項(xiàng)目	內(nèi)容
這個(gè)作業(yè)屬于哪個(gè)課程	軟件工程
這個(gè)作業(yè)的要求在哪里	團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目評(píng)審&課程學(xué)習(xí)總結(jié)
課程學(xué)習(xí)目標(biāo)	（1）完成項(xiàng)目驗(yàn)收（2）反思總結(jié)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.對(duì)《實(shí)驗(yàn)一 軟件工程準(zhǔn)備》的任務(wù)5所提出的問題的解答

• Q1：第一章通過形象的例子告訴我們什么是軟件工程，介紹了軟件工程的各個(gè)階段，對(duì)軟件工程的概念及它的特性做了較為生動(dòng)而詳細(xì)的介紹，那么為什么需要學(xué)習(xí)軟件工程，在學(xué)習(xí)的工程中，如何將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)工作能產(chǎn)生多大的影響？

  A1：通過這學(xué)期對(duì)軟件工程的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)軟件工程是為了更有效率更完善的完成一個(gè)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)軟件工程對(duì)提高我的軟件開發(fā)能力與軟件項(xiàng)目管理能力具有重要的意義，在團(tuán)隊(duì)合作時(shí)，意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作合理分工對(duì)高效完成一個(gè)項(xiàng)目的重要性，當(dāng)然了，學(xué)習(xí)軟件學(xué)期工程的意義不僅僅局限在這門課程的學(xué)習(xí)上，就像老師上課時(shí)候舉出的裝修房子的例子，我相信它也會(huì)對(duì)我的生活產(chǎn)生影響。

• Q2：第五章團(tuán)隊(duì)和流程中，介紹了團(tuán)隊(duì)合作的十種模式，就我個(gè)人認(rèn)為，交響樂模式較其他幾個(gè)模式優(yōu)越一些，團(tuán)隊(duì)成員各司其職，自己做好自己的那一部分，我較為疑惑的是，每個(gè)人解決問題的方法都不同，則在各部分組合在一起時(shí)，出現(xiàn)的矛盾和沖突怎么解決，會(huì)不會(huì)大幅度降低軟件開發(fā)的效率，交響樂模式還有別的缺點(diǎn)嗎？

  A2：在本學(xué)期的結(jié)對(duì)項(xiàng)目及團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我們大都采用了團(tuán)隊(duì)合作模式中的交響樂模式，成員合理分配任務(wù)，每個(gè)組員做好自己負(fù)責(zé)的部分，雖然每個(gè)成員的解決問題的方法不同，包括代碼書寫的方式，所以在編碼之前進(jìn)行了代碼規(guī)范，遇到矛盾和沖突時(shí)，團(tuán)隊(duì)總體商議，得出最好的解決辦法，雖然需要花費(fèi)時(shí)間，但整體效率不會(huì)大幅度降低，如果團(tuán)隊(duì)較為團(tuán)結(jié)，遇到問題認(rèn)真商議，還會(huì)提高軟件開發(fā)效率及質(zhì)量，在實(shí)踐過程中，還未發(fā)現(xiàn)其他較大的缺點(diǎn)。

• Q3.：第八章需求分析中，在獲取用戶需求——用戶調(diào)研一節(jié)中，提到了六種調(diào)研方法，在日常生活中我身邊經(jīng)常出現(xiàn)問卷調(diào)查，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)問卷調(diào)查的問題模棱兩可，所以在軟件設(shè)計(jì)需求分析用戶調(diào)研中，采用用戶調(diào)查問卷的方式時(shí)，若同樣出現(xiàn)這種情況怎么辦？

  A3：在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我們的團(tuán)隊(duì)采用的調(diào)研方法包括訪談及問卷調(diào)查，因?yàn)樾枰{(diào)研的一類用戶的涉及范圍較為廣泛，在問卷調(diào)查中，我們盡量將每一個(gè)問題的提問方式明確化，讓接受調(diào)研的群體能夠比較明確的了解我們所要了解的客戶群體的信息，使最終問卷的結(jié)果能夠有較大的意義。

  2.總結(jié)自己在項(xiàng)目的 可行性分析/需求分析/軟件設(shè)計(jì)/實(shí)現(xiàn)/測試/項(xiàng)目驗(yàn)收/中學(xué)到了哪些“知識(shí)點(diǎn)”。

