辅导工作记录
寒來(lái)暑往，不知不覺(jué)已經(jīng)走進(jìn)工作的第四個(gè)年頭。在這四年中，我把上好每一堂課育好每一個(gè)學(xué)生作為始終追求的人生目標(biāo)。當(dāng)你把教師看作一份神圣的職責(zé)而不是一個(gè)職業(yè)時(shí)，你的每一天都不會(huì)在單調(diào)和重復(fù)中過(guò)去。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都具有那么鮮活的面容和內(nèi)心最真實(shí)的可愛(ài)。四年里，我擔(dān)任過(guò)一年重點(diǎn)中學(xué)的班主任，一年大專(zhuān)班班主任和一年大專(zhuān)輔導(dǎo)員。這個(gè)過(guò)程總是忙碌而充實(shí)的；失敗與收獲并存，淚水與歡笑相伴。尤其在這一年做輔導(dǎo)員的經(jīng)歷中，發(fā)生了許多讓人難忘的事情，讓我感動(dòng)感慨和感恩。<o:p></o:p>
清楚記得，當(dāng)我臨時(shí)加班顧不上準(zhǔn)備晚飯時(shí)，學(xué)生悄悄在我辦公桌上放上一盒方便面；當(dāng)一個(gè)學(xué)生不能正確對(duì)待因父親車(chē)禍?zhǔn)乖靖蛔愕募彝プ兊萌找媸挆l而對(duì)操勞的母親橫加指責(zé)，我在“母親節(jié)”主題班會(huì)上以故事的形式提及這位母親而情不自禁的流淚時(shí)，所有的學(xué)生都為之觸動(dòng)，之后，當(dāng)事的學(xué)生更有了質(zhì)的飛躍。當(dāng)然，這一年中更出現(xiàn)了許多出人意料的挑戰(zhàn)：諸如學(xué)生去會(huì)見(jiàn)網(wǎng)友從學(xué)校不辭而別；一個(gè)家境貧寒的學(xué)生心理障礙嚴(yán)重導(dǎo)致性格怪癖，與同學(xué)不和，嚇唬<st1:personname productid="班主任" w:st="on">班主任</st1:personname>老師等等。。。。。。
在這一年里，主要作了以下輔導(dǎo)工作：
一、抓黨團(tuán)建設(shè)促進(jìn)思想教育，與學(xué)生共同進(jìn)步<o:p></o:p>
俗話(huà)說(shuō)：學(xué)習(xí)不好是次品；身體不好是廢品；而思想不好則是危險(xiǎn)品。因此，不管是作為大專(zhuān)生的班主任還是輔導(dǎo)員，我始終把培養(yǎng)和教育學(xué)生的政治覺(jué)悟和道德思想工作放在首位，鼓勵(lì)和倡導(dǎo)大學(xué)生應(yīng)該作為社會(huì)的先鋒思想上要主動(dòng)上進(jìn)。結(jié)合院系精神，利用班會(huì)和課余時(shí)間開(kāi)展“黨團(tuán)思想”三進(jìn)活動(dòng)。在最初的89名學(xué)生中，有24人參加了系黨校學(xué)習(xí)， 20人遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)；3人被推薦參加院黨校學(xué)習(xí)，并且在大三上學(xué)期三位同學(xué)被發(fā)展為預(yù)備黨員。學(xué)習(xí)上我經(jīng)常鼓勵(lì)和鞭策這部分學(xué)生要帶好頭，其中有三名同學(xué)在參加“專(zhuān)升本”考試中順利通過(guò)，已經(jīng)分別被揚(yáng)州大學(xué)，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)錄取。生活作風(fēng)方面更是嚴(yán)厲要求發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)嚴(yán)厲指正?？粗鴮W(xué)生不斷進(jìn)步，在他們身上有越來(lái)越多的優(yōu)點(diǎn)閃現(xiàn)，作為他們的輔導(dǎo)員，我內(nèi)心無(wú)比欣慰和自豪。同時(shí)也感到自身的不足和壓力。這也是促進(jìn)我自我提高的動(dòng)力之一。在我的周?chē)€有許多黨員同事，特別是一些思想覺(jué)悟高，原則性強(qiáng)，工作兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨的老黨員，給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和追求的目標(biāo)。我要主動(dòng)向她（他）們學(xué)習(xí)，向她們看齊。努力磨練自己的意志，提高自身的綜合素質(zhì)。少一些埋怨多一點(diǎn)耕耘；少一些虛浮多一點(diǎn)踏踏實(shí)實(shí)。教學(xué)相長(zhǎng)，與學(xué)生共同進(jìn)步。<o:p></o:p>
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二、工作定位——嚴(yán)肅管理，熱忱服務(wù)<o:p></o:p>
