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小時候背過一首詩：

勸君莫惜金縷衣
勸君惜取少年時
花開堪折直須折
莫待無花空折枝

這首詩相傳乃唐時著名歌妓杜秋娘所作，千年以來成爲莘莘學子共勉之佳作。近日重讀，不禁令我感慨：時光飛逝，入學至今已經一年。這一年來過去的每一天令我懷念，我珍惜和清華同學們在一起的日子。

記得在我入學之前，我看了張昆瑋學長的一篇日誌，給我的震撼非同小可，因爲我知道，我與他有過，而且也許將會有相似的處境。爲什麼這麼說呢？這還要從當年奮鬥在信息學競賽的沙場上的一次邂逅談起。在2009年的信息學競賽冬令營上，我目睹了NOI2008國家集訓隊的所有隊員的答辯。張昆瑋的演示文稿設計非常精巧，給我留下了深刻的印象。也算是機緣巧合，2009年5月在北京大學的CTSC上，我和張昆瑋住在了賓館緊鄰的兩個房間，因而有機會前去和他交流。我們一起騎自行車從北大到還未開放的鳥巢、水立方，途中得到了他的不少指點，也得知他來自山西，競賽很弱的地方。後來我出其不意地拿了NOI2009的金牌，也像他一樣成爲了我當年想都不敢想的國家集訓隊成員，而且我竟然成了十幾年來河南第一個拿信息學競賽金牌的。來到清華以後，他把他大一的幾乎所有課本送給了我，指點我選課，還幫助我破解了輔導員對寢室網絡的封鎖，使我（以及我寢室附近的同學）大一一年沒有被實質性地限制住使用網絡。回到剛剛提到地那篇日誌，我看到，即使是像張昆瑋這樣地神級人物，也會被體育考試羈絆，也會體驗「超低空」飛行。我外形雖然看起來和張昆瑋很不一樣，但體育卻也一直是我一塊心病，聽說清華要考三千米，更是心寒。雖然第一學期過後，體育沒有不及格，但也算是「超低空飛行」了。

和我預料的一樣，一開學我學習微積分就遇到了很大的困難，尤其是我高中數學學的公式已經忘了個差不多，更別說沒有經歷過高三瘋狂的技巧性訓練。而我身邊，就有物理競賽金牌獲得者，他們早已學透了微積分，令我感覺簡直是難以望其項背。好在我並不孤單，因爲我身邊也有和我經歷差不多的人。

說實話，還沒開始軍訓我就後悔當時沒選擇去北大了。原因有很多，最主要的莫過於是清華過於強調「集體觀念」，經常強迫人做毫無意義的事情。這裏我認爲「毫無意義」的事情，別人也許並不這麼覺得，這也是體現了價值觀的差異。我不喜歡的是清華對「異端」的容忍程度要遠遠小於北大。後來我看到一篇文章，說清華人和北大人的差異，大致意思是清華人最大的特點是抱團，北大人各個卻像是獨行俠一樣。清華人創辦的企業，排他性非常強，北大人很難任職高層，而相反卻不一樣。漸漸我也明白了，所謂「傳統」是如何產生的。清華並非外界傳說的那樣封閉保守，但其兼容性真的有待於提高。一年下來，如果讓我重新選擇一次，我還會選擇清華。不知道爲什麼，也許祗是懼怕重來一次吧。

大一第一個學期的選課看起來很有遠見，因爲我空出了週五一天來。這樣，我的週末就有連續三天，可以做更多的事情了。祗可惜，我的想法還是太天真，因爲當時第一個學期每週六上午都要被迫去上「軍事理論」課，而週六晚上又要上「語音學」課，這樣我的三天就被攔腰截斷。第一個學期，我不知道花了多少冤枉的時間，我都不知道幹什麼了，沒有學習，沒有打遊戲，沒有看書，沒有外出，沒有鍛煉……仿佛一些時間就憑空消失了。第二個學期，我繼承我的愛好選了中文系的「音韻學」課，課餘還做了「廣韻查詢系統」，算是非常有意義的事情了。然而「多元微積分」依然是一個折磨人的課，「大學物理」的繼承式授課方式更讓我不能接受。

