小石潭记读后感600字
小石潭記讀后感600字是為您推薦的內(nèi)容,希望對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
1、小石潭記讀后感600字
《小石譚記》全篇以寫景為主,在一片茂盛的竹林中,有一汪清澈的小潭,潭中魚兒自由自在歡快的鬧著,看到這樣清幽美麗的景色,與我同行的幾乎都不在了,只剩下我凄涼的心境和這凄涼的景色融為一體。
文章語言也很恰如其分,比如“皆若空游無所依”用“空游”兩字形象的`寫出水的透明,又像“斗折蛇行”只有四個(gè)字,卻用了兩個(gè)比喻,寫出靜態(tài)和動(dòng)態(tài),言簡意賅,寫出了作者經(jīng)過觀察后獨(dú)到的體會(huì)。
初讀這篇文章還有一個(gè)疑問,作者在倒數(shù)第二段寫出四周竹導(dǎo)語:面對人生,也許心中充滿感悟,但有時(shí)候千言萬語,也比不上一句簡潔的話。下面小編給大家收集整理了1句話的人生感悟,希望大家喜歡。樹環(huán)合,寂寥無人,為何又在最后一段專門再點(diǎn)明同游的還有很多人?這豈不是互相矛盾了。再讀一篇,我似乎懂了作者的意思,作者寫得很巧妙。在這種凄涼的景色中,我忘卻了其它人的存在,從而來突出自己寂廖的心情。
2、小石潭記讀后感200字
在你的《小石潭記》中,描繪了一個(gè)多么美麗的如人間仙境般的地方埃那兒有白玉般干凈,清澈的小溪水,水中魚兒自由自在地游來游去,似天上的鳥翱翔在無邊無際的天宇下。清晨,當(dāng)陽光開始照入竹林中,蒼翠的竹子和翠綠的藤蔓相互纏繞在一起,透過微微的晨光,在清風(fēng)中隨風(fēng)飄拂。當(dāng)陽光照在溪水中時(shí),水波點(diǎn)點(diǎn),閃爍著光芒,好像是金子發(fā)出的耀眼亮光。溪路蜿蜒,斗折蛇行,溪中石塊千姿百態(tài),各色各異,這真是每個(gè)人心中所夢想的人間仙境啊!
在這美麗的風(fēng)景中,如果是我,一定會(huì)好好的玩一番,盡情放松平日緊繃的神經(jīng)。讓大自然用它的清新和活力為我洗去疲乏,注入能量。但是,此時(shí)此刻,這幽美的山林在你眼中卻仿佛成為了凄神寒骨之地,這與世無爭的佳
地在你看來似乎也成了寂寥無人、不可久居之所。甚至于你只是想把它變成一個(gè)記憶。
看到你這樣,我也有些難過了,我不由得想起了陶淵明,想起了他的“采菊東籬下,悠然見南山”。也許我們可以學(xué)學(xué)他,將這山林中的悠然自得、與世無爭當(dāng)做一種享受,變成一種境界。
3、小石潭記讀后感
世間盡是我知己,何懼無人度良宵。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見,其岸勢犬牙差互,不可知其源。——《小石潭記》
一千多年前,一個(gè)老翁,孤舟泛江,獨(dú)釣江雪。他是柳宗元,他有一雙通靈的眼睛,他能看出盛世背后的凄涼,能望盡煙花散盡時(shí)的落寞,他也能窺視他身體里那個(gè)名為寂寞的小孩。
寫《小石潭記》的時(shí)候,柳宗元的心里也一定是孤獨(dú)的,所以整篇文章讀起來有一種清凈的感覺,文中的“水尤清冽”,清澈的水可以望到底部,河水給人寒意,也許正是因?yàn)榱谠軌虬咽篱g一切都看透,所以他才會(huì)感到孤涼。在望到,“不可知其源”時(shí),內(nèi)心馬上聯(lián)想到了自己的仕途和未來,也像這小石潭一樣隨波而灣,前途未卜。
人有時(shí)候無由來的感到孤獨(dú),盡管周圍人聲喧雜,而自己也會(huì)像個(gè)冰雕一樣的感到孤獨(dú)。然后耳朵會(huì)開始聽不到聲音,就像老舊的臺(tái)式電視機(jī)一樣,會(huì)有刺耳的嗡嗡聲。耳朵,因?yàn)楣陋?dú)能開始聽到心跳,聽到血液流經(jīng)大腦,聽到身體破碎的聲音。
我以前經(jīng)常會(huì)在半夜醒來之后再也無法入睡,窗外的路燈冷的暖的,好像都與我無關(guān)。所以深夜一個(gè)人的時(shí)候,人的思維最活躍,我會(huì)思念某個(gè)人,會(huì)幻想世界末日,會(huì)在空白的本子里大片大片的畫畫,這些畫一筆構(gòu)成,線條交錯(cuò),雜亂無章,不見開頭,難覓結(jié)尾,就像我的思緒一樣的亂。末了戴上耳機(jī),在震天響的音樂里沉沉睡去。
昔日,我一直覺得自己是一個(gè)挺孤獨(dú)的人,然后一天一天的難受,一天一天的難過,那種孤獨(dú)感,就像是胃里翻江倒海,想吐。最近我在翻郭敬明的書時(shí),讀到了一句話“只要我們以相同的姿勢閱讀,我們就能互相安慰。”這本書都快被我翻爛了,可我卻是第一次為了這句話而感動(dòng)不止。我和街邊的路燈一樣在半夜清醒,我和月亮一樣,始終無法和太陽嬉戲,我和它們一樣孤獨(dú)。哦不,因?yàn)槲覀兪且粯拥模晕覀儾⒉还陋?dú)。
