汪琼教授谈论文写作
1 論文的理論框架
???????? 論文的論點(diǎn)在闡述的時(shí)候一定要有一個(gè)理論框架，特別是碩士論文，不可以只是一、二、三、四的羅列。論文的理論水平往往就從這里彰顯了，理論和觀點(diǎn)的差別就是系統(tǒng)性。理論框架如同綱，綱舉目張，論文就成一體了，否則會(huì)有拍腦袋的嫌疑，別人也會(huì)質(zhì)疑結(jié)論的覆蓋面和價(jià)值。???
2 請(qǐng)重視摘要寫作
???????? 在審閱幾屆學(xué)生的學(xué)術(shù)論文的時(shí)候，往往發(fā)現(xiàn)學(xué)生不會(huì)寫摘要，也許是不重視摘要寫作所致？摘要對(duì)于論文非常重要：決定了編輯、評(píng)審人員是否會(huì)采用你的論文，讀者是否會(huì)閱讀你的論文。從另外一個(gè)方面來說，摘要也反映了你的學(xué)術(shù)能力——簡單概括地向別人介紹你的思想、觀點(diǎn)、成果。摘要說明你知道你在做什么，你的寫作目的，你對(duì)所做事情的價(jià)值認(rèn)定。如果你的摘要不能成為你的論文的好廣告，就說明你自己都不知道為什么要寫這篇文章。
???????? 中小學(xué)的時(shí)候很討厭老師經(jīng)常要求寫段落大意、中心思想，現(xiàn)在想來，這其實(shí)就是在訓(xùn)練我們的閱讀能力——你讀懂了什么，也是在訓(xùn)練我們的概括能力——你讀到了什么？轉(zhuǎn)化到論文的摘要上就是---我這篇文章寫了什么，這個(gè)寫作功夫真的是一脈相承的。用心體會(huì)，不斷實(shí)踐，寫出一個(gè)讓人看得明白、引起興趣閱讀的摘要并不難。???
3 學(xué)會(huì)寫標(biāo)題
??????? 好的標(biāo)題應(yīng)該是簡明扼要，并且要求全文標(biāo)題風(fēng)格一致，這也是訓(xùn)練概括能力的時(shí)機(jī)。
4 論文要論才成文
???????? 中學(xué)學(xué)寫議論文的時(shí)候老師一再強(qiáng)調(diào)要有論點(diǎn)、論據(jù)?？磳W(xué)生的論文，發(fā)現(xiàn)大家往往不太注意提出論點(diǎn)，收集論據(jù)，進(jìn)行論證，或者是很感性地說些感覺和猜測(cè)，或者是平白地陳述我做了什么，為什么做，做到了什么程度，何去何從往往缺乏強(qiáng)有力的論證和闡述，功夫沒有做啊。???
5 重視結(jié)論寫作
???????? 學(xué)生論文中往往不太重視最后的結(jié)論寫作，大概是論文寫到最后已經(jīng)不堪承受了，也許是想反正我以后也不做這類研究了，所以草草收?qǐng)?。況不知寫論文結(jié)論正是訓(xùn)練人的大好時(shí)機(jī)：概述能力和敏銳的判斷能力。結(jié)論中的第一塊是概述你的工作，實(shí)際上是在闡述你對(duì)所做工作的核心內(nèi)容及其價(jià)值的認(rèn)識(shí)，如果你自己都看不到工作的意義，自己都說不清工作的內(nèi)容，這樣的論文不寫也罷了，省得危害生態(tài)環(huán)境。結(jié)論中的第二塊是對(duì)研究不足的分析，對(duì)研究過程、方法、結(jié)果的反思，是你進(jìn)一步提高發(fā)展的基礎(chǔ)。每次寫論文的時(shí)候都有意識(shí)的訓(xùn)練自己反思，這種素質(zhì)會(huì)遷移到你所做的其他事情而受益終身。結(jié)論中的第三塊是對(duì)下一步研究的建議，體現(xiàn)了你對(duì)這個(gè)領(lǐng)域研究發(fā)展趨勢(shì)的把握，有意識(shí)的培養(yǎng)自己對(duì)未來趨勢(shì)的判斷能力，對(duì)你職業(yè)的發(fā)展、leadership的形成的影響也是不言而喻的。
6 論文最后的審校
???????? 在論文經(jīng)過與導(dǎo)師的討論，幾番修改之后，準(zhǔn)備付印之前，一定要再仔仔細(xì)細(xì)地讀一遍，改正所有句子不通順和錯(cuò)別字的地方，否則，不經(jīng)心的粗心，會(huì)給評(píng)閱人員留下不好的印象。另外，最后審查一下目錄：章節(jié)的標(biāo)題是否簡明扼要，句型是否有一定的對(duì)稱性和一致性？???
