近日，北京市海淀區(qū)教育委員會辦公室印發(fā)了《北京市海淀區(qū)初中音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、勞動技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試實施方案》，將信息技術(shù)納入初中學(xué)業(yè)水平測試，考試內(nèi)容主要包括信息技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)處理、程序設(shè)計、圖像處理、音視頻處理五個部分。

2020年11月，北京市海淀區(qū)教育委員會辦公室關(guān)于印發(fā)《北京市海淀區(qū)初中音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、勞動技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試實施方案》的通知如下：

初中音樂、美術(shù)、信息技術(shù)和勞動技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績用于學(xué)生初中畢業(yè)認(rèn)定和學(xué)校自主招生。

初中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容主要包括信息技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)處理、程序設(shè)計、圖像處理、音視頻處理五個部分，且該文件中明確指出：該考試不合格，將影響畢業(yè)證書的頒發(fā)。

由此可見，中小學(xué)生掌握信息學(xué)技術(shù)，一定是未來的主流趨勢。

信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試成績：

涉及畢業(yè)認(rèn)定和自主招生

事實上，不僅是海淀區(qū)，早在今年3月，北京市教委就發(fā)布了《北京市初中學(xué)業(yè)水平考試實施辦法》，宣布2021年北京市將中考和畢業(yè)會考合二為一，統(tǒng)一為學(xué)業(yè)水平考試。并且，《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》所設(shè)定的全部科目都將納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍。

包含傳統(tǒng)意義上的學(xué)科如語文、數(shù)學(xué)、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康在內(nèi)，藝術(shù)(音樂、美術(shù))、綜合實踐活動(信息技術(shù)和勞動技術(shù))也都將成為必考科目。

雖然目前來看藝術(shù)和綜合實踐活動這兩門課程的成績僅以等級成績呈現(xiàn)，不參與中招錄取，但在今年3月的《辦法》中也明確，等級成績將主要用于畢業(yè)認(rèn)定和自主招生。

換言之，藝術(shù)和綜合實踐活動這兩門課程未通過考試，將無法畢業(yè)；而成績優(yōu)秀者，將在自主招生中取得優(yōu)勢。

未來學(xué)生兩項必備能力：

與信息相處，與計算機溝通

長期以來，在升學(xué)率的壓力之下，體育課“選修”、選修課“不修”等現(xiàn)象長期存在，素質(zhì)教育成為一紙空文。

“藝術(shù)課程培養(yǎng)的是學(xué)生的審美能力，以及對藝術(shù)的興趣。”童程童美首席教育官孫瑩女士表示，“綜合實踐活動培養(yǎng)的則是學(xué)生的思維能力、動手能力，這是未來在生活和工作中實實在在用得上的技能。”

以綜合實踐活動學(xué)科中的信息技術(shù)考試內(nèi)容為例，童程童美首席教育官孫瑩女士表示，如今的中小學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)的“原住民”，他們生活在資訊爆炸的時代，學(xué)生需要學(xué)會辨明信息的真?zhèn)?#xff0c;保持獨立的思考，同時學(xué)會利用信息進行有價值的工作，而非成為單純的信息“接收器”。

因此，面向未來的教育，必須要培養(yǎng)學(xué)生兩種能力：一是人和信息相處的能力，二是人和計算機相處的能力。前者需要學(xué)會對信息進行辨識與分析，這就涉及到對信息技術(shù)基礎(chǔ)的了解，以及對數(shù)據(jù)的基本處理，幫助學(xué)生建立辨識和分析信息的能力。后者則需要培養(yǎng)學(xué)生對信息的調(diào)用與編譯的能力。

童程童美首席教育官孫瑩女士表示，與計算機的相處，也是與計算機的溝通，要學(xué)會如何向計算機下達指令，讓計算機幫助自己更高效地工作和學(xué)習(xí)。孫瑩女士介紹，童程童美作為一家少兒編程培訓(xùn)品牌，一直專注于中國3-18歲青少兒編程教育，自2015年業(yè)務(wù)上線以來，已在中國擁有236個線下校區(qū)，遍布50多座城市，幫助10萬名學(xué)生學(xué)習(xí)計算機語言，養(yǎng)成人機交互的思維，提高人機交互的能力。

“我們的目的不單純是為了應(yīng)試。”孫瑩女士表示，“而是為了學(xué)習(xí)計算機語言的底層邏輯，是為了養(yǎng)成與計算機協(xié)同交互的思維習(xí)慣。未來十年二十年，永遠(yuǎn)會有新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，但我們今天學(xué)到的思維方式、和計算機的對話方式，其價值是終身伴隨的。”

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總結(jié)

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