怎么克服小心眼和敏感是為您推薦的內(nèi)容，希望對您的學習工作帶來幫助。

1、怎么克服小心眼和敏感

對待人和事情不要過分悲觀，通過讀書等方式提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，塑造一個健康且積極向上的健康人格，放松心態(tài)，豁達待人。

值得注意的是，小心眼和敏感是正常的人類情緒，我們需要使用正確的態(tài)度去對待它，而不是一味的進行自暴自棄或者放任自流。這種情緒的生成多與人的生存環(huán)境和生長家庭有著千絲萬縷的關(guān)系，如果得到適當?shù)恼_引導，并不會影響到人的正常生活。切忌不要讓這種小情緒左右你的思維，從而一不小心筑下不可挽回的大錯。

2、送東陽馬生序困難和如何克服

“家貧”和“嗜學”，由此引出了求學的艱難：常借書于人，手自筆錄，天大寒而弗之怠，走送之，因此得以遍觀群書。苦無名師引導，趨百里外，從師叩問。經(jīng)過作者的主觀努力，頑強拼搏，在付出了無數(shù)辛勤的勞動，經(jīng)歷了無數(shù)辛酸后，終于克服了學習上“無書”和“無師”的困難，獲得了知識，成為飽學之士。作者特別渲染了從師求學的艱難：窮冬時節(jié)，穿行在深山大谷中，“足膚皸裂而不知”，“四肢僵勁不能動”。生活上艱苦異常，粗茶淡飯一日也只有兩頓，穿的是破衣舊袍。但這些都未動搖作者求學的意志。在艱苦的學習生活中，作者怡然自樂，對同舍生的豪華生活毫不艷羨。精神上的富足，戰(zhàn)勝了物質(zhì)上的貧困。知識的積累，精神的充實，是學子讀書的必備條件。

3、如何克服上臺恐懼癥

很多人會在上臺前或在舞臺上時感到十分的緊張和害怕，這就是所謂的上臺恐懼癥。

克服上臺恐懼癥需要做到以下幾點：首先我們一定要樹立信心，相信自己有能力能在舞臺上完成好表演；然后上臺之前我們一定要做好準備，我們可以提前寫好稿子，熟悉內(nèi)容，如果條件允許，我們也可以事先在人前演練一遍，強化信心；最后在上舞前的時候可以做深呼吸，這樣可以緩解緊張，放松心情，上臺時不急不慌，保持微笑，全神貫注，自信的開始自己的表演。這樣多訓練幾次后，便可克服上臺恐懼癥。

4、怎么克服缺乏安全感

想要克服缺乏安全感有以下幾種有用的辦法，就下來一一介紹：

第一種方法就是給自己一點時間去治愈、適應新的生活狀態(tài)。主要是要保持一個愉悅的心情；

第二種方法，聽從自己的興趣和好奇心，走出去融入生活。

第三，和朋友家人聯(lián)系，從而分散自己的注意力，獲得安慰。

第四，聽聽你信賴的人是如何看待你的，取精華去糟泊。對自己適當?shù)刈鞒龈淖儭?/p>

第五，一定要堅持下去，不斷向著自己的目標靠近。

第六，必要的時候敢于采取新的解決方案。

5、如何克服害怕滴眼藥水

網(wǎng)上有很多滴眼藥水的“標準動作”，其實滴個眼藥水而已，沒那么復雜，按照下面這個流程做基本就可以了:

①洗手洗手洗手！重要的事情一定要強調(diào)一下。

②滴藥水時，盡量使頭微微后仰，眼睛上轉(zhuǎn)。注意要保持瓶口懸空，不要碰到眼皮或者睫毛，保證眼藥水自身的衛(wèi)生。

③滴完后稍微閉一下眼睛，然后再緩緩睜開就行。

④擰緊眼藥水瓶蓋，放在陰涼的地方保存。

眼藥水一般建議每天滴3-4次，每次1滴就行，過量的話結(jié)膜囊也不能容納會流出來。使用眼藥水前，還需要注意眼藥水的保質(zhì)期，開封后建議在一個月之內(nèi)使用完，如果有特殊儲藏要求的話，則需要依據(jù)要求存放。

