七年级上册语文绩优学案答案人教版2017
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1、根據您的提問我們只面對家長在輔導孩子學習中遇到的難題,所需要答疑解惑的輔導內容(以下內容不適合在校學生作為參考答案來進行)。
2、第一課 ? ?在山的那邊參考答案一、基礎知識⑴ 凝成(níng):由氣體變成液體或由液體變成固體。
3、⑵ 誘惑(huò):文中作吸引、招引。
4、⑶ 一瞬間(shùn):一眨眼之間。
5、⑷ 隱秘(mì):隱蔽,不外露。
6、⑸ 喧騰(xuān):形容聲音雜亂,像開了鍋似的。
7、⑹ 癡想(chī):發呆地想。
8、二、理解探究(略)2、(略)?3、詩人取象于群山和大海,表達的是一種人生感悟和堅定信念:奔向理想的人生征途是漫長的,但是,只要百折不撓地堅持奮斗,理想境界終將實現。
9、4、 ⑴ 王家新創作談中說:“詩的開頭兩句,正是我‘小時候’的真實寫照。
10、我想,幾 ? ? ? ? 乎在每個人的童年和少年時期都有一些‘隱秘的想望’,而詩中的這種對‘山那邊’的遙 ? ? ? ? 望和幻想,構成了我小時候特有的秘密──在今天看來,它還隱秘地影響到我的一生。
11、”作 ? ? ? 者小時候想望山那邊的海,爬山是為了望見大海,這個愿望并沒有告訴他人,所以說“隱 ? ? ? ? 秘”。
12、⑵ “鐵青著臉”是擬人手法。
13、是“我”心情沮喪時的主觀感覺。
14、“我”爬上山頂, ? ? ? ? 滿以為能夠看見大海了 ,望見的卻依然是山,非常失望、沮喪,所以望見那邊的山,看起 ? ? ? 來就像是“鐵青著臉”。
15、山色是青的,只因為“我”的心情不好,好像山也鐵青著臉在那 ? ? ? ? 里怪我癡心妄想,笑我幼稚可笑。
16、⑶ “癡想”原意是發呆地想,這里的意思是,總是神往 于大山外面的世界,達到了 ? ? ? ?癡迷的程度。
17、說明“我”從小就不愿困 居于 狹小的天地,而追求新的天地。
18、?⑷ “我”原以為一座山的那邊就是大海,現在明白這是幻想,所謂“零分”就是說 ? ? ? ? ?幻想全然 落空。
19、⑸ “一顆從小飄來的種子”比喻一個信念,媽媽給我的信念,──山那邊是海。
20、媽媽 ? ? ? ?是由我的癡想、疑問而說起這話的,這話并非確指理想,所以說是飄來的。
21、⑹ 詩人確信遠方有海──理想是可以實現的,日日夜夜理想在心中激蕩,看著“我”不 ? ? ? ?懈地奮斗,就像聽到大海依然在遠方為我喧騰。
22、“枯干的心靈”比喻對理想的渴望。
23、海 ? ? ? ? ? ?潮“漫濕了我枯干的心靈”,就是說,理想滋潤著心靈,使心靈不再枯干,變得充實而有 ? ? ? ?活力。
24、5、 ⑴ 小時候理解的山是指具體的、可見的、實實在在的山,是自然界的山。
25、今天,隨 ? ? ? ? 著閱歷的增長和體驗的增加,“山”既可以指一座山,也可以指無數座山,是重重困難, ? ? ? ? 道道難關。
26、⑵ “我”雖然多次失望,但在爬上一座座山頂之后,又堅持不懈地鼓起信心向前 ? ? ? ? ? ?走去,海在遠方召喚著我,鼓舞著我。
27、詩人相信,不停地 翻越,一次次地戰勝失望,就 ? ? ? ? 會看到一個全新的世界──海。
28、而達到這個目標,依靠的正是信念,百折不撓地堅持奮 ? ? ? ? ? ? 斗,理想境 界終將實現,“海”終將展現在你的眼前。
29、從這個意義上講,“海”就 ? ? ? ? ? ? ? ? 是“信念凝成的海”。
30、⑶ “而我偏偏又是一個耽于幻想、對外面的世界充滿了強烈的好奇心的少 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?年”(《王家新創作談》)⑷ 由“照亮”,可以想見這“全新的世界”是光輝燦爛的。
31、照亮前后的心情是驚 ? ? ? ? ? ? 喜,理想境界的實現讓人興奮、驚喜。
32、⑸ 詩人富有堅韌的信念,但語調并不總是高亢的。
33、他沒有回避生活的真實,在詩 ? ? ? ? ? ? 歌第一部分,他以一個孩子的語調寫出,“給我的幻想打了一個零分”,從負面描寫的 ? ? ? ? ? 挫折感,反過來從感官和情緒上增進了“山/海”對立的真實性,使詩歌得以在一種強 ? ? ? ? ? 有力的沖突中,飽滿地完成了最后的“海”與“山”的逆 轉。
34、 同時,這種情感的起 ? ? ? ? ? ? ? ? 落,也使全詩獲得了一種恰當的節奏。
35、四、課內精讀深根 依然 喧騰 是海嗎 翻 攀 海呀 照亮 2、⑴ 追求信念的路途坎坷遙遠 ⑵ 執著追求 ?3、⑴ 翻過山頂是“我”幻想成真正的必然,因而具有誘惑力 ⑵ 執著的追求變失望為希望 4、① 我們 必須有堅韌不拔的精神。
36、?② 我們自己要有信心。
37、5、略。
38、五、課外閱讀郵票 船票 墳墓 海峽 母親 新娘 對比 思念故國的情懷鄭重提示:以上內容只限用與家長輔導學生,而不適用于學生作為參考答案來進行。
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總結
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