讀后感，就是讀了一本書或一篇文章，或讀了一段話，或讀了幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。

所謂“感”，可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。

讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，可以采用以下“五步法”：

(1)引——圍繞感點(diǎn) 引述材料。簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。

(2)概——概括本文的主要內(nèi)容 ,要簡練，而且要把重點(diǎn)寫出來。要選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。“觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。

(3)議——分析材料，提練感點(diǎn)。亮明基本觀點(diǎn)。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析。既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般的作一番挖掘；對(duì)寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。

(4) 聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對(duì)性，不能給人以震撼。

聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對(duì)基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出，更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。

(5)結(jié)——總結(jié)全文，升華感點(diǎn)。

以上五點(diǎn)是寫讀后感的基本套路，但是這套路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了。

例文

《鋼鐵怎樣煉成的》讀后感

十月的風(fēng)雨，沖刷著一位烈士的心，沖刷著那一塊在烈火與驟冷中煉出的鋼，是多么的光彩耀人!當(dāng)我讀完整部小說后，感覺保爾就如同一位在荒漠上長途跋涉的旅行者，[U1] 同許多人一樣，都渴望走回青山綠水之間，不同的是，他比別人多了一分信念。在生命的旅途中，我們常常會(huì)遭遇各種挫折和失敗，所以不要輕易地說自己什么也沒有了，堅(jiān)信前面就是綠洲，那么，沙暴也不能動(dòng)搖你的意志，只會(huì)使你離目標(biāo)更近，讓生命仰俯無憾。[U2]

有一年，一群意氣風(fēng)發(fā)的天之驕子從美國哈佛大學(xué)畢業(yè)了，哈佛對(duì)這群智力、學(xué)歷，環(huán)境相差無幾的人進(jìn)行了一次調(diào)查，25年后，27%沒目標(biāo)的人過得很不如意，常常抱怨他人、社會(huì)，60%目標(biāo)模糊的沒特別成績，10%有清晰而短期目標(biāo)的人成為各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)人士，3%有清晰長遠(yuǎn)目標(biāo)的人幾乎都成為各界成功人士。[U3]

其實(shí)，這些人的差別僅在于一種強(qiáng)愿的愿望，這種強(qiáng)烈愿望一旦產(chǎn)生，很快就會(huì)轉(zhuǎn)換為信念，那將是—種分化不了的力量，讓每個(gè)人都在不可知的天地中勇敢前進(jìn)。沒有這種信念，伽利略能繞赤道環(huán)游嗎？曹雪芹還能用盡一生完成《紅樓夢》？海倫凱勒能頂著失明寫出《假如給我三天光明》？張海迪會(huì)忍受全身的病痛寫出《絕頂》嗎？正因?yàn)樗麄兌加兄@樣的信念，堅(jiān)信生活確實(shí)值得活下去，所以事實(shí)終于呈現(xiàn)在他們眼前。

保爾也因?yàn)樵谛袆?dòng)中不斷加強(qiáng)和磨礪信念，終于一次次戰(zhàn)勝殘酷的死神，迎來了生的喜悅，迎來了蘇維埃政權(quán)的成功。這當(dāng)然要?dú)w功于信念，無私的，樂于貢獻(xiàn)的信念讓這位旅行者總想另外開辟一條渠道，讓后來的旅行者不必在黑暗中摸索，這種挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限的信念，讓保爾征服前進(jìn)途中的狂風(fēng)暴雨并無數(shù)次走出陽光。造物者其實(shí)是一個(gè)工于計(jì)算的女神，她所給予世人的每一分才智，都要受賜的人加倍報(bào)答。保爾便是上天派遣的使者，他堅(jiān)信：無悔的人生，不應(yīng)碌碌無為地虛度年華，應(yīng)該獻(xiàn)給為人類解放而斗爭的壯麗事業(yè)。于是他用盡智慧，將信念推及他人，從中體會(huì)生命的價(jià)值，體會(huì)人生的幸福。猶如在生活道路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，雖說是苦差，卻也是一種樂趣。

可見，幸福其實(shí)就在我們身邊，只要你有一種信念，敢于揚(yáng)起翅膀，在前進(jìn)道路中不斷將愿望實(shí)現(xiàn)，幸福便總會(huì)依附著你。生活中也有這樣的體驗(yàn)，總希望能做一個(gè)成功的人，[U4] 而眼看著才學(xué)的積累，與同學(xué)間學(xué)習(xí)的交流，心中總?cè)缬幸还膳鳎D時(shí)感到心靈的沸騰，那是一種無比的喜悅幸福，當(dāng)然，邀游在學(xué)習(xí)的海洋中不可能一帆風(fēng)順，所以每逢遇到艱難險(xiǎn)阻時(shí)，我會(huì)告訴自己，沒體驗(yàn)困難，又如何理解幸福，但現(xiàn)在我會(huì)加上一句：“用信念戰(zhàn)勝狂風(fēng)暴雨吧！”

是啊!人生的風(fēng)雨無處不在，用信念高飛吧，也許這座山過后便是山水相逢的人間仙境，創(chuàng)造的幸福，會(huì)伴隨著你飛得更高，更遠(yuǎn)[U5] ！

[U1]“引”的

[U2]簡練的“概”括

[U3]舉例論述

[U4]“聯(lián)”的部分

[U5]總結(jié)全文

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的写读后感的5个步骤（读后感写作构思“五步法”）的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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