)老人送禮本就符合圣誕節(jié)的氣氛和調(diào)性；
2）入口：1對1首頁輪播圖；
3）參與方式：可免費領(lǐng)取3張優(yōu)惠券（每張金額1-3元不等），滿9.9元可用。
4）內(nèi)容展現(xiàn)方式：H5頁；
5）預(yù)熱時間：提前至少一周；
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1對1：新用戶特享
新用戶特享.png
推薦指數(shù)：*****（5星）
難度指數(shù)：*（1星）
參考指數(shù)：*****（5星）
1）說明：新用戶類活動，原價59元，新用戶9.9元，同時還可享受優(yōu)惠券（比如圣誕禮盒的優(yōu)惠券），降低第一次使用的門檻；
2）入口：1對1首頁；
3）參與方式：新用戶購課時即可享受。
4）內(nèi)容展現(xiàn)方式：H5頁；
1練：模擬考試
推薦指數(shù)：*****（5星）
難度指數(shù)：***（3星）
參考指數(shù)：*****（5星）
1）說明：根據(jù)中高考的考試節(jié)奏，會進行免費的模擬考試（比如第一輪、第二輪、中/高考等），考前、考后還可與同學(xué)們交流，當(dāng)然，少不了的還可以曬你的考試分?jǐn)?shù)；
2）入口：消息推送+1練輪播圖；
3）參與方式：報名即可，有時會收費1-3元左右。
作業(yè)幫整個運營體系較大，也比較完善，在此就不一一列舉。畢竟運營本身重要的還是要了解運營的目的、產(chǎn)品的需求、用戶的痛點之后，比較有節(jié)奏性、針對性的去做，然后在做的過程中不斷反思迭代，形成一套適合自己產(chǎn)品的運營體系。
五、寫在最后
總結(jié)
以上是生活随笔為你收集整理的百度作业帮-产品分析的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。
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