学会读书的技巧
好的方法和技巧很多來自前人的經(jīng)驗，但是未發(fā)現(xiàn)他們以前，就需要自己多總結(jié)和思考，發(fā)現(xiàn)自己合適的讀書方法。
一直以來讀書很多，也很有成效，但是仍然覺得還沒有達到合適的讀書效果，也就是，還可以更有效率和效果。
從外界，我得到了幾乎計算機領(lǐng)域的技術(shù)譜圖，各方面的技能點都涉及了，而且也得到了相當多的技術(shù)書籍，那么有了這些奠基，我可以進一步深化自己的知識儲備，也就是讀書，從書中獲取大師們的思想和方法。
一直以來的讀書方法是順序讀書，可能讀的時候也有所感悟，并且理解了，但是事后一想，卻沒有一個清晰的知識脈絡(luò)出來，就像計算機技術(shù)學習譜圖一樣的知識脈絡(luò)，讀完了就過去了，留存的知識量估計有10%，也不能有效的延申知識和概括歸納，發(fā)散出去，但這是一個發(fā)現(xiàn)問題的過程，我覺得是必須要經(jīng)歷的，現(xiàn)在意識到了問題，或者更合適的說，意識到了提升空間，我需要優(yōu)化自己的讀書算法，讓讀書學習更有效率。
學習不是一蹴而就的，伴隨著一個試錯的過程，我認為下面的讀書學習方法可能會適應(yīng)我的現(xiàn)狀：
1.讀2遍V1.0：
所謂讀2遍的原因是這樣的。當我讀第一遍知識點的時候，有點囫圇吞棗的感覺，似懂非懂，也沒有自上而下的知識體驗，我希望讀第二遍/第三遍的時候能解決掉前幾遍遇到的不懂的地方，另一方面還能從上而下的看問題，并能嘗試總結(jié)和歸納，要試試這種方法能不能提高我們梳理知識，總結(jié)歸納知識的能力，以達到我們以后第一遍就可以把知識脈絡(luò)梳理出來。讀2遍的時間間隔不宜過長也不宜過短，最好是一個專題或者一個大專題的2到3章，判斷是否要使用讀2遍法則的方法是，我能不能把這個章節(jié)的內(nèi)容梳理出來了，章節(jié)說的什么，從哪些方面說的，有價值的地方是哪些等等。我認為這種方法似慢非慢，有時候慢就是一種快。這種閱讀方式可以嘗試。
預期：知識留存率達到40%。
前瞻性:我認為讀2遍法則可以提高我們知識的連貫度和對知識總結(jié)歸納的能力，第二遍閱讀的重點應(yīng)該放在讀懂，發(fā)掘，思考，在匯總歸納方面。
反饋：讀2遍不是刻意的讀2遍，而是泛指的，可能是讀幾遍，或者讀1遍就可以了，這取決于你對要讀文本的歸納吸收性，如果第一遍就吸收了知識的70以上，并且能夠在大腦內(nèi)形成這個內(nèi)容的脈絡(luò)，完全可以讀1遍，但我認為，任何我們讀的東西，也就是我們認為好的東西，都有可借鑒之處，它的行文或內(nèi)容，所以我們要把認為好的東西提取出來，有疑問或延申的東西提取出來，以便后來進行探究。
2.讀2遍技巧V2.0:
這里在1.0的基礎(chǔ)上進行改進，【讀2遍方法論】是一個閱讀中把關(guān)鍵內(nèi)容摘錄出來，經(jīng)典思想提煉出來，然后加以整理和歸納，化繁為簡，知識成網(wǎng)的過程。初讀時（第一階段：知識繁化）可能不必過于在意全部的知識連貫，把所遇到的關(guān)鍵知識整理出來，一些經(jīng)典的思想提煉出來，因為這個階段不能由上而下的俯瞰知識，保持開放心態(tài)吸納知識，把觀點發(fā)散出去。再讀時（第二階段：知識簡化）這個階段就要把之前整理的大批知識點和觀點及思想加工梳理，歸納出來重點和知識結(jié)構(gòu)，形成小規(guī)模的知識系統(tǒng)和處理問題的關(guān)鍵思想。這里的初讀再讀的過程并不是精確的閱讀次數(shù)，是泛化的，有可能讀幾遍達到，有可能讀一遍，后續(xù)就能進行把知識歸納總結(jié)出來，關(guān)鍵在于自己的理解。