7 畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)
???????? 學(xué)生往往不知道該怎么搭畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)，于是就會(huì)去找?guī)熜謳熃愕恼撐挠^摩，方法是對(duì)的，但是如果“遇人不淑”，對(duì)自己并沒有多大幫助。
??????? 建議在查找論文相關(guān)工作的同時(shí)，搜索國外大學(xué)的博士論文。揣摩他們的論文組織，一般來說國外大學(xué)在論文寫作方面會(huì)比國內(nèi)規(guī)范很多。???
8 寫完的論文應(yīng)該給誰看？
???????? 我認(rèn)為論文寫作有兩個(gè)目的：1）將你認(rèn)為有價(jià)值的東西介紹給大眾，這可能是你的研究成果，也可能是你看到的別人的工作，希望得到應(yīng)用；2）反映你的研究水平、研究興趣，希望得到肯定。從這兩個(gè)角度來看，寫好的論文應(yīng)該給誰看，就比較清楚了：給你寫論文時(shí)候心中所想的讀者對(duì)象看，比如能夠運(yùn)用這篇論文結(jié)論的人，另外就是這方面的專家，以及能夠指出你的論文結(jié)論是否可行的人。各類導(dǎo)師，他自己可能沒時(shí)間看，但是會(huì)讓他的學(xué)生看，寫文章，說些話，不就是想讓人知道嗎，看得人越多越好啊。之所以要想這個(gè)問題，是因?yàn)橐岣吣愕恼撐牡囊寐屎陀绊懨?#xff0c;不能只是因?yàn)闇惼獢?shù)而寫作。
???????? 具體到畢業(yè)論文的送審也是這樣，不是為了要自己的論文好過，找個(gè)好好先生(一般碩士論文都不會(huì)刁難的)，而應(yīng)該找對(duì)這個(gè)話題感興趣的先生（你的論文對(duì)他有價(jià)值）或者找在這方面有研究的人（他的建議對(duì)你有價(jià)值）。當(dāng)然，很多時(shí)候是導(dǎo)師決定了送給誰審閱，但學(xué)生也是可以提議的，這是你建立在學(xué)術(shù)圈子中 Leadership的第一步:讓外校的知名學(xué)者知道你。
?????“給誰看”對(duì)應(yīng)著不同的操作實(shí)現(xiàn)：如決定所投稿的會(huì)議、雜志，也可以是發(fā)給不同的人。在自己的網(wǎng)站、blog上寫明讀者對(duì)象也是一種方式：省別人時(shí)間的同時(shí)，也使你的論文散布更有針對(duì)性。
9 為什么要給國際會(huì)議投稿？
????????? 很多同學(xué)都不會(huì)看國際會(huì)議的征稿通知，除非是在中國開的。原因是覺得出國開會(huì)不可能，所以也不會(huì)向國際會(huì)議投稿。
???????? 我認(rèn)為向國際會(huì)議投稿對(duì)你個(gè)人有兩個(gè)好處：
??????? 1）得到對(duì)你的研究的專業(yè)級(jí)指點(diǎn)：國際會(huì)議論文的評(píng)審有的是很嚴(yán)格、很認(rèn)真的，評(píng)委會(huì)非常仔細(xì)地告訴你你的研究哪里有問題，你的文章應(yīng)該怎么修改。大部分的評(píng)語都非常專業(yè)盡職，所以對(duì)你的發(fā)展很有好處
??????2）中國有很多工作做得非常好，就是缺乏使者傳播到世界，你承擔(dān)這樣一個(gè)角色的好處是：讓你的工作得到國際國內(nèi)的認(rèn)可，這也是你在學(xué)術(shù)圈子中建立Leadership的重要一步:讓國外的學(xué)者知道你。???
