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小學信息技術《制作課程表》說課稿

一、教學目標根據對教材內容的分析和我校學生的實際情況，我將本課的教學目標確定如下：

知識與技能：

1.了解行、列、單元格的概念。

2.掌握在word中插入表格的方法并會在表格中輸入內容。3.掌握合并單元格的方法。

4.掌握制作斜線表頭的方法。

5.掌握調整列寬和行高的方法。

過程與方法：

通過任務驅動、以學生自主學習、嘗試操作、學生演示、協作學習為主，教師演示為輔，引導學生知識遷移，學會制作自己設計的課程表。

情感態度價值觀：

1.激發學生的求知欲，培養學生自主探究問題、解決問題的能力。

2.培養學生協作學習的能力。

行為與創新：

讓學生將所學知識與實際生活聯系起來，學以致用，將信息技術知識服務于學習與生活。

二、重點、難點

根據學生平時在學習、生活中對表格的接觸與了解，我發現小學四年級的學生，通過前面幾節課的學習，學生已掌握了word的基本操作，可以在word中輸入文字、刪除文字和修改文字，并掌握了保存word文檔的方法。課程表是學生平時常見的東西，學生對生活中的課程表十分熟悉，但是對表格的結構、行、列、單元格的概念不清楚，通過本節課的學習，使他們對表格有更全面的認識，并且自己設計課程表，可以在word中制作出自己需要的表格，并將表格的應用服務于自己的學習與生活。

綜合以上觀點，我對重點、難點的設置如下：

教學重點：

1.在word中插入表格，認識表格的結構并根據需求設計表格。

2.合并單元格。

3.繪制斜線表頭。

4.掌握調整行高和列寬的方法。

教學難點：合并單元格；調整表格；制作斜線表頭。

教學方法以及教學手段：任務驅動，讓學生通過自主學習與探究，并讓學生通過電子白板演示操作，學生相互協作學習的方式掌握新知。

三、教學過程

課堂教學應體現以人為本的思想，體現以學生為中心，以學生自主探究為特征的探究性學習模式，以此來實現讓課堂活起來，讓學生動起來，使課堂充滿生命的活力的目的。以學生為中心，學習者在教師創設的情境學習環境中充分發揮自身的主動性和積極性，對當前所學的知識進行建構并用其所學解決實際問題。在這種模式中，學生是知識的主動建構者和運用者；教師是教學過程的指導者與組織者，意義建構的促進者和幫助者；信息所攜帶的知識不再是教師傳授的內容，而是學生主動建構意義的對象。

1、導入：

蘇霍姆林斯基認為：“教學的起點，首先在于激發學生學習的興趣和愿望”。從心理學角度講，興趣是認識事物過程中產生的良好情緒。這種 心理狀況會促使學習者積極尋求認識和了解事物的途徑和方法，并表現出一種強烈的責任感和旺盛的探究精神。在小學信息教學中，要培養激發學生的興趣，首先要抓住導入環節，一開課就能把學生牢牢地吸住。

比較分析導入法具有簡潔、直觀、省時的優點。

在課程的開始，先向學生展示兩種不同表現形式的興趣班人數，一種是純文字敘述式的興趣班人數，另一種是常見的表格化的興趣班人數。通過這兩種興趣班人數的呈現，向學生設問：你更喜歡哪種表現方法？為什么？從而引導學生仔細觀察體會，歸納出表格的優點。

2、新授：

課文內容將制作課程表的過程差分為了5個細化的任務，這5個任務并非層層遞進式，而是相互并列的關系，其中插入表格、在單元格中輸入內容、調整列寬與行高任務相對簡單，而合并單元格和添加斜線表頭的任務學生理解相對困難。

在學生探究出表格的作用之后，我會以含有喜羊羊與灰太狼的表格為例，利用筆觸遮罩，講解“行”、“列”的概念。表格陰影遮罩，顯示“單元格”內容。提示行、列的概念，并著重強調單元格的概念。

學生猜測表格中的喜羊羊與灰太狼的位置。先說出在第幾行第幾列，再上臺單擊單元格。

畫課程表：請同學們在自己的本子上先畫一畫。請一位同學上來畫，畫好說說自己的設計想法。

插入表格：我提示學生根據課本自主探究插入表格的方法。學生演示操作。

在單元格中輸入內容：學生輸入單元格內容，請一學生上臺操作。

合并單元格：我提問一個內容放在一個單元格中就行了，這里有很多多余的單元格，我們能否將它們合并呢？學生嘗試操作合并單元格的方法，找到方法的學生上臺演示。為了幫助學生更好探究本課重點之一：合并單元格的意義，在學生練習過程中，我會向他們提出這樣的問題：1、為什么要合并單元格？2、你再哪些地方合并了單元格，為什么？

繪制斜線表頭：學生說斜線表頭的作用，演示制作斜線表頭的操作方法。學生自主操作。也為了更好讓學生理解本課重難點之一：斜線表頭的作用，在學生練習過程中，我同樣會提出這樣的問題：你覺得添加了斜線表頭有什么作用？

調整行高、列寬：出示遇到困難的學生的表格，學生協作學習，幫助調整行高和列寬，其他學生觀摩學習、共同探究。

3、教學評價學生交流作品，完成制作的同學可以上臺給自己拖動一個“你真棒”的圖標，提高學生的自信心，激發學生的積極性、

總結

以上是生活随笔為你收集整理的小学计算机课程表说课稿,小学信息技术《制作课程表》说课稿.doc的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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