淺談電腦繪畫在美術(shù)教學(xué)中的意義

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淺談電腦繪畫在美術(shù)教學(xué)中的意義

梁亮(綿陽市綿陽中學(xué)英才學(xué)校綿陽621000)　　【內(nèi)容提要】隨著人類社會(huì)的發(fā)展，科技不斷進(jìn)步，藝術(shù)領(lǐng)域也在不斷進(jìn)步，美術(shù)世界更是在不斷發(fā)展，從觀人類美術(shù)發(fā)展史，從最初原始記錄人們生活，到為宗教服務(wù)，再到個(gè)人情感的表達(dá)等，從表現(xiàn)內(nèi)容和對(duì)象的發(fā)展，整個(gè)過程實(shí)際也工具材料等的發(fā)展變化。如今人類社會(huì)已經(jīng)邁入高速度的信息化時(shí)代，美術(shù)工具也需要與時(shí)俱進(jìn)，史視覺藝術(shù)表現(xiàn)空間更為廣闊，自由度更大，這是時(shí)代的召喚，是人類社會(huì)發(fā)展的需求。　　自從Windows 系統(tǒng)的產(chǎn)生，人們對(duì)美術(shù)作品的創(chuàng)作由原來手工制作延伸到了計(jì)算機(jī)中制作，尤其是戶外廣告的制作更是如此，人們告別了手工繪制的歷史，如今可以說很少有手工繪制廣告了，基本上全是計(jì)算機(jī)制作，不光是廣告，在各行各業(yè)中也都是如此。因而，如何提高我國中小學(xué)生的綜合素質(zhì)，這是關(guān)系到21 世紀(jì)我國創(chuàng)新人才隊(duì)伍和高素質(zhì)勞動(dòng)大軍培養(yǎng)的最主要的問題。　　【關(guān)鍵詞】藝術(shù)、美術(shù)課堂、電腦繪畫、創(chuàng)造【正文】隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的提高，中國教育也正在不斷改革，教育結(jié)構(gòu)正在不斷地調(diào)整，為提高國民素質(zhì)和綜合能力實(shí)踐能力，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，越來越多的人認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育在提高與完善人的素質(zhì)方面所具有的獨(dú)特作用。尤其是美育列入教育方針以后，美術(shù)教育受到了大家的重視，為視覺藝術(shù)的發(fā)展，人文素養(yǎng)的提升迎來了新的發(fā)展機(jī)遇，進(jìn)入了重要的發(fā)展時(shí)期。綜合能力的培養(yǎng)是當(dāng)今世界教育發(fā)展的一個(gè)新特點(diǎn)，也是美術(shù)教育的新趨勢(shì)，是基礎(chǔ)教育課程改革需要突破的一個(gè)難點(diǎn)。　　在中小學(xué)階段，美術(shù)課程的主要任務(wù)之一就是力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，以學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的不同來劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想像力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。　　學(xué)習(xí)活動(dòng)提供了上述美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域之間、美術(shù)與其他學(xué)科、美術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)???方面相綜合的活動(dòng)，旨在發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和探究發(fā)現(xiàn)能力。是美術(shù)教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)研究課題。下面針對(duì)電腦繪畫教學(xué)走進(jìn)美術(shù)課堂作簡要論述：一、新課改要求教師在教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、管理者的管理方式發(fā)生轉(zhuǎn)變“教學(xué)的藝術(shù)不只在于傳授本領(lǐng)，更在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞學(xué)生”。在現(xiàn)實(shí)生活中越來越離不開計(jì)算機(jī)的參與，電腦繪畫在各個(gè)領(lǐng)域也正在不斷地發(fā)揮著它巨大的作用，大到國防事業(yè)，武器設(shè)計(jì)的合理性，航空航天工具造型的科學(xué)性合理性等；民用產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，如大型機(jī)械的設(shè)計(jì)、高科技產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、交通工具造型設(shè)計(jì)、房屋建筑造型、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)，小到日用品造型設(shè)計(jì)等等，都離不開電腦的參與。在精神世界，如視覺媒體更是離不開計(jì)算機(jī)的參與，如今許多大型的電視、電影都會(huì)用到電影特技、場(chǎng)景等，更多的是電腦制作完成，而且是以往手工制作所無法比擬的。　　二、在美術(shù)教學(xué)中開創(chuàng)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣，捕捉創(chuàng)造火花興趣是學(xué)生探索、創(chuàng)造的力量源泉，是學(xué)生最好的老師，而激發(fā)學(xué)生的興趣，是培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新能力的前提，是教學(xué)中最重要的手段之一。電腦繪畫對(duì)學(xué)生來說，既是一種學(xué)習(xí)，也可以是一種游戲，是借助計(jì)算機(jī)這種媒介質(zhì)用繪畫來表現(xiàn)自己內(nèi)心世界的一種表達(dá)方式。學(xué)生本身對(duì)計(jì)算機(jī)這種活動(dòng)方式就比較有興趣，如果將電腦繪畫引入課堂，利用中小學(xué)生對(duì)各種事物均有好奇心，接受新生事物能力強(qiáng)、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，捕捉創(chuàng)造的火花，讓他們?cè)趭蕵贰⒂螒颉W(xué)習(xí)中接觸電腦繪畫，通過運(yùn)用鼠標(biāo)畫出形態(tài)各異的線條及圖形，為孩子們的奇思妙想得以實(shí)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣。　　在美術(shù)教學(xué)中可以運(yùn)用windows 附帶的“畫圖”程序入手，計(jì)算機(jī)在小學(xué)階段已經(jīng)開設(shè)，學(xué)生對(duì)“畫圖”程序中各種基本工具的使用都較易掌握，但不能靈活運(yùn)用。其主要原因關(guān)鍵在于缺乏創(chuàng)造性的思維。因此，當(dāng)學(xué)生掌握了基本工具的使用之后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)就顯得尤為重要。在傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)中，學(xué)習(xí)在作色彩訓(xùn)練時(shí)，調(diào)色和涂色是比較困難的，往往是想得到而調(diào)不出來，而在計(jì)算機(jī)中就容易實(shí)現(xiàn)，而且計(jì)算機(jī)上還可以完成一些特殊效果，讓學(xué)生能夠體驗(yàn)成就感，獲得愉悅享受。　　三、調(diào)動(dòng)豐富的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維(一)學(xué)會(huì)“異想天開”有這樣一句：當(dāng)今世界，只有想不到的，沒有做不到的。　　這句話我們可以體會(huì)到想象力的重要性。實(shí)際在人類歷程中，許許多的奇思妙想都在人類的發(fā)展進(jìn)程中得以實(shí)現(xiàn)，如人們想象鳥兒那樣在天空自由翱翔，中國的嫦娥奔月神話等等，這些現(xiàn)在有的已經(jīng)實(shí)現(xiàn)或正在實(shí)現(xiàn)。我們現(xiàn)今面對(duì)的大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，獨(dú)生子女的特點(diǎn)是全家人以他們?yōu)橹行?#xff0c;什么事都幫他們想好、做好，獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)就變少了，使孩子們養(yǎng)成不愿思考的習(xí)慣，等別人什么都給他們安排好了，自己只等去做就行

總結(jié)

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