10 帶著學(xué)生練寫作 ???????實(shí)在是感到一些學(xué)生不會(huì)寫作，而我們又沒有國外大學(xué)的寫作指導(dǎo)中心，只好帶著學(xué)生練寫作，希望苯嘴的老師能夠通過具體的文章修改教會(huì)學(xué)生論文應(yīng)該怎么寫。 我們的第一個(gè)練習(xí)是學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)述---- 將別人的好東西介紹給更多的人。這有兩種文體：編譯或改編。這個(gè)練習(xí)需要達(dá)到以下的目的：
???????? 1）精華何在？特點(diǎn)是什么？
???????? 2）別人是怎么組織論點(diǎn)論據(jù)的？邏輯順序是什么？
???????? 3）我如何通過不同的邏輯來組織這些素材？
???????? 學(xué)生寫作中出現(xiàn)的問題：
???????? 1）按照別人邏輯進(jìn)行縮寫，拼湊翻譯段落，結(jié)果是每段單看都很漂亮，湊在一起邏輯混亂（想想為什么？）
????????? 2）不會(huì)表述，討論時(shí)候能夠說到精華，寫作的時(shí)候重點(diǎn)不突出，好東西看不出來，有明珠蒙塵的悲哀
????????? 3）文章結(jié)構(gòu)更像是讀書筆記，而不是要發(fā)表的正式文稿，不規(guī)范，不嚴(yán)格
4）因?yàn)樗吹亩际情L篇，幾十頁甚至幾百頁，改寫成七千字以內(nèi)的文章，什么取，什么舍，把握不住
11 怎樣提高論文投稿命中率
????????? 首先，需要翻看該雜志最近一年的文章，看看雜志的定位、讀者群，文章偏好；其次，將你的文章按照該雜志的風(fēng)格來寫，或者為你的文章尋找一個(gè)風(fēng)格定位一致的雜志，這樣就可以增加刊登機(jī)會(huì)。
另外，關(guān)注雜志的特刊征稿，適時(shí)投稿，也會(huì)增加命中率。???
12 你可以對(duì)評(píng)審意見說不
???????? 一些質(zhì)量比較高的學(xué)術(shù)刊物都有非常嚴(yán)格的論文評(píng)審制度，為了避免不熟悉你所做工作的專家來審閱你的論文，而產(chǎn)生不公的處理，你可以在投稿的同時(shí)，推薦幾位評(píng)委，或明確表示不希望某人評(píng)閱。國外刊物這方面比較規(guī)范，但仍就不能避免有專家提出不實(shí)的指責(zé)。在這種情況下，你首先需要反省自己的表述中是否有引起誤會(huì)的因素，如果確實(shí)是別人不能正確估價(jià)所致，你可以對(duì)編輯闡明你的觀點(diǎn)，該堅(jiān)持的就要堅(jiān)持。你可以對(duì)評(píng)審意見說不，不要讓精華變成平庸。
13 為什么要寫立項(xiàng)報(bào)告
???????? 每年都會(huì)有一些立項(xiàng)的機(jī)會(huì)，老師也會(huì)讓學(xué)生圍繞他的論文寫一份立項(xiàng)報(bào)告。學(xué)生是否意識(shí)到這是一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)呢？
???????? 首先，立項(xiàng)報(bào)告是向別人解釋我要做的是什么、為什么要做、它的價(jià)值是什么，寫立項(xiàng)的過程是進(jìn)一步理清思路的過程，只有自己想清楚了，才有可能讓看的人明白。這也就是為什么有些人是先自己投資做事情，做到一定程度后再寫立項(xiàng)申請(qǐng)，結(jié)果命中率大增的原因：因?yàn)槟菚r(shí)候的立項(xiàng)報(bào)告確實(shí)是言之有物，可操作性強(qiáng)。
???????? 其次，因?yàn)槔蠋熞蚕Ｍ㈨?xiàng)成功，所以你寫好的立項(xiàng)報(bào)告老師會(huì)仔細(xì)地改，將老師修改后的版本與你的原先版本進(jìn)行仔細(xì)比較，揣摩立項(xiàng)報(bào)告每個(gè)成分應(yīng)該怎么表達(dá)，會(huì)提高你對(duì)這類層次文書的寫作感覺，也會(huì)為你工作后盡快地建立自己的一方沃土打下基礎(chǔ)。