現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)+時代，眼睛負擔越來越重，很多人都有使用眼藥水的習慣了。事實上，為了保證滴眼液的無菌狀態(tài)，很多滴眼液都會添加防腐劑。為什么要添加呢？未添加防腐劑的眼藥水，開封后，空氣中的微生物就很有可能進入瓶內(nèi)，并開始永無休止的繁殖了。這樣說吧，20-30分鐘，細菌就能繁殖一代，1個細菌經(jīng)過10個小時，可能繁殖超過10億。

眼藥水含防腐劑，那還能用嗎？也不用太擔心。日常少量使用并不會帶來很多問題。但是如果長期大量使用的話，防腐劑的細胞毒性作用，還是可能會造成角膜上皮細胞損傷甚至脫落，破壞淚膜的完整性等問題。所以，不要過度依賴眼藥水，保證良好的用眼習慣才是正經(jīng)事。

6、送東陽馬生序如何克服困難

克服的方法：

①常借書于人，手自筆錄，天大寒而弗之怠，走送之，以此得以遍觀群書。

②苦無名師引導，長趨百里外，從師叩問。

用精神上的富足戰(zhàn)勝了物質(zhì)上的貧困.從未動搖求學的意志。

《送東陽馬生序》是明代文學家宋濂創(chuàng)作的一篇贈序。在這篇贈序里，作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經(jīng)歷，生動而具體地描述了自己借書求師之難，饑寒奔走之苦，并與太學生優(yōu)越的條件加以對比，有力地說明學業(yè)能否有所成就。

主要在于主觀努力，不在天資的高下和條件的優(yōu)劣，以勉勵青年人珍惜良好的讀書環(huán)境，專心治學。全文結(jié)構(gòu)嚴謹，詳略有致，用對比說理，在敘事中穿插細節(jié)描繪，讀來生動感人。

7、老山界中紅軍遇到了哪些困難,他們是如何克服的

紅軍翻越老山界遇到的困難：

1、處境難

敵人圍追堵截，機關(guān)槍聲很密，紅軍們無法前進。

原文：“大概是在我們昨天出發(fā)的地方，五、八軍團正跟敵人開火。”

2、行動難

當?shù)厝罕姳煌蝗缙鋪淼年囌虈槈牧耍_始的時候沒有配合紅軍行動。

原文：“這是一家瑤民，住著母女二人；男人大概是因為聽說過隊伍，到什么地方去躲起來。”

3、睡覺難

天氣非常寒冷，紅軍睡覺時經(jīng)常被凍醒。

原文：“半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些,把身子蜷起來，還是睡不著。”

克服：奮勇登山，酣然入夢、觀賞夜景，鼓著勇氣、繼續(xù)前進，毫不畏懼、嘲笑敵機。

8、克服恐懼

要上語文課了，我在心里默默地想：這節(jié)課我一定要舉手，否則老師一定會看扁我的。我在心里暗暗下了決心，一定要舉手。我信心十足，自己一定會舉手的。上課了，我對自己充滿了信心，可是我一看到老師的眼睛，我的信心就不知道飛到什么地方去了。老師問了個問題，我明明知道的，我正想舉手，可是手就是不聽使喚，就是不舉手，我在心里告誡自己，一定要舉手。我把手慢慢舉起來，可是我又把手縮了回來。為什么我不舉手呢？我一定要舉手。可是我又不敢。舉手，不舉手，舉手，不舉手……我在心里躊躇不定，剛剛想舉起來的手，又放下，老師叫了別人來回話，我用手敲了敲腦袋，自己為什么這么沒用，不敢舉手？老師又問了很多問題，可是我沒有舉手，每次都是想舉手而不敢舉手。下課后，我狠狠地敲了一下腦袋，為什么我這么沒用，這次還是沒有克服恐懼。為什么啊！又是一節(jié)語文課，我想這次可不能和上次一樣了，一定要舉手。老師又問了一個問題，我依舊有些恐懼，可是，我的腦細胞催我快點舉手，于是我舉了手，不出所料，老師果然叫了我，于是我克服了心中的恐懼，回答了老師的問題。沒想到我竟回答正確了，我的心里喜滋滋的，因為我克服了自己心中的恐懼，還回答正確了。