能夠和學(xué)院一起成長(zhǎng),并成為我系探索輔導(dǎo)員制度的第一批學(xué)生輔導(dǎo)員,我感到無(wú)比光榮!04年是我院招第二屆大專(zhuān)生。作為一名毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的年輕班主任，在接待新生時(shí)，看到來(lái)自全省各地的新生由父母和家長(zhǎng)陪同送到學(xué)校,望著他們由于天氣的炎熱和路途的疲憊，每個(gè)人一身的汗水不說(shuō)，一到學(xué)校顧不上休息就開(kāi)始為孩子忙前忙后，說(shuō)實(shí)話(huà)我心里很不踏實(shí),我怕自己帶不好他們,不僅給學(xué)校丟臉,更辜負(fù)了這些望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們,我感到自己的雙肩無(wú)比沉重，責(zé)任無(wú)比重大。從那時(shí)起，我就暗下決心，無(wú)論如何我一定要盡自己所能，認(rèn)真地去做好這項(xiàng)工作，決不能辜負(fù)了學(xué)校和家長(zhǎng)們的期望！<o:p></o:p>
經(jīng)過(guò)了兩年的學(xué)習(xí)和摸索，自己也逐步總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在學(xué)生工作中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)班級(jí)就象一個(gè)企業(yè)，如果沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)章制度，管理就會(huì)象一盤(pán)散沙，亂而無(wú)效。所以制度要明確，執(zhí)行要嚴(yán)格，規(guī)則要細(xì)致，原則要堅(jiān)持；除了管理，更應(yīng)該真心實(shí)意的為學(xué)生考慮，講實(shí)話(huà)辦實(shí)事。解決他們學(xué)習(xí)和生活中的后顧之憂(yōu)。在學(xué)校里，學(xué)生有什么問(wèn)題第一個(gè)想到的就是班主任輔導(dǎo)員，那是他們的信任和依賴(lài)，學(xué)生有事情不要推委，立刻解決。所以工作中我要求自己從管理育人和服務(wù)育人兩方面著手。嚴(yán)肅管理制度，熱忱為學(xué)生服務(wù)。<o:p></o:p>
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三、輔導(dǎo)工作的初步探索<o:p></o:p>
1、建立管理機(jī)制，指導(dǎo)學(xué)生自主管理<o:p></o:p>
2、“三單一表”，隨時(shí)掌控班級(jí)一手信息<o:p></o:p>
（1）????? 制定了“班級(jí)每周出勤記錄單”一份，各班學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)請(qǐng)任課教師填寫(xiě)。對(duì)遲到、早退、曠課等情況作出記錄，學(xué)習(xí)委員根據(jù)班級(jí)考核細(xì)則對(duì)相關(guān)人員作出“加”分或“減”分的記錄。加、減分情況周五交給團(tuán)支書(shū)；得分情況反饋給班主任。<o:p></o:p>
（2）????? 制定了“教室衛(wèi)生得分記錄單”一份，每天由各班勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)到A樓櫥窗中抄錄記載本班教室衛(wèi)生得分情況，并根據(jù)本班考核細(xì)則對(duì)相關(guān)人員作出“加”分或“減”分的記錄。加、減分情況周五交給團(tuán)支書(shū)；得分情況反饋給班主任。<o:p></o:p>
（3）????? 制定了“宿舍衛(wèi)生得分記錄單”一份，每天由各班勞動(dòng)委員（男生）或女工委員（女生）到9號(hào)樓（男生）和4號(hào)樓（女生）的櫥窗里抄錄記載各班（男生）和三個(gè)班級(jí)（女生）宿舍的得分情況，并根據(jù)考核細(xì)則對(duì)宿舍值日的相關(guān)成員作出“加”分或“減”分的記錄。加、減分情況周五交給團(tuán)支書(shū)；得分情況反饋給班主任。<o:p></o:p>
（4）????? 制定了“學(xué)生操行量化表”一份，由各班團(tuán)支書(shū)于每周五匯總各班委的加、減分情況，認(rèn)真填寫(xiě)每一周內(nèi)班級(jí)成員的操行得分。該表張貼在各班班級(jí)，讓每個(gè)學(xué)生都能看到自己每周的操行得分量化結(jié)果。此結(jié)果就將作為學(xué)生學(xué)期的德育考核。<o:p></o:p>
“三單一表”制讓<st1:personname productid="班主任" w:st="on">班主任</st1:personname>老師能在第一時(shí)間掌握班級(jí)的常規(guī)情況。及時(shí)給予班委干部指引和幫助。對(duì)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)也能隨時(shí)了解并得到及時(shí)處理。<o:p></o:p>
