學生學情分析報告

三(1)班共有學生49人,其中男生36人,女生13人.本班由上期二(1)班的46名學生和本期新轉進的3名學生組成,老生占多數,學生的學習習慣和成績基礎保留了過去的風格和狀況.本班學生的年齡大部分在8歲左右,也有少數偏小的學生,年齡結構比較正常,但男女生比例嚴重失調.本班學生的地域來源比較繁雜,基本是遍及全鎮的每個鄉.本人本期接手任教該班的數學課程.就半年的觀察和了解,在以下幾個方面積累了一點素材,現逐一分析如下:

一、道德品質

本班學生總體來說,大部分學生活潑、機靈,待人有禮貌,見到老師能主動打招呼問好,同學之間也團結友愛,極少有打架鬧事的事件發生,也不隨便拿別人的東西,老師的教育能虛心接受,知錯就改.但也有少數個別學生喜歡欺負別人,屢教不改.經常有人報告:他們把誰弄哭了,把什么東西弄壞了等.

二、紀律方面

三(1)班整體紀律較差,課桌椅擺放不整齊；課堂上不能專心聽講,好動,說話的人多,老師提醒一次也就好個幾分鐘,有的根本就不聽,多數學生坐不住,不是站起來,就是趴在桌子上,或用膝蓋跪在椅子上,到處轉動和同桌或后面的同學說話.就以上的情況來看,主要是三年級這一階段學生本身的年齡特點所決定的.三年級孩子大部分在8歲左右,身心的發育成長造成了他們的一些外部表現:好動,自我控制能力差,注意力不集中等.除此之外,老師的教育也有一定的因素.當講授的內容符合他們的口味或興趣濃厚時,也會聚精會神,鴉雀無聲.所以,我們在教學時要注意教育引導,并間隔提醒,讓他們慢慢養成專心的習慣.最主要的還是我們要想方設法讓課堂更生動,更有趣,符合他們的認知特點,對上他們的口味,吸引他們的注意力,把精力放到學習上來.從而創造一個安靜、和諧的課堂教學環境,提高40分鐘的教學效率.

三、學業成績

本班學生在二年級時,整體基礎較好,特別語文排名前列,我所任教的數學學科,成績還比較平衡,但拔尖的學生不多,幾乎沒有.本期的測驗和期中考試總是有那么一點點失誤.其次,也有五六個基礎較差、悟性偏低的學生.另外,也有少數語數成績不平衡的學生.另一個角度來看,學生學習熱情較高,但注意力不集中,但學習方法不夠得當,勤奮度不高,有部分學生比較懶惰,家庭作業不能及時完成.就以上情況,除了學生本身的原因外,家庭環境的影響也是一個重要的因素.

四、身體狀況

整體來看,本班學生大部分好動,整天蹦蹦跳跳的,身體素質普遍很好.只有少數幾個學生抵抗力較差,愛生點小毛病.只有少數學生比較挑食,大部分學生是好的,主要是在飲食和體育鍛煉方面需要耐心開導,正面教育,讓學生做到不偏食、不挑食,均衡營養.平時加強鍛煉,讓身體長得棒棒的.

五、家庭背景

本班學生家庭背景情況比較單純,大部分學生均來自農村,父母在外打工或經商,由爺爺奶奶在家照管.此類型的學生,家長過問極少,只是有時一兩個電話聯系.但也有少數家庭條件較好的,家長沒有時間照顧,托付給學校,平時隔三岔五地來學校探視一次.總之,家長對學校的工作比較配合和支持,對孩子的成長也很關心.像父母的職業、是否父母離異、是否單親等情況都不是很了解,只是偶爾從班主任萬老師那里知道一點信息.我想,對學生家庭背景的了解,便于對學生因材施教,家庭、學校雙管齊下把孩子教育好.在今后的工作中我打算多和班主任交談,多和學生談心,和學生打成一片,對學生的方方面面進行了解.

三年級是小學階段的一個轉折點,無論是課程的調整,還是身心的成長、個性特點的塑造都需要我們細心的去觀察和發現,通過掌握的材料再加以分析,以便指導我們今后工作的開展.

總結

以上是生活随笔為你收集整理的计算机班级学生分析,【本班学生学业成绩状况】_本班学生情况分析报告的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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