預期：知識留存率達到55%，且能理解掌握大師的思想，從而加以運用。
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很高興，時刻一個月，檢測結(jié)果預期而至，先說下目前的讀書方法技巧相較于v2.0有無改變，另外有否達到之前的預期。
讀書方法有無改進：目前一個月的讀書方法幾乎延續(xù)了當時的要求，沒有額外的改進。
有無達到預期：運用方面暫時缺乏驗證，但是知識留存率應(yīng)該有63%以上，并且能夠理解了書中作者的經(jīng)驗與思想。
本次來并非單純?yōu)榱蓑炞C上一次的V2.0版本，而是為了V3.0版本做鋪墊。
v2.0的缺陷：
經(jīng)過長時間的驗證，在執(zhí)行v2.0的過程中發(fā)現(xiàn)，有以下defeat：
1.一本書的戰(zhàn)線被拉的很長，很難在自己的“視野”下看到完成本書的時間線。
2.做筆記的時間略微過長，為讀書/理解大師的時常*（1.5~2.5，通常為2.25倍）。
3.對做過的內(nèi)容缺乏總結(jié)/提升環(huán)節(jié)，也就是講給別人聽的能力（非時間不夠，而是沒有總結(jié)經(jīng)驗的具體措施：eg.寫博客）
4.v2.0之前沒有借鑒當前大師的先進讀書理念，并加以創(chuàng)新。
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V3.0的展望：
第1.2兩個defeat是相輔相成的，解決一個就能解決另一個，目前有如下的改進方案：
改進 “讀2遍” 中的筆記環(huán)節(jié)（或許優(yōu)化筆記記述內(nèi)容，或者更換筆記側(cè)重點【由記錄知識點轉(zhuǎn)為記錄理解點】），控制筆記時間在閱讀時間（0.75~1倍之間為優(yōu)）來促進閱讀的完成/理解。
- 方法1：優(yōu)化筆記內(nèi)容：內(nèi)容形成框架，大段落先摘錄，再用自己的話描述總結(jié)。【預計優(yōu)化1/4的時間，1.5倍時】
- 方法2：全面更換筆記的側(cè)重點，或部分更換，取決于書中的內(nèi)容效果。
方法1可以方法2并行，也可單獨嘗試。
對于第三個defeat，回顧了一下，確實有問題，長時間記錄的筆記，卻沒有‘額外’的時間來分配融合提升，是不利的，所以現(xiàn)在初步以專題博客成文的形式加以熔煉總結(jié)提升。能夠以專題的形式將給別人聽，據(jù)科學調(diào)查來看，知識留存率將會高得多（70%左右）【博客的寫作提升可以參考知名it博主】。
對于第四個defeat，v2.0之前，都是基于本身的情況加以總結(jié)形成，v3.0版本將汲取大師的優(yōu)秀思想【參考：how to read a book】，來做一些閱讀方面的嘗試和創(chuàng)新。
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總結(jié)：如果說v2.0是有效讀書，那么v3.0將邁進科學讀書的領(lǐng)域，讓我們更加隨心所欲的掌控自己的閱讀，帶來質(zhì)的提升。v3.0目前還在設(shè)計還初步實行階段，不久便能見到它給自身帶來的福音。
時間線：預計v3.0的閱讀方式于5月上線試用，上線之前可以預試用來改進和發(fā)現(xiàn)缺點。
預計：得到更好更快的完成閱讀書籍/理解書籍/總結(jié)強化知識網(wǎng)的能力。預計的知識留存率70%以上。提升知識成網(wǎng)的能力，概括能力。
總結(jié)
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