原來，克服恐懼這么簡單！

9、牛和鵝小練筆怎么寫

《牛和鵝》讀后感小練筆

今天，我們學了《牛和鵝》這篇課文，講的是：牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，局的人比鵝小，所以鵝不怕人。作者敢欺負牛，但是卻怕鵝。就在被鵝欺負的時候，金奎叔出現(xiàn)了，他不但救了作者，還教育了作者，讓作者改變了以往的觀點，不再害怕鵝，欺負牛了。

讀了這篇課文，我受益匪淺，從中我明白了：看待周圍的事物，如果從不同的角度，就會得到不同的結(jié)果，所以我們要多多留心、多多觀察。這篇課文中，金奎叔給我的印象最深，他是這樣說的：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點來欺負人，那咱們可不答應，就得掐住它的脖子，把它扔到池里去。記著，下次可別再怕它們了。”我覺得在我們生活中，不應該無緣無故地欺負人，也不應該懼怕于某種事物、某個人，我們想辦法去不被人欺負，不懼怕世間萬物！

總之，對待事情我們可以從不同的角度去看這件事情，因為這樣一定可以有新的發(fā)現(xiàn)，新的認識。

10、爬天都峰偶遇老大爺我們怎么樣克服種種困難

《爬天都峰》道理：在生活中碰到困難時要勇敢面對，想辦法克服困難，而不是被困難嚇倒。

《爬天都峰》這篇課文講的是小作者爬天都峰的一次經(jīng)歷，小作者就和老爺爺一起努力向峰頂爬去。爬呀爬，爬呀爬，小作者一次又一次地想放棄，但是看看身邊的老爺爺，又有勁了，終于爬到了天都峰頂上。

告訴了我們：堅持就是勝利，要有恒心、毅力，一切困難都可以克服。人人都要互相學習、互相鼓勵、共同進步。

《爬天都峰》主要內(nèi)容：

這篇文章主要講了小作者的爸爸帶小作者去爬天都峰，他們來到山腳下，小作者看到天都峰地勢險要，又高又陡，非常難爬，小作者很畏懼。

但他看到一個白發(fā)蒼蒼的老爺爺也來爬天都峰時，被老爺爺?shù)挠職馑鄯蠣敔斠才宸挠職猓焕弦簧倩ハ喙膭睿黄鹋郎狭颂於挤屙敗＿@篇課文告訴我們，面對困難要有勇氣和信心，不管做什么事都要堅持到底。

11、三黑和土地小練筆怎么寫

三黑和土地，一文主要寫了農(nóng)民三黑得到土地后，愛不釋手，認真侍弄土地，種上蕎麥，等到豐收。表達了三黑對土地的熱愛和對美好生活的向往之情。

在這篇文章中，農(nóng)民沒有嫌棄土地，每一塊土都是農(nóng)民心中的寶，讀了這篇課文之后，感受到土地的珍貴，感受到鄉(xiāng)情的溫暖和家鄉(xiāng)的可愛，從而更愛自己的國家，愛自己的土地，愛我們的人民。

文章語言樸實簡練，貼切地表現(xiàn)了農(nóng)民和土地之間的深厚情誼。課文多次巧妙地使用過渡，使文章更加連貫自然。

自古以來，農(nóng)民都和土地有著深厚的感情，他們用自己樸實無華的方式表達著他們對土地的熱愛。三黑更是對土地有著別樣的熱愛，他愛土地和莊稼就像呵護自己的孩子一般，仔細、周到而投入。