????????? 如何看待寫而不中的問題？有人因此覺得是浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)轫?xiàng)目的中與不中是多種因素綜合的結(jié)果，并不完全取決于立項(xiàng)報(bào)告的質(zhì)量。對(duì)于這個(gè)問題，我的處理態(tài)度是：不要以中與不中論成敗，要看到寫立項(xiàng)報(bào)告的種種好處，比如這是很好的練筆，再比如每寫一次，對(duì)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)就更加深一步。
???????? 學(xué)生寫立項(xiàng)報(bào)告最薄弱的環(huán)節(jié)是不會(huì)寫目標(biāo)和意義，因?yàn)椴荒苷驹诟叩膶哟?#xff0c;或者在一個(gè)更大的環(huán)境下看問題，只知道自己在做什么，看不到自己工作的價(jià)值。所謂學(xué)會(huì)拔高，也可以算作立項(xiàng)報(bào)告對(duì)我們的一項(xiàng)訓(xùn)練吧。
14 帶著學(xué)生練寫文獻(xiàn)綜述
???????? 所進(jìn)行的第二個(gè)練習(xí)還是介紹國外的研究和實(shí)踐，與第一個(gè)練習(xí)不同的是，要多看不同來源的文獻(xiàn)，進(jìn)行綜述。我提供幾篇文章作為引子，學(xué)生看了之后，自己從中發(fā)現(xiàn)可取之處，確定要寫的文章想達(dá)到的目的，然后再為了完成這樣的比較全面的介紹文章，自己去找一些資料，融會(huì)貫通。
這個(gè)練習(xí)要達(dá)到的目的是：
1）眼力：國內(nèi)為什么要知道這個(gè)東西？
2）系統(tǒng)化全面的介紹：與第一個(gè)練習(xí)改寫別人的文章不同，這時(shí)候整個(gè)文章的結(jié)構(gòu)線索是自己提出來的。建議采用自問自答的邏輯，將自己對(duì)這個(gè)話題的認(rèn)識(shí)過程表達(dá)出來
3）論點(diǎn)要用資料文獻(xiàn)做為論據(jù)。
???????? 論文的論點(diǎn)在闡述的時(shí)候一定要有一個(gè)理論框架，特別是碩士論文，不可以只是一、二、三、四的羅列。論文的理論水平往往就從這里彰顯了，理論和觀點(diǎn)的差別就是系統(tǒng)性。理論框架如同綱，綱舉目張，論文就成一體了，否則會(huì)有拍腦袋的嫌疑，別人也會(huì)質(zhì)疑結(jié)論的覆蓋面和價(jià)值。???
2 請(qǐng)重視摘要寫作
???????? 在審閱幾屆學(xué)生的學(xué)術(shù)論文的時(shí)候，往往發(fā)現(xiàn)學(xué)生不會(huì)寫摘要，也許是不重視摘要寫作所致？摘要對(duì)于論文非常重要：決定了編輯、評(píng)審人員是否會(huì)采用你的論文，讀者是否會(huì)閱讀你的論文。從另外一個(gè)方面來說，摘要也反映了你的學(xué)術(shù)能力——簡單概括地向別人介紹你的思想、觀點(diǎn)、成果。摘要說明你知道你在做什么，你的寫作目的，你對(duì)所做事情的價(jià)值認(rèn)定。如果你的摘要不能成為你的論文的好廣告，就說明你自己都不知道為什么要寫這篇文章。
???????? 中小學(xué)的時(shí)候很討厭老師經(jīng)常要求寫段落大意、中心思想，現(xiàn)在想來，這其實(shí)就是在訓(xùn)練我們的閱讀能力——你讀懂了什么，也是在訓(xùn)練我們的概括能力——你讀到了什么？轉(zhuǎn)化到論文的摘要上就是---我這篇文章寫了什么，這個(gè)寫作功夫真的是一脈相承的。用心體會(huì)，不斷實(shí)踐，寫出一個(gè)讓人看得明白、引起興趣閱讀的摘要并不難。???