環顧四周，我發現我的同學們還在延續高中的應試教育的生活，被動地接受知識，大量刷題，準備考試，然後忘掉。絕大多數人對自己的未來完全沒有看法，不是相信「車到山前必有路」，就是認爲隨大流就行了。輔導員也在向我們灌輸著一種扭曲的價值觀：「學分積最好的出國，學分積一般的保研，學分積最差的就業。」我不止一次地問自己、問同學、問學長、問老師，究竟爲什麼要學那些「沒用」的課？大多數答復是，爲了培養科學思維，清華計算機系不是像社會上的培訓班一樣培養「碼農」的。更有實際的說：爲了通過考試，爲了拿到畢業證，爲了學分積。可是，很少有人想過自己爲什麼需要科學思維，應試教育培養的是科學思維嗎？如果你將來搞研究靠的是應試教育灌輸的這一套，那麼我相信你的前途是暗淡的。況且，你真的會去搞研究嗎？可悲的是，我接觸到的大多數人對科研的熱情，已經在應試教育的摧殘下消磨殆盡：「將來死也不會去搞研究，把自己在象牙塔裏面關一輩子。」不少人說，學分積什麼的都是浮雲，但往往很多人不知道學分積爲什麼是浮雲，也並沒有真的把學分積當作浮雲。看重學分積的人，多數是對未來很迷茫的人，不知道目標如何，所以覺得有了學分積這個法寶，將來肯定不會喫虧。多年後這些人還會作爲過來人指引後輩們說：「一定要學分積高高的纔行啊。」而作爲後輩們看這些人，覺得他們步伐穩健，必定是好路子，所以亦步亦趨。我一向不喜歡的，就是這種所謂「平步青雲」的生活，殊不知浪費了多少青春在這種平淡無味的日子裏，老來難道不會後悔自己虛度了自己本該不平淡的青春嗎？這些簡單的想法我也和不少同學探討過，但我並不是試圖說服一個價值觀和我不一樣的人，祗是希望能夠喚醒同道中人而已。

有意思的是，我的學分積雖然不怎麼樣，卻還是有不少人把我當成「大牛」。這也是令我欣慰的一點，因爲要麼是學分積尚沒有成爲清華人的惟一價值標準，要麼是學院足夠尊重隱私，以至於大多數人不知道我學分積如何。我是一個處事高調的人，有很強的表現欲，希望取得別人的關注，認同，或者反對，都對我來說是一種鼓勵。有時候，有些行爲會被人看作是反常，但這又何妨？引用唐寅詩句：「別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。不見五陵豪杰墓，無花無酒鋤作田。」

一個朋友在他29歲生日的時候，給過他年輕的朋友們一句話：「Gaudeāmus igitur, iuvenēs dum sumus（拉丁文）」，翻譯是「在我們還年輕的時候，讓我們快樂吧。」，換成一首詩就是「花開堪折直須折，莫待無花空折枝。」想想看，我們正當人生中最美好的歲月，爲什麼不去做自己喜歡的事情呢？不要被所謂的現實羈絆，試想人在年輕的時候如果還有如此多的「不能」，那麼將來的「不能」祗會更多。所以，大膽去做吧，無需後悔。

最後，附上兩張難得的合影，一張是我計零二班，一張是計算機系2010級全體。背後是2011年百年校慶期間落成的「新清華學堂」。

計零二班

湯汝鳴 林源 魏凌宇
李曉瀟 林楠 謝宇軒?陳高遠 許皓宇 葛俊翔 劉思奇 劉藝寧
倉馥芝 黃劍 孫偉倫 王柱人 莫濤 蔣林浩 金臨霄 陳凌峰
喬宇宸 郭家寶 韓奕 王鈺 王思思 吳博雅 李愷威 范典

計算機系

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眼下正是新生報到的季節. 看看紫荊樓下熙熙攘攘的迎新活動, 不禁有一種回到一年之前的感覺. 那時的自己初到清華, 對這里的一切都充滿了好奇, 對未來的自己懷著無限的憧憬. 今天看來, 有些夢想應該只屬于那時的青澀時光, 而另一些我一直在追求的, 得到的或是得不到的, 卻陪我走到了現在. 或許這就是生活, 在不斷忘記中不斷成長, 用真情和銘記來補償時光的飛逝. 既然在園子里的四年不過是稍縱即逝, 那就不妨在繼續前行之前, 記下屬于自己的那些足跡.?