3、盤(pán)活業(yè)余生活，團(tuán)結(jié)與競(jìng)爭(zhēng)同等重要<o:p></o:p>
主要開(kāi)展了以下班級(jí)體活動(dòng)：<o:p></o:p>
（1）走進(jìn)福利院，獻(xiàn)上真誠(chéng)的愛(ài)心。班委負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)和準(zhǔn)備愛(ài)心活動(dòng)。及時(shí)總結(jié)。<o:p></o:p>
（2）三個(gè)班級(jí)各挑選10名同學(xué)去新區(qū)金萊克清潔器具有限公司參觀學(xué)習(xí)企業(yè)“5s”管理和先進(jìn)流水線(xiàn)。活動(dòng)有組織有策劃有總結(jié)。收到預(yù)期效果。在回訪(fǎng)感謝對(duì)方的接待時(shí)，對(duì)方人事部部長(zhǎng)提出愿意接受我們學(xué)生參與實(shí)習(xí)，并對(duì)學(xué)生提出了要求和鼓勵(lì)。機(jī)電1班班委還組織集體去靈巖山郊游一次。由專(zhuān)人負(fù)責(zé)組織和總結(jié)。<o:p></o:p>
（3）三個(gè)班級(jí)間的友誼象棋賽、足球賽。。均由各班級(jí)班委領(lǐng)頭并協(xié)調(diào)組織完成。同學(xué)間有了接觸，增進(jìn)了解和友誼同時(shí)也營(yíng)造出良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。<o:p></o:p>
機(jī)電3班，開(kāi)展了充滿(mǎn)活力，感人至深的“送別外教”mis‘ron的師生歌舞聯(lián)歡會(huì)，讓我看到了學(xué)生可愛(ài)而摯誠(chéng)的心靈。<o:p></o:p>
??? ??（4）企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)前期個(gè)人自薦和應(yīng)聘指導(dǎo)，就業(yè)心理系列講座。<o:p></o:p>
? 每一次活動(dòng)都力爭(zhēng)作到事前有計(jì)劃和構(gòu)思，確定專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)人，拓展組織團(tuán)，最終調(diào)動(dòng)全班參與。活動(dòng)后又都作到及時(shí)總結(jié)。有始有終。所以每次效果都很好。學(xué)生樂(lè)意，老師也受益。<o:p></o:p>
4、關(guān)注貧困學(xué)生和有心理障礙的學(xué)生<o:p></o:p>
在關(guān)注貧困學(xué)生這一塊，我院采取了大量的幫扶措施。比如新生的綠色通道，老生的緩交政策；政府獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金；企業(yè)助學(xué)金；提供勤工儉學(xué)崗位；走訪(fǎng)貧困學(xué)生家庭送上慰問(wèn)物品等。這在我輔導(dǎo)的三個(gè)班級(jí)中都最大限度的為貧困學(xué)生解決了后顧之憂(yōu)。除了經(jīng)常關(guān)心他們的生活外，還時(shí)刻督促他們的學(xué)業(yè)，其中有兩名辦緩交的貧困生連年都可以拿到一等二等或三等獎(jiǎng)學(xué)金。有一個(gè)孤兒一到校報(bào)道就推薦他到圖書(shū)館勤工儉學(xué)，可以補(bǔ)貼每月150元生活費(fèi)，同時(shí)還為他申請(qǐng)到助學(xué)貸款和政府每月150元的助學(xué)金；還有兩個(gè)學(xué)生在機(jī)電大樓打掃清潔補(bǔ)貼生活費(fèi)等。<o:p></o:p>
我們班主任經(jīng)常愛(ài)說(shuō)的一句話(huà)就是：大專(zhuān)生不怎么出事，一出就是大事。這句話(huà)是有現(xiàn)實(shí)依據(jù)的。這學(xué)期三個(gè)班級(jí)都出了一些學(xué)生問(wèn)題。因?yàn)榇髮?zhuān)生的很多想法和心理不愿意輕易向外透露，導(dǎo)致很多學(xué)生都或多或少存在一些心理困惑和障礙。后果嚴(yán)重的不是自害就是他害，就象馬加爵事件和諸多高校學(xué)生輕生事件。因此作好學(xué)生的心理疏導(dǎo)是教育的重中之重。為了作好學(xué)生的心理輔導(dǎo)，我在市圖書(shū)館辦卡借閱了許多心理學(xué)相關(guān)書(shū)籍，并在暑假參加了蘇州市青少年心理培訓(xùn)的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在基本能洞察到學(xué)生的一些心理并適時(shí)的加以引導(dǎo)和教化。重點(diǎn)幫助和有意識(shí)的進(jìn)行挫折教育。<o:p></o:p>
5、努力為學(xué)生參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)作好指導(dǎo)<o:p></o:p>