3 學(xué)會(huì)寫標(biāo)題
??????? 好的標(biāo)題應(yīng)該是簡明扼要，并且要求全文標(biāo)題風(fēng)格一致，這也是訓(xùn)練概括能力的時(shí)機(jī)。
4 論文要論才成文
???????? 中學(xué)學(xué)寫議論文的時(shí)候老師一再強(qiáng)調(diào)要有論點(diǎn)、論據(jù)?？磳W(xué)生的論文，發(fā)現(xiàn)大家往往不太注意提出論點(diǎn)，收集論據(jù)，進(jìn)行論證，或者是很感性地說些感覺和猜測(cè)，或者是平白地陳述我做了什么，為什么做，做到了什么程度，何去何從往往缺乏強(qiáng)有力的論證和闡述，功夫沒有做啊。???
5 重視結(jié)論寫作
???????? 學(xué)生論文中往往不太重視最后的結(jié)論寫作，大概是論文寫到最后已經(jīng)不堪承受了，也許是想反正我以后也不做這類研究了，所以草草收?qǐng)?。況不知寫論文結(jié)論正是訓(xùn)練人的大好時(shí)機(jī)：概述能力和敏銳的判斷能力。結(jié)論中的第一塊是概述你的工作，實(shí)際上是在闡述你對(duì)所做工作的核心內(nèi)容及其價(jià)值的認(rèn)識(shí)，如果你自己都看不到工作的意義，自己都說不清工作的內(nèi)容，這樣的論文不寫也罷了，省得危害生態(tài)環(huán)境。結(jié)論中的第二塊是對(duì)研究不足的分析，對(duì)研究過程、方法、結(jié)果的反思，是你進(jìn)一步提高發(fā)展的基礎(chǔ)。每次寫論文的時(shí)候都有意識(shí)的訓(xùn)練自己反思，這種素質(zhì)會(huì)遷移到你所做的其他事情而受益終身。結(jié)論中的第三塊是對(duì)下一步研究的建議，體現(xiàn)了你對(duì)這個(gè)領(lǐng)域研究發(fā)展趨勢(shì)的把握，有意識(shí)的培養(yǎng)自己對(duì)未來趨勢(shì)的判斷能力，對(duì)你職業(yè)的發(fā)展、leadership的形成的影響也是不言而喻的。
6 論文最后的審校
???????? 在論文經(jīng)過與導(dǎo)師的討論，幾番修改之后，準(zhǔn)備付印之前，一定要再仔仔細(xì)細(xì)地讀一遍，改正所有句子不通順和錯(cuò)別字的地方，否則，不經(jīng)心的粗心，會(huì)給評(píng)閱人員留下不好的印象。另外，最后審查一下目錄：章節(jié)的標(biāo)題是否簡明扼要，句型是否有一定的對(duì)稱性和一致性？???
7 畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)
???????? 學(xué)生往往不知道該怎么搭畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)，于是就會(huì)去找?guī)熜謳熃愕恼撐挠^摩，方法是對(duì)的，但是如果“遇人不淑”，對(duì)自己并沒有多大幫助。
??????? 建議在查找論文相關(guān)工作的同時(shí)，搜索國外大學(xué)的博士論文。揣摩他們的論文組織，一般來說國外大學(xué)在論文寫作方面會(huì)比國內(nèi)規(guī)范很多。???