• 可行性分析：
  可行性分析的過程分為三個(gè)步驟：首先需要進(jìn)一步澄清問題，然后導(dǎo)出系統(tǒng)的邏輯模型，最后得出系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)方案。可行性主要分為操作可行性、經(jīng)濟(jì)可行性、技術(shù)可行性及法律可行性，采用NABCD方法對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行初步分析，為將邏輯模型轉(zhuǎn)化為物理模型，我們還學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)流圖。
• 需求分析：
  需求分析是軟件定義時(shí)期的最后一個(gè)階段，它的基本任務(wù)是準(zhǔn)確的回答“系統(tǒng)必須最什么”這個(gè)問題。在需求分析階段結(jié)束之前需要編寫需求規(guī)格說明書，以書面形式準(zhǔn)確的描述軟件需求，在需求分析過程中，應(yīng)用mockplus建立了軟件原型。
• 實(shí)現(xiàn)：
  通常把編碼和測試成為實(shí)現(xiàn)，編碼時(shí)選擇適宜的程序設(shè)計(jì)語言會(huì)給編碼過程減少壓力。作為軟件過程的一個(gè)階段，編碼是對(duì)設(shè)計(jì)的進(jìn)一步具體化，程序的質(zhì)量主要取決于軟件設(shè)計(jì)的質(zhì)量。在團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目中，應(yīng)該先統(tǒng)一編碼風(fēng)格，提高合作效率。
• 測試
  測試階段的根本目標(biāo)是盡可能多的發(fā)現(xiàn)并排除隱藏的錯(cuò)誤，最終把高質(zhì)量的軟件交付給顧客使用。軟件測試的方法有很多，學(xué)習(xí)了黑盒測試，將程序看做一個(gè)黑盒子，完全不考慮程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和處理過程，是在程序的接口進(jìn)行測試，只檢查程序功能是否按照規(guī)格說明書的規(guī)定正常使用。

• 項(xiàng)目驗(yàn)收
  項(xiàng)目驗(yàn)收時(shí)，項(xiàng)目開發(fā)方應(yīng)該提供《需求分析說明書》、《概要設(shè)計(jì)說明書》、《詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書》、《數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)說明書》、《測試計(jì)劃》、《測試報(bào)告》、《程序維護(hù)手冊(cè)》、《用戶操作手冊(cè)》、《項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告》等一系列的文檔說明。向驗(yàn)收方交付項(xiàng)目，為驗(yàn)收方演示系統(tǒng)的功能和使用。

  3.結(jié)合個(gè)人項(xiàng)目/結(jié)對(duì)編程/團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的個(gè)人經(jīng)歷，談?wù)勑牡谩?/h3>

• 剛開始學(xué)習(xí)這門課程時(shí)，不太清楚具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在第一次實(shí)驗(yàn)翻閱《構(gòu)建之法》后，也對(duì)這門課程的相關(guān)知識(shí)產(chǎn)生了一些問題，也對(duì)這門課程有了初步的了解，第一次寫博文時(shí)，發(fā)現(xiàn)并不是自己想象中那么容易，需要注意很多的細(xì)節(jié)，對(duì)于個(gè)人項(xiàng)目博客的撰寫，在互評(píng)環(huán)節(jié)，瀏覽別人的博文發(fā)現(xiàn)自己的博文的排版不如別人的整齊，收獲頗多，在第一次個(gè)人項(xiàng)目的完成中，遇到問題請(qǐng)教同學(xué)，完成項(xiàng)目。
• 在結(jié)對(duì)編程中，兩個(gè)人合作的效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一個(gè)人。結(jié)對(duì)項(xiàng)目在最開始進(jìn)行的時(shí)候，需要結(jié)對(duì)雙方對(duì)彼此的編碼能力及編碼習(xí)慣有一定的了解，需求分析時(shí)，雙方會(huì)產(chǎn)生分歧，增加項(xiàng)目完成的難度，我們會(huì)探討解決，經(jīng)過磨合，統(tǒng)一意見。代碼復(fù)審也提高編程效率，在雙方的監(jiān)督下，代碼書寫較為規(guī)范。達(dá)到了一加一大于二的效果。編程所占的時(shí)間比例最大，而實(shí)際編程所用的時(shí)間也比計(jì)劃用時(shí)要多，所以也需要在編程方面下功夫。