　　不止一次地, 恍然如在母校. 那是三年在紅樓的日子, 不一樣的心境, 同樣的匆匆. 那時會為了一道題爭得不可開交, 那時會為老師的風采愛上一門課程, 那時有大段大段的時間用來發呆, 那時會和同學相互指責卻在畢業的時候選擇無盡的沉默. 來不及脫下高中紅色的校服, 來不及忘記高中那些朋友, 轉眼身在清華園, 發現一切都那么陌生, 卻又無比熟悉: 表面的風平浪靜隱藏著更為激烈的競爭, 但我在其中卻依然是難進難退的成績; 更為引人入勝的課程, 但應接不暇的時候仍然會選擇放棄. 經歷過了過高目標的折磨, 失敗之后還是失敗, 幾乎將我的夢想擊得粉碎; 經歷過了失去目標的糾結, 明知道不對, 仍然一天天不求有功只求無過地往下混. 知道自己的缺點, 卻錯誤地以為沒有時間去改進, 還自欺欺人地認為別人也是一樣. 如此這般, 屢屢安慰自己, 也就逐漸習慣了沉迷在自己的世界里, 不去關心身邊的變化, 不去尋找繼續前進的理由.?

　　有一次同學問我, 你明知這樣下去體育會掛, 為什么還不趕快去鍛煉？我給的回答是, 等掛而已. 等也是掛, 不等也是掛, 似乎是一個永遠跳不出的怪圈. 說是時間緊張, 這一點不假, 但是緊張到沒有時間做練習, 沒有時間去鍛煉, 就是一個非常拙劣的借口了. 真正的原因, 無非是以為沒有希望就放棄了努力罷了. 回頭看看, 自己在學習上最大的問題, 居然從來都沒變過, 就是疏于練習. 第一個學期, 沉醉于為自己的處境而悲哀, 同時把一切問題歸罪于適應不佳, 失去了改變自己的最佳時機. 第二個學期想要嘗試改變, 卻沒有找到背水一戰的動力, 最終在日復一日的平庸中度過. 這樣的生活持續了整整一年, 現在還要繼續下去嗎？

　　如果生活僅僅是為了成績的話, 一年的生活可以說是沒什么意義. 即使理解成是在逆境中的掙扎也一樣: 不管這個逆境再怎么逆, 只是勉強地僥幸存活下來并不算是什么本事. 何況, 我還把自己的理想一并搭了進去, 最終換得體育連續兩學期掛科, 推研資格即將要丟, 兩門課六十多分, 可謂超低空飛行的慘痛現實. 那么, 我這一年還有些什么要說的呢？

　　我把我對計算機科學的那份熱情保留了下來. 我在一步步走上絕路的同時也一步步遠離了對現實的逃避. 有為數不多的一些課證明我并不比別人差. 一年之后的現在, 我開始知道, 有那么多的人, 之前的處境并不比我好到哪里, 最終卻通過自己的努力, 走出了一個新的開始.?

　　也曾在一點一滴的閱讀, 徹夜不眠的思考中關注社會現實, 關注那些人生活的世界. 也曾在圖書館中泡一整天, 在夕陽下滿載而歸. 也曾在北京大學程序設計競賽, 兩岸清華程序設計競賽場上忘我拼搏.?

　　暑期可能算是一個轉折. 開始漸漸知道, 信心的喪失比成績的低落更可怕, 茫然的生活比時間的缺乏更值得花力氣避免. 也開始懂得, 如何在改變世界與被世界改變之間做出一些妥協. 這些轉變都需要感謝身邊的那些同學. 大家的鼓勵與支持, 很大程度上克服了我之前的固執. 同樣需要感謝的還有一年以來靖導和鵬導對我學業生涯的指導, 還有胡偉棟教練和各位學長在課程方面和競賽活動方面的支持, 同學們的鼓勵. 特別提一下鄧俊輝老師, 感覺他的《數據結構》是一年里收獲最多的一門課. 同時感謝其他各科老師和學生工作的各位老師的辛勤付出.?

　　至于現在, 我做出了自己新的選擇. 一方面是退無可退, 另一方面也可以算是重整旗鼓. 那么, 就讓這么多回憶都留在這一年吧, 新的一年, 我還有更多的事情要做呢.

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總結

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