冀教版信息技術四上第1課《制作月歷》教案1.doc

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上傳時間： 2018-06-03

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制作月歷教學設計 教學內(nèi)容 省教版教材 P33-P37 教學目標 ( 1)知識與技能會調(diào)整表格行寬與列寬，并設置表格邊框，制作出精美的月歷。 ( 2)過程與方法任務驅(qū)動法，小組合作法、觀察法、講授法、演示法。 ( 3)情感態(tài)度與價值觀通過合作探究，激發(fā)學生動手操作的興趣，培養(yǎng)學生合作交流、相互幫助的意識；并通過學生自創(chuàng)作品展示增強學生成就感。 教學重難點 ( 1)重點調(diào)整表格行寬與列寬，并對表格邊框進行設置。 ( 2)難點能夠靈活動運用本節(jié)課學到的知識對“月歷”進行個性化的設置。 教學準備 ( 1)調(diào)試好電腦室設備； ( 2)課前準備好相關資源 閩教多媒體廣播教學系統(tǒng)及 WORD 2003、 教學電子圖片、教學課件 ； ( 3)整班帶隊進教室。 課時 1 課時。 教學過程 一、復習并導入 1、復習插入表格的操作，以及在表格中插入圖片與藝術字的操作。 2、教師出示一副未進行任何處理的簡單的月歷，再出示幾副運用到本節(jié)課的操作技能制作出來的精美月歷，請學生對比。并導入新課制作月歷。 二、新授課制作月歷 1、教師講授并演示表格邊框的設置。 ( 1)選中表格，右鍵“邊框與底紋”。 ( 2)對“邊框與底紋”中的“邊框”、“頁面邊框”、“底紋”進行演示講解； ( 3) 對“設置”，“線形”，“顏色”，“寬度”進行設置講解。 ( 4) 設置完成，查看效果。 2、教師講授并演示表格行寬與列寬的操作。 ( 1)選 中表格，右鍵“表格屬性”。 ( 2)選擇行，設置為 1.5 厘米。選擇列，設置為 2 厘米。 ( 3) 簡單講解如何設置平均分布各行、平均分布各列。 ( 4) 設置完成，查看效果。 三、課堂實踐操作，教師巡視并指導 1、實踐操作給月歷表格添加藝術字和圖片。 如圖 2010 年星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 2、 設置表格邊框。 如圖 3、 調(diào)整表格行寬與列寬。 四、學生反饋課堂實踐情況 學生在操作的過程中，采用小組合作學習方式，同桌互助，小組互助。各小組的完成情況較好的“小老師”幫忙檢查并向老師和同學匯報本小組同學完成的情況。 五、各小組優(yōu)秀作品展示，師生點評。 (略) 六、 總結本課內(nèi)容。 (略) 板書設計 制作月歷 1、表格行寬與列寬的設置 2、表格邊框的設置 教學反思 本節(jié)課我采用任務驅(qū)動法，小組合作法、觀察法、講授法、演示法等，教學環(huán)節(jié)采用比較傳統(tǒng)的方式教師演示操作 ---學生練習 ----優(yōu)秀作品展示 ----教師總結，嘗試用傳統(tǒng)的方法，實現(xiàn)有效的信息技術教學。教學過程中，我用“制作自己生日所在的月歷”的任務來激發(fā)學生動手操作的興趣，并通過學生自創(chuàng)作品展示增強學生成就感，效果良好，展評時，課堂氛圍活躍輕松，課堂時間把握得剛好。 同時，本節(jié)課還存在一些不足之處，小組合作表現(xiàn)得不夠突出，學生合作交流、相互幫助的意識不強，遇到問題通常都習慣性的向教師求助；而且，共享文件“月歷查 詢”臨時讀取錯誤，導致學生不能訪問該文件夾。使學生在制作作品時，因為需要輸入的文字較多，影響作品完成的時間，讓一些資質(zhì)比較好的學生的作品，因為文字沒有輸入完成，未能獲得展示的機會。 制作月歷 認識 Word設計 作者學科專家 發(fā)布時間 2011-01-27 發(fā)布者 海南省陵水縣本號鎮(zhèn)民僑小學 許國葉 教學目標 1、認識 Word，學會制作月歷的流程。 2、用任務驅(qū)動促使學生完成學習任務。 3、培養(yǎng)學生探究問題的能力。 教學準備 制作好的月歷 2 份、打印機一臺、 A4 紙若干張。 課時安排 1 課時 教學過程 一、教學導入 同學們知道今天星期幾嗎 那你們知道今年的“六一”兒童節(jié)是星期幾 你和媽媽今年的生日又是星期幾，知道嗎 那么怎樣才能知道呢要提前了解這些信息，我們該怎么做 查看月歷。 Word 能為我們解決這一難題。下面就讓我們一起學習在 Word中制作一份精美的月歷。(板書課題) 二、新課教學 1、認識 Word ( 1)工具欄 ( 2)認識任務欄通知區(qū)域的“時鐘” 14 25，在日期 /時間屬性對話框里，找到當月的月歷。 ( 3)學習表格的制作。 2、動手制作月歷 教師演示操作過程，講解每一步的作用。(學生觀察教師操作過程) 出示任務 制作 2007 年 9 月的月歷 1學生練習，教師巡視指導。 2師生交流制作方法。 請 1-2 位同學展示作品。 模擬顯示。使用模擬顯示看一看自己的月歷是什么模樣(學生相互交流學習) ( 3)學生繼續(xù)制作。 教師巡視指導 3、文件的保存和打開。 在 Word 中輸入的文章，包括我們剛才做的月歷，都需要以文件的形式保存到磁盤上。否則一關電源，我們輸入的文章就沒有了。大家要養(yǎng)成及時保存文件的好習慣。 教師邊演示邊講述請大家把制作好的文件以自己的姓名保存到自己的電腦里。那么我們剛剛保存過的月歷有沒有保存到電腦里呢保存到什么地方了呢我們先把這個月歷關掉，再來試著打開看看。 (學生練習把剛剛制作的月歷保存到自己的電腦里面。) 4、打印文件 使用 Word 制作的文件還可以通過打印機打印到紙上。教師這里有一臺打印機，現(xiàn)在就可以把同學們制作的月歷打印出來。 教師演示操作過程。 選取學生優(yōu)秀的月歷作品，讓學生自己試著打印。 三、展評小結 展示學生制作的月歷。學生欣賞月歷，教師重點引導認識學生制作出的月歷的一些有新意的想法。 小結今天我們學習了使用 Word 表格制作月歷，相信同學們對 Word 的表格已經(jīng)熟悉了。 課題 制作月歷 備注 1、知識目標 認識 Word，學會制作月歷的流程。 2能力目標 學會如何設計表格，知道繪制表格的兩種方法，能夠調(diào)整行高、列寬。 3情感目標 培養(yǎng)學生探究問題的能力。 教學重點、難點 學會設計表格，對表格進行調(diào)整 學法指導 自主探究 教具、學具準備 計算機 教學時間 1 課時

總結

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