基于中職會計專業《計算機應用基礎》課程的教學探索與研究

基于中職會計專業《計算機應用基礎》課程的教學探索與研究

譚仔群

桂林市財貿管理干部中等專業學校

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摘????要：

計算機應用基礎課程如果采用傳統的教材和通用的案例, 將不適應不同專業學生對計算機的需求, 也不能解決學生將來就業時遇到的計算機相關問題。論文以培養學生職業能力為目標, 以中職會計專業為例, 從基本技能訓練、教學案例、考核模式三方面對計算機應用基礎課程進行了探索和研究。

關鍵詞：

會計專業; 計算機應用; 基礎教學; 探索;

作者簡介：譚仔群, 女, 講師, 廣西桂林人, 計算機科學與技術專業本科學歷, 研究方向為計算機專業教學。

收稿日期：2017-08-05

Received： 2017-08-05

《計算機應用基礎》是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課, 要求學生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能, 提高學生的計算機文化素質, 培養學生應用計算機解決工作與生活中實際問題的能力, 為學生利用計算機學習其他課程打下良好的基礎, 為其職業生涯發展和終身學習奠定基礎?？梢? 開設《計算機應用基礎》是使各專業畢業生具備應有知識結構的需要, 是培養高素質技能型人才的需要。然而, 現在很多教材設計中, 都是把計算機應用基礎課程單獨作為一門公共課程設計, 通過課程學習, 雖然學生也具有一定的計算機應用能力, 但是, 這些基本的應用能力卻缺乏與專業特點的有效結合, 導致學生沒有形成相應的職業能力, 就業時往往出現知識的遺忘和技能的變通, 沒能很好形成工作實踐能力。因此, 就更加考驗計算機應用基礎課程教學的老師要把更多心思放在如何結合專業特點進行教學。筆者根據多年的教學經驗, 結合我校會計專業學生的專業特點, 將該課程做了一些改革和探索, 取得了較好的效果。

1 注重基本技能訓練

中職會計專業的基本技能有點鈔、珠算、傳票、會計賬務處理等。中職會計專業學生的人才培養目標之一是要求學生具備計算機基本操作技能并熟練運用會計軟件。因此, 需要學生熟練運用計算機進行賬目處理。此時, 就對學生的中英文錄入、小鍵盤錄入 (傳票) 的水平有很大的要求。所以, 在該課程教學中, 結合會計基本技能特點, 將中英文錄入、小鍵盤錄入 (傳票) 基本技能訓練貫穿于整個課程教學中。從第一次課開始, 就對學生提出明確要求, 把中英文錄入和小鍵盤錄入作為必抓技能訓練項目, 為定好目標, 努力提高中英文錄入和小鍵盤 (傳票) 錄入的速度和準確率, 并在后續的每一次教學中, 都要對中英文錄入和小鍵盤 (傳票) 錄入進行考核測試, 并對考核達標的學生進行物質或者精神的獎勵, 提高學生積極性和主動性, 不斷提高老師教學和學生學習效率。

2 引入會計專業案例, 實施模塊化教學

計算機應用基礎課程的技能教學內容細分為Word文字處理、Excel電子表格、PPT演示文稿、操作系統四大模塊。下面將根據四大模塊特點, 分別進行詳細闡述。

1) Word文字處理模塊。該模塊的技能點是錄入和編輯文檔, 設置文檔格式, 使用表格、圖文混排等。在財務工作中, Word運用得最多的就是要求學生能夠進行基本的版面排版, 制作合同文書, 制作各種憑證等。因此, 在該模塊教學中, 以Word文檔格式設置、Word表格設計和Word郵件合并作為教學重點, 引入財務報告、財務制度以及對外文書的文字和格式設置、制作會計憑證、利用郵件合并制作工資單等案例, 以鞏固和提高學生的專業技能, 更好地為專業服務。

2) Excel電子表格模塊。Excel表格是典型的財務應用, 也是會計專業學生必須掌握的最重要的技能之一。會計專業有一科目是會計電算化, 該科目要求學生能夠了解計算機的特點, 熟練運用Excel制作表格和進行各種函數計算。而在會計相關崗位中, 也需要會計相關人員能夠熟練運用Excel制作各種工資結算單和工資核算表、會計科目余額表與科目匯總表等。因此, 在該模塊教學中, 將會計中常用的固定資產折舊表, 各類財務報表 (資產負債表、利潤表、現金流量表等) 、成本費用明細表、稅款計算表、流水賬、原始憑證等引入到各個技能點, 這樣學生學習的目的性更加明確, 知道為什么要學, 學了能做什么, 就會更加用心去學習和實踐。

3) PPT演示文稿。演示文稿制作要求學生能夠運用PowerPoint制作集文字、圖形、圖像、圖表、聲音、視頻, 以及動畫等元素于一體的電子演示文稿。制作完成的演示文稿不僅可以在計算機中進行播放, 還可以利用投影機或者其他設備進行播放。而對于中職會計專業學生而言, 學會PPT演示文稿制作, 運用更多的是在辦公報告或者即將就業面試時

總結

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