當(dāng)然,柳宗元在看到小石潭的時(shí)候,比起孤獨(dú),我想更多的應(yīng)該是寬慰,處境相似的一人一景,肯定也在以某種超脫的形式互相安慰。
所以世間萬物皆為我知己,那又何懼身邊無有佳人伴。
4、小石潭記觀后感700字
小石潭記讀后感
青色的藤蔓相互纏繞,小石潭的流水“叮咚”作響,偶有風(fēng)吹過竹林,發(fā)出“沙沙沙”輕快的旋律,柳宗元便是在這樣的美景中漸行,漸遠(yuǎn)。畫面定格在這一瞬間,如果我是畫家,我會(huì)用黑白詮釋這幅景色。不需要鮮艷的色彩,不需要細(xì)致的表情刻畫,只一片黑白,一個(gè)背影,足以觸動(dòng)人心。
他的背影,是落寞的,亦是感性的。
盡管同行六人,他的樂卻仍只流于表面,而內(nèi)心,更多的是人潮襯托出的孤單。孤單或許不能更準(zhǔn)確地表達(dá)他的心境,因我對他了解不深。但我能想象,面對仕途的失意,對未來的彷徨和內(nèi)心的壓抑已緊緊包圍著他,心底長久潛伏著的悲傷也許就在那一瞬間,迸發(fā)……
于情于景,到處透露著凄清,本能使他選擇了逃避。
也許悲傷是會(huì)長久潛伏于心的,但快樂一樣也能夠,豁然面對吧!如詩中所云:“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟。”
5、小石潭記500字讀后感
小石潭記出自于唐代作家柳宗元之手,誕生與作者遭貶之時(shí),文中不時(shí)地體現(xiàn)出作者一時(shí)悲涼的心情。
文中第一段重點(diǎn)寫潭石的奇特,多姿,如“全石以為底,近岸卷石底以出。”第二段看似寫魚,實(shí)是用魚的活動(dòng)來體現(xiàn)出水的清澈,如“日光下澈,影布石上。”從這兒不難看出作者流露出的歡快的心情。第三段,用岸的曲折多姿,,神秘,來襯托潭水的源頭的奇特,神秘。第四段是文中最重點(diǎn)的一段,是課文的中心部位,也是全文的感情最高潮,作者此事被貶,見到潭境的清幽,凄涼,難免有些觸景生情,“以其境過清,不可久居,乃記之而去。”這是一句最能體現(xiàn)作者感情的句子,從中流露出了他悲涼的心境。第五段是介紹同游的人。
課文先總寫所見景物,然后以特寫鏡頭描繪游魚和潭水,再寫潭上景物和自己的感受,表現(xiàn)出小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛。作者在寫景中傳達(dá)出自己貶居生活中孤寂凄涼的心境。全文寂寞清幽,郁郁落落,形似寫景,實(shí)則寫心。作者通過寫小石潭人跡罕至,凄清幽靜的環(huán)境,意在表現(xiàn)出自己孤寂清涼的思想感情。
6、小石潭記150字讀后感
《小石潭記》,這是中唐杰出的文學(xué)家柳宗元所寫的一篇散文,在寫這首散文的前夕,被貶為永州司馬,并被貶了十年。之后,心情就一直很郁悶,無可事事,所以就游山玩水欣賞自然風(fēng)光來排遣心中的愁悶,寫下很多詩詞,把自己的不幸遭遇和心胸氣度寄托其中。《小石潭記》便是其中著名的一篇。
《小石譚記》全篇以寫景為主,在一片茂盛的竹林中,有一汪清澈的小潭,潭中魚兒自由自在歡快的鬧著,看到這樣清幽美麗的景色,與我同行的幾乎都不在了,只剩下我凄涼的心境和這凄涼的景色融為一體。
文章語言也很恰如其分,比如“皆若空游無所依”用“空游”兩字形象的寫出水的透明,又像“斗折蛇行”只有四個(gè)字,卻用了兩個(gè)比喻,寫出靜態(tài)和動(dòng)態(tài),言簡意賅,寫出了作者經(jīng)過觀察后獨(dú)到的體會(huì)。
面對人生,也許心中充滿感悟,但有時(shí)候千言萬語,也比不上一句簡潔的話。樹環(huán)合,寂寥無人,為何又在最后一段專門再點(diǎn)明同游的還有很多人?這豈不是互相矛盾了。我似乎懂了作者的意思,作者寫得很巧妙。在這種凄涼的景色中,我忘卻了其它人的存在,從而來突出自己寂廖的心情。
這樣美麗的景色,開始令作者忘記了被貶的凄涼,隨著景致的深入,小石潭的寂寞、凄清、幽涼令作者觸景生情,抒發(fā)了被貶后失意的情感。
從這段閱讀經(jīng)歷中,我還明白了一個(gè)道理,在讀書過程中,要敢于疑問,再認(rèn)真思考,不管后來解決了這個(gè)問題沒,你都收獲了一個(gè)思考的過程。
7、小石潭記400字讀后感
《小石潭記》讀后感
我讀了《小石潭記》領(lǐng)略到了作者受貶不屈的高貴品質(zhì)和開闊的情懷,作者憑一篇游記透出這