就業(yè)問(wèn)題是學(xué)生和家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。我院2007屆大專(zhuān)生大型招聘會(huì)將在<st1:chsdate w:st="on" month="11" islunardate="False" day="22" year="2006" isrocdate="False">2006年11月22日</st1:chsdate>在學(xué)院舉行，在這之前，先后已經(jīng)有十幾家企業(yè)來(lái)校選拔人才。其中有為“神六”制造零件的私人企業(yè)“東菱振動(dòng)器械有限公司”，還有艾默生，哈曼等歐美企業(yè)。面臨第一次以學(xué)生和員工的雙重身份即將進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行綜合實(shí)踐生產(chǎn)實(shí)習(xí)，很多學(xué)生感到很迷茫。對(duì)自己的就業(yè)規(guī)劃還是相當(dāng)欠缺的，主要表現(xiàn)在不知道自己能做什么，不能客觀的評(píng)價(jià)自己，有的缺乏自信，有的過(guò)于看高自己。普遍對(duì)企業(yè)要求較高。從眾心理嚴(yán)重。對(duì)民營(yíng)企業(yè)冷落，熱衷與大型的歐美企業(yè)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)期滿(mǎn)，如果企業(yè)認(rèn)定實(shí)習(xí)合格，大多書(shū)學(xué)生就將繼續(xù)留在實(shí)習(xí)單位正式就業(yè)工作。所以一個(gè)滿(mǎn)意成功的生產(chǎn)實(shí)習(xí)尤為重要。針對(duì)這一情況。從大二下學(xué)期起就特意去聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的就業(yè)指導(dǎo)教師和企業(yè)人士來(lái)為學(xué)生開(kāi)展講座。講座內(nèi)容涉及到企業(yè)對(duì)人才專(zhuān)業(yè)方面的需求、人文素養(yǎng)要求等。這一學(xué)期還專(zhuān)門(mén)就學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題請(qǐng)老師面對(duì)面交流。力圖做好學(xué)生對(duì)自己定位的思想工作，指導(dǎo)他們正確分析自身利弊，找到合適自己發(fā)展的崗位。<o:p></o:p>
四、取長(zhǎng)補(bǔ)短，整合資源，為學(xué)生搭建鍛煉舞臺(tái)<o:p></o:p>
輔導(dǎo)輔導(dǎo)，必要的時(shí)候輔，更多的時(shí)候是一個(gè)導(dǎo)的問(wèn)題。比如班級(jí)輿論的導(dǎo)向決定了這個(gè)班級(jí)的管理和發(fā)展作風(fēng)；班級(jí)的管理工作需要班干部主導(dǎo)，輔導(dǎo)員引導(dǎo)和督導(dǎo)；思想問(wèn)題更要輔導(dǎo)員明察秋毫，及時(shí)疏導(dǎo)。。。所以要說(shuō)與以往擔(dān)任班主任時(shí)有什么區(qū)別之處，最明顯的是常規(guī)的養(yǎng)成教育更多的由班主任和班干部辛苦落實(shí)，而輔導(dǎo)員偏重思想和精神層面的管理和教育。打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔?#xff1a;像一臺(tái)計(jì)算機(jī)的硬件與軟件，班主任工作側(cè)重于有形的硬件設(shè)施，而輔導(dǎo)員更側(cè)重?zé)o形的軟件建設(shè)。當(dāng)然，輔導(dǎo)學(xué)生多了事情也相應(yīng)增加，但也有集中輔導(dǎo)的許多優(yōu)勢(shì)，比如可以集中整合優(yōu)勢(shì)資源合理調(diào)配，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)相互帶動(dòng)。比如3月去福利院，機(jī)電<st1:chmetcnv w:st="on" hasspace="False" negative="False" numbertype="1" sourcevalue="4" unitname="C" tcsc="0">04c</st1:chmetcnv>1班長(zhǎng)盧國(guó)成在愛(ài)心社，機(jī)電<st1:chmetcnv w:st="on" hasspace="False" negative="False" numbertype="1" sourcevalue="4" unitname="C" tcsc="0">04c</st1:chmetcnv>2班張繼云在青年志愿者協(xié)會(huì)，則分工委派盧國(guó)成負(fù)責(zé)聯(lián)系福利院和組織活動(dòng)，委派張繼云負(fù)責(zé)買(mǎi)探望老人小孩的物資以及協(xié)助安排工作。