通過課文的學習，感受三黑對土地的熱愛之情和重獲土地的喜悅，表達了三黑對土地的熱愛和對美好生活的向往之情。

三黑與土地這整篇文章當中都表達了作者對我們腳下這片土地非常強烈的喜愛的感情，課文中，當三黑遇到“土地”時,他身上的“土味”更加濃厚，他對土地的熱愛更加真摯。

三黑和所有農(nóng)民一樣，視土地為生命，在獲得土地之后，他將自己的整個生命都投入到土地中去，他是土地的主人，他想象著這片土地會帶給他更多的幸福感和滿足感。

12、精讀和略讀怎么選擇和運用

課改后，人教版小語教材采用葉圣陶先生早年提出的“精讀”“略讀”兩類課文來編排。但是，常常聽到老師們說，某篇略讀課文比前面的精讀課文更有味道，上成略讀課可惜了。這說明很多人心目中仍然存在著誤區(qū)，看不到略讀課文的獨立價值：“就教學而言，精讀是主體，略讀只是補充；但是就效果而言，精讀是準備，略讀才是應用。”（葉圣陶語）人教版課標實驗教材從三年級上冊開始，有了精讀和略讀兩種類型的課文。編排略讀課文的目的，顯然是為了落實課標第二學段關(guān)于“學習略讀，粗知文章大意”的要求。“這是從閱讀方法上對課文進行的劃分。”“與精讀不同，略讀只要求粗知文章大意，不要求字斟句酌。”

13、小松鼠和小兔子

小白兔蹦蹦跳跳地區(qū)外面玩。突然，一只小松鼠跳了過來，小白兔指著小松鼠說：“你長得真難看，這么大的尾巴，你看我的尾巴，多么輕巧多么輕快阿！碰到了危險一下子就可以逃脫了，而你呢，你的尾巴卻不行。你的尾巴多大多笨重啊！”小松鼠說：“我們的尾巴各自有有點，你的尾巴可以逃脫危險，我的尾巴卻可以……”“別說了！”小兔子生氣了：“我們下次比賽一下就知道了。”有一次，小兔子去采蘑菇，她提著小籃子，一邊唱著歡快的歌兒一邊往前跳著。突然，一只大灰狼撲了過來。小兔子趕快拔腿就跑，大灰狼緊追不舍。

小兔子覺得后面沒有了動靜，轉(zhuǎn)過身去，一看，原來小松鼠征用他的大尾巴把松子打下來，直接把大灰狼打暈了。小兔子羞紅了臉，很對不起小松鼠。小松鼠說：“沒關(guān)系，每個人都有自己的長處和短處，要正確對待自己和他人的優(yōu)缺點。”

14、小兔子和小袋鼠

一天，小兔子在玩兒，忽然，它聽見一聲喊叫：“救命呀，救救我啊！”小兔子順著聲音找到一口枯井，它一看，天哪，小袋鼠在下面。

小兔子問：“你是怎么掉下去的呢？”小袋鼠說：“我以為這口井有水，想喝一口水，結(jié)果掉下來了。”小兔子不管三七二十一，趕忙找來一條絲圍巾，伸到下面去，可是無論小袋鼠跳得多高，它還是夠不到。就在這緊張的時刻，小兔子突然看到一把長柄傘。

它把長柄傘的一端用絲圍巾打個結(jié)，然后伸下去，小袋鼠伸一下手，就夠到了。小兔子使出全身力氣，才把小袋鼠拉了上來。它們高高興興地回家了！好美好的結(jié)局啊！

15、愛因斯坦和小女孩這一這是一篇怎么樣的

《愛因斯坦與小女孩》記敘了大科學家愛因斯坦與一個小女孩偶遇并相處的生活片段，表現(xiàn)愛因斯坦?jié)撔目茖W研究、忽略生活小節(jié)的平凡而偉大的品格，以及他關(guān)愛孩子、樂于與孩子相處的一顆童心。

愛因斯坦是科學界的巨人，高高在上、不可企及。他是“偉大”的化身，世人崇拜的天才。他與一個普通的小女孩，年齡、地位、名譽等懸殊甚遠，但是他們之間卻發(fā)生了如此有趣的故事。在文中，我們見識了他的另一面。

本文不僅讓我們認識了偉大而又平凡的愛因斯坦，還讓我們認識了天真直率、樂于助人、認真負責的小女孩。從全文看，我們所看到的愛因斯坦，也是從小女孩的眼中所折射出來的。可以說，兩個形象缺一不可。所以本文的題目是：愛因斯坦與小女孩。'與'字也說明這兩個人物應該是相提并重、相輔相成。