8 寫完的論文應(yīng)該給誰看？
???????? 我認(rèn)為論文寫作有兩個(gè)目的：1）將你認(rèn)為有價(jià)值的東西介紹給大眾，這可能是你的研究成果，也可能是你看到的別人的工作，希望得到應(yīng)用；2）反映你的研究水平、研究興趣，希望得到肯定。從這兩個(gè)角度來看，寫好的論文應(yīng)該給誰看，就比較清楚了：給你寫論文時(shí)候心中所想的讀者對(duì)象看，比如能夠運(yùn)用這篇論文結(jié)論的人，另外就是這方面的專家，以及能夠指出你的論文結(jié)論是否可行的人。各類導(dǎo)師，他自己可能沒時(shí)間看，但是會(huì)讓他的學(xué)生看，寫文章，說些話，不就是想讓人知道嗎，看得人越多越好啊。之所以要想這個(gè)問題，是因?yàn)橐岣吣愕恼撐牡囊寐屎陀绊懨?#xff0c;不能只是因?yàn)闇惼獢?shù)而寫作。
???????? 具體到畢業(yè)論文的送審也是這樣，不是為了要自己的論文好過，找個(gè)好好先生(一般碩士論文都不會(huì)刁難的)，而應(yīng)該找對(duì)這個(gè)話題感興趣的先生（你的論文對(duì)他有價(jià)值）或者找在這方面有研究的人（他的建議對(duì)你有價(jià)值）。當(dāng)然，很多時(shí)候是導(dǎo)師決定了送給誰審閱，但學(xué)生也是可以提議的，這是你建立在學(xué)術(shù)圈子中 Leadership的第一步:讓外校的知名學(xué)者知道你。
?????“給誰看”對(duì)應(yīng)著不同的操作實(shí)現(xiàn)：如決定所投稿的會(huì)議、雜志，也可以是發(fā)給不同的人。在自己的網(wǎng)站、blog上寫明讀者對(duì)象也是一種方式：省別人時(shí)間的同時(shí)，也使你的論文散布更有針對(duì)性。
9 為什么要給國際會(huì)議投稿？
????????? 很多同學(xué)都不會(huì)看國際會(huì)議的征稿通知，除非是在中國開的。原因是覺得出國開會(huì)不可能，所以也不會(huì)向國際會(huì)議投稿。
???????? 我認(rèn)為向國際會(huì)議投稿對(duì)你個(gè)人有兩個(gè)好處：
??????? 1）得到對(duì)你的研究的專業(yè)級(jí)指點(diǎn)：國際會(huì)議論文的評(píng)審有的是很嚴(yán)格、很認(rèn)真的，評(píng)委會(huì)非常仔細(xì)地告訴你你的研究哪里有問題，你的文章應(yīng)該怎么修改。大部分的評(píng)語都非常專業(yè)盡職，所以對(duì)你的發(fā)展很有好處
??????2）中國有很多工作做得非常好，就是缺乏使者傳播到世界，你承擔(dān)這樣一個(gè)角色的好處是：讓你的工作得到國際國內(nèi)的認(rèn)可，這也是你在學(xué)術(shù)圈子中建立Leadership的重要一步:讓國外的學(xué)者知道你。???
10 帶著學(xué)生練寫作 ???????實(shí)在是感到一些學(xué)生不會(huì)寫作，而我們又沒有國外大學(xué)的寫作指導(dǎo)中心，只好帶著學(xué)生練寫作，希望苯嘴的老師能夠通過具體的文章修改教會(huì)學(xué)生論文應(yīng)該怎么寫。 我們的第一個(gè)練習(xí)是學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)述---- 將別人的好東西介紹給更多的人。這有兩種文體：編譯或改編。這個(gè)練習(xí)需要達(dá)到以下的目的：
???????? 1）精華何在？特點(diǎn)是什么？
???????? 2）別人是怎么組織論點(diǎn)論據(jù)的？邏輯順序是什么？
???????? 3）我如何通過不同的邏輯來組織這些素材？
???????? 學(xué)生寫作中出現(xiàn)的問題：
???????? 1）按照別人邏輯進(jìn)行縮寫，拼湊翻譯段落，結(jié)果是每段單看都很漂亮，湊在一起邏輯混亂（想想為什么？）
????????? 2）不會(huì)表述，討論時(shí)候能夠說到精華，寫作的時(shí)候重點(diǎn)不突出，好東西看不出來，有明珠蒙塵的悲哀
????????? 3）文章結(jié)構(gòu)更像是讀書筆記，而不是要發(fā)表的正式文稿，不規(guī)范，不嚴(yán)格
4）因?yàn)樗吹亩际情L篇，幾十頁甚至幾百頁，改寫成七千字以內(nèi)的文章，什么取，什么舍，把握不住
11 怎樣提高論文投稿命中率
????????? 首先，需要翻看該雜志最近一年的文章，看看雜志的定位、讀者群，文章偏好；其次，將你的文章按照該雜志的風(fēng)格來寫，或者為你的文章尋找一個(gè)風(fēng)格定位一致的雜志，這樣就可以增加刊登機(jī)會(huì)。
另外，關(guān)注雜志的特刊征稿，適時(shí)投稿，也會(huì)增加命中率。???