機(jī)電<st1:chmetcnv w:st="on" hasspace="False" negative="False" numbertype="1" sourcevalue="4" unitname="C" tcsc="0">04c</st1:chmetcnv>3班苗園園是系學(xué)生會(huì)主席，夏正軍是系學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)，機(jī)電<st1:chmetcnv w:st="on" hasspace="False" negative="False" numbertype="1" sourcevalue="4" unitname="C" tcsc="0">04c</st1:chmetcnv>2陳雙梅是系學(xué)生團(tuán)委書(shū)記，機(jī)電<st1:chmetcnv w:st="on" hasspace="False" negative="False" numbertype="1" sourcevalue="4" unitname="C" tcsc="0">04c</st1:chmetcnv>1班趙善華在院宣傳部，充分聯(lián)系的發(fā)動(dòng)這部分學(xué)生干部的積極性，讓他們?yōu)榘辔ぷ麟S時(shí)提供及時(shí)的信息和指引，大大縮短了班級(jí)落實(shí)院系精神的時(shí)間，也最大的鍛煉和挖掘了學(xué)會(huì)干部的團(tuán)結(jié)協(xié)作和組織能力。<o:p></o:p>
在學(xué)生的管理中，我一直主張學(xué)生是主角，老師是導(dǎo)演或者必要時(shí)作個(gè)配角。并不是舞臺(tái)讓出來(lái)給學(xué)生去演繹就好了，還得作好一些必要的準(zhǔn)備工作，而這是需要下工夫的。兩年多來(lái)，三個(gè)班級(jí)中都涌現(xiàn)出了一批愿意為班級(jí)工作服務(wù)的活躍分子，因此對(duì)他們的培養(yǎng)和指導(dǎo)需要輔導(dǎo)員全心的傾注。值得慶幸的是，到現(xiàn)在，各班級(jí)的班長(zhǎng)都建立了威信，大多數(shù)班級(jí)常規(guī)工作都能放心讓班委去開(kāi)展。還有幾位學(xué)生在系學(xué)生會(huì)身兼要職，并對(duì)班級(jí)和系院學(xué)生服務(wù)做出了重大的貢獻(xiàn)：比如機(jī)電系學(xué)生會(huì)主席苗園園，學(xué)生團(tuán)委機(jī)電系分團(tuán)委書(shū)記陳雙梅，系學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)夏正軍等。<o:p></o:p>
用一位老教師的話(huà)說(shuō)：輔導(dǎo)員工作要深入下去是無(wú)底的。的確如此，就像軟件的更新是無(wú)止境的一樣。盡管在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和學(xué)生的共同努力下，三個(gè)班級(jí)無(wú)論是常規(guī)考核還是日常管理，學(xué)生干部的培養(yǎng)方面都取得了一定的成績(jī)。上學(xué)期機(jī)電<st1:chmetcnv w:st="on" hasspace="False" negative="False" numbertype="1" sourcevalue="4" unitname="C" tcsc="0">04c</st1:chmetcnv>2班憑著良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和全班無(wú)一人補(bǔ)考的記錄被評(píng)為院文明班級(jí)，機(jī)電<st1:chmetcnv w:st="on" hasspace="False" negative="False" numbertype="1" sourcevalue="4" unitname="C" tcsc="0">04c</st1:chmetcnv>1班在“5s”管理中一直領(lǐng)先并作為系“5s”示范窗口；機(jī)電<st1:chmetcnv w:st="on" hasspace="False" negative="False" numbertype="1" sourcevalue="4" unitname="C" tcsc="0">04c</st1:chmetcnv>3班作為中澳合作班級(jí)，已經(jīng)成功接待澳方來(lái)客兩次，與外<st1:personname productid="籍" w:st="on">籍</st1:personname>老師溫情交流并歡送了四位外籍教師。28名學(xué)生也都順利通過(guò)了澳方考核，能夠在12月獲得澳大利亞畢業(yè)證書(shū)。<o:p></o:p>
輔導(dǎo)員工作還任重道遠(yuǎn)，需要我虛心好學(xué)不斷探索創(chuàng)新，不斷進(jìn)步！<o:p></o:p>
總結(jié)
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