16、愛因斯坦和小女孩這一這是一篇怎么樣的文章

愛因斯坦與小女孩的故事主要講了一個小姑娘撞到了愛因斯坦，兩人認識以后，成了互相學習、幫助的忘年交。詳情如下：著名科學家愛因斯坦向一個12歲的小姑娘學習穿戴和整理的事，反映了愛因斯坦熱愛科學事業(yè)、謙虛好學的品質(zhì)，同時也表現(xiàn)了小姑娘的率真、可愛。

愛因斯坦是最偉大的人，因為在工作上他嚴謹認真、一絲不茍,為科學事業(yè)作出巨大貢獻。在生活中,他平易近人、和藹可親、謙遜有禮,有一顆純真的心。

17、陶罐和鐵罐你怎么敢和我相提并論的意思

陶罐和鐵罐中“相提并論”的意思是：指把不同的人或事放在一起談論或看待。相提并論指的是驕傲的人和謙虛的人。相提：相比；相對照；并：一起；并列；論：談論；對待。陶罐和鐵罐的故事中，鐵罐對陶罐說：“你怎么敢和我相提并論？”意思就是你是易碎的罐子，根本無法和我一起比較。

《陶罐和鐵罐》的主要內(nèi)容是一個陶罐和一個鐵罐，鐵罐很自滿，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐，陶罐很謙虛，以理相讓，多年過去了，陶罐被別人挖出來依舊如故，而鐵罐卻早已無影無蹤。

這個故事告訴我們：每個人都有自己的長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。主要通過對話展現(xiàn)情節(jié)、推動故事發(fā)展，塑造人物形象，說明道理。這是本課表達上的特點。鐵罐的傲慢、蠻橫無禮和陶罐的謙虛、友善、克制均在人物的對話中充分展現(xiàn)。此外，具體生動的神態(tài)、動作描寫，使鐵罐、陶罐的形象更加鮮明突出。

18、如何和陌生人溝通

與陌生人交往是人際交往的一個重要方面。不論是在工作中，還是在生活中，我們每一個人都免不了要同陌生人打交道。首先應當明確，我們同陌生人交往都是有目的的。就算你獨自一個人外出旅行，想找個陌生人聊聊天，最起碼也是為了解除寂寞吧？

有道是“萬事開頭難”。那么，我們怎么開好這個頭？保證同陌生人的第一次交往達到理想的效果呢？這個問題所涉及的內(nèi)容太多，實在無法展開詳述，只能作些提綱簡要地說說應當怎么做。至于為什么要這么做的道理，還是留給感興趣的朋友們?nèi)ニ伎及桑?/p>

一、把真誠的微笑、禮貌的語言、得體的舉止送給對方。

二、努力建立平等關(guān)系，不論相互間各方面的差距有多大。

三、不要炫耀你的財富、成就、本事、身份、地位、學歷、學識、人際關(guān)系等等。反過來也不要向?qū)Ψ皆V苦和抱怨。

四、認真傾聽對方的談話并不要隨意打斷，如果對方提出問題，要積極回應。

五、選擇雙方感興趣的話題交談。

六、即使不同意對方的觀點也不要爭辯。

七、對對方的不幸遭遇要表示關(guān)注、同情并安慰。

八、不要打聽對方的隱私。

九、不要承諾給與對方難度很大的幫助，也不要這樣要求對方。

十、如果是公務交往，談論問題要簡明扼要、直奔主題，不要拐彎抹角、含糊其辭。

總之，要給與對方充分的尊重，讓他感受到你的真誠和友善。你在對方眼中的第一印象是非常重要的，因為很有可能你們之后會成為很要好的朋友甚至知己。

在討論人際交往這類問題時，看到很多人往往只談論“我”應當怎么做的問題，而忽視了一個很重要的方面。即是，你對陌生人畢竟缺少了解，因此要記住那句老話——害人之心不可有，防人之心不可無。不贅述。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的怎么克服小心眼和敏感的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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