12 你可以對(duì)評(píng)審意見說不
???????? 一些質(zhì)量比較高的學(xué)術(shù)刊物都有非常嚴(yán)格的論文評(píng)審制度，為了避免不熟悉你所做工作的專家來審閱你的論文，而產(chǎn)生不公的處理，你可以在投稿的同時(shí)，推薦幾位評(píng)委，或明確表示不希望某人評(píng)閱。國外刊物這方面比較規(guī)范，但仍就不能避免有專家提出不實(shí)的指責(zé)。在這種情況下，你首先需要反省自己的表述中是否有引起誤會(huì)的因素，如果確實(shí)是別人不能正確估價(jià)所致，你可以對(duì)編輯闡明你的觀點(diǎn)，該堅(jiān)持的就要堅(jiān)持。你可以對(duì)評(píng)審意見說不，不要讓精華變成平庸。
13 為什么要寫立項(xiàng)報(bào)告
???????? 每年都會(huì)有一些立項(xiàng)的機(jī)會(huì)，老師也會(huì)讓學(xué)生圍繞他的論文寫一份立項(xiàng)報(bào)告。學(xué)生是否意識(shí)到這是一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)呢？
???????? 首先，立項(xiàng)報(bào)告是向別人解釋我要做的是什么、為什么要做、它的價(jià)值是什么，寫立項(xiàng)的過程是進(jìn)一步理清思路的過程，只有自己想清楚了，才有可能讓看的人明白。這也就是為什么有些人是先自己投資做事情，做到一定程度后再寫立項(xiàng)申請(qǐng)，結(jié)果命中率大增的原因：因?yàn)槟菚r(shí)候的立項(xiàng)報(bào)告確實(shí)是言之有物，可操作性強(qiáng)。
???????? 其次，因?yàn)槔蠋熞蚕Ｍ㈨?xiàng)成功，所以你寫好的立項(xiàng)報(bào)告老師會(huì)仔細(xì)地改，將老師修改后的版本與你的原先版本進(jìn)行仔細(xì)比較，揣摩立項(xiàng)報(bào)告每個(gè)成分應(yīng)該怎么表達(dá)，會(huì)提高你對(duì)這類層次文書的寫作感覺，也會(huì)為你工作后盡快地建立自己的一方沃土打下基礎(chǔ)。
????????? 如何看待寫而不中的問題？有人因此覺得是浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)轫?xiàng)目的中與不中是多種因素綜合的結(jié)果，并不完全取決于立項(xiàng)報(bào)告的質(zhì)量。對(duì)于這個(gè)問題，我的處理態(tài)度是：不要以中與不中論成敗，要看到寫立項(xiàng)報(bào)告的種種好處，比如這是很好的練筆，再比如每寫一次，對(duì)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)就更加深一步。
???????? 學(xué)生寫立項(xiàng)報(bào)告最薄弱的環(huán)節(jié)是不會(huì)寫目標(biāo)和意義，因?yàn)椴荒苷驹诟叩膶哟?#xff0c;或者在一個(gè)更大的環(huán)境下看問題，只知道自己在做什么，看不到自己工作的價(jià)值。所謂學(xué)會(huì)拔高，也可以算作立項(xiàng)報(bào)告對(duì)我們的一項(xiàng)訓(xùn)練吧。
14 帶著學(xué)生練寫文獻(xiàn)綜述
???????? 所進(jìn)行的第二個(gè)練習(xí)還是介紹國外的研究和實(shí)踐，與第一個(gè)練習(xí)不同的是，要多看不同來源的文獻(xiàn)，進(jìn)行綜述。我提供幾篇文章作為引子，學(xué)生看了之后，自己從中發(fā)現(xiàn)可取之處，確定要寫的文章想達(dá)到的目的，然后再為了完成這樣的比較全面的介紹文章，自己去找一些資料，融會(huì)貫通。
這個(gè)練習(xí)要達(dá)到的目的是：
1）眼力：國內(nèi)為什么要知道這個(gè)東西？
2）系統(tǒng)化全面的介紹：與第一個(gè)練習(xí)改寫別人的文章不同，這時(shí)候整個(gè)文章的結(jié)構(gòu)線索是自己提出來的。建議采用自問自答的邏輯，將自己對(duì)這個(gè)話題的認(rèn)識(shí)過程表達(dá)出來
3）論點(diǎn)要用資料文獻(xiàn)做為論據(jù)。
總結(jié)
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