• 在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的完成中，感觸頗深，在有大量的任務(wù)的情況下，只有合理分工，每個(gè)組員認(rèn)真做好自己的工作，才能高效的完成總體任務(wù)，團(tuán)隊(duì)的相互配合和包容是十分重要的。親身經(jīng)歷和感受了一個(gè)完整的項(xiàng)目的過程，進(jìn)行項(xiàng)目需求分析和文檔的編寫、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、項(xiàng)目的編碼及測試，也對(duì)文檔的規(guī)范編寫使我學(xué)習(xí)到不同類型的文檔的編寫規(guī)范，在團(tuán)隊(duì)合作中，大家會(huì)在一起解決困難，事半功倍。

  4.實(shí)踐總結(jié)和提升

• 統(tǒng)計(jì)在軟件工程實(shí)踐中，你完成了多少行的代碼？
  三千行左右

• 你在軟件工程實(shí)踐的各次作業(yè)分別花了多少時(shí)間？（做一個(gè)列表）

實(shí)驗(yàn)	用時(shí)(min)
實(shí)驗(yàn)一 軟件工程準(zhǔn)備	120
實(shí)驗(yàn)二 軟件工程個(gè)人項(xiàng)目	60
實(shí)驗(yàn)三 作業(yè)互評(píng)與改進(jìn)	60
實(shí)驗(yàn)四 軟件工程結(jié)對(duì)項(xiàng)目	120
實(shí)驗(yàn)五 軟件研發(fā)團(tuán)隊(duì)組建	60
實(shí)驗(yàn)六 團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目選題	60
實(shí)驗(yàn)七 團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目原型設(shè)計(jì)與開發(fā)	200
實(shí)驗(yàn)八 基于原型的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目需求調(diào)研與分析	250
實(shí)驗(yàn)九 團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目需求改進(jìn)與系統(tǒng)設(shè)計(jì)	300
實(shí)驗(yàn)十 團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目系統(tǒng)改進(jìn)與詳細(xì)設(shè)計(jì)	200
實(shí)驗(yàn)十一 團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)完善與編碼	100
實(shí)驗(yàn)十二 軟件測試與Alpha沖刺	300
實(shí)驗(yàn)十三 Beta沖刺與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目驗(yàn)收	300

• 哪一次作業(yè)讓你印象最深刻？為什么？
  讓我印象最深刻的一次作業(yè)是實(shí)驗(yàn)四結(jié)對(duì)項(xiàng)目，這是軟件工程課程第一次和其他人一起完成一個(gè)項(xiàng)目，切身體會(huì)到和別人合作時(shí)遇到的問題和解決問題的過程，產(chǎn)生了新的體會(huì)，收獲頗多。
• 累計(jì)花了多少個(gè)小時(shí)在軟件工程實(shí)踐上？平均每周花多少個(gè)小時(shí)？
  累計(jì)花費(fèi)了35.5個(gè)小時(shí)，平均每周2.3個(gè)小時(shí)。

• 你學(xué)習(xí)和掌握的新語言、新平臺(tái)；
  語言：JAVAWeb、SQL語言、JAVA
  平臺(tái)：班級(jí)博客園、MOOC、GitHub

• 填寫下表，總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，你學(xué)習(xí)或使用的軟件工程開發(fā)工具、開發(fā)方法和建模方法

軟件開發(fā)工具、項(xiàng)目管理工具	軟件開發(fā)方法	軟件建模方法
墨刀、石墨文檔、mockplus、MySql	原型方法、生命周期法、面向?qū)ο蠓椒?/td>	面對(duì)對(duì)象建模、結(jié)構(gòu)化建模

• 其他方面的收獲或提升
  在學(xué)期的軟件工程的學(xué)習(xí)中，團(tuán)隊(duì)合作能力、各種文檔撰寫能力及規(guī)范、任務(wù)規(guī)劃等能力都得到了提升。

  5.課程建議

• 在本學(xué)期的軟件工程的學(xué)習(xí)中，收獲頗多。接觸到了一種新的教學(xué)方式，也采用了按時(shí)發(fā)表這種新的方式記錄學(xué)習(xí)產(chǎn)生的結(jié)果。除了書本上的知識(shí)，在老師發(fā)布的博文安排中，為我們提供各種學(xué)習(xí)方法和工具，通過親身經(jīng)歷軟件工程的開發(fā)流程，使我對(duì)軟件工程這門課程的了解不僅僅局限于書本上的知識(shí)，更多的是掌握了學(xué)習(xí)工具如mockplus等的使用和各種文檔的撰寫規(guī)范。雖然工作量比較大，但還是可以接受的。可能是自身編程能力的問題，留給編程的時(shí)間不是很充足。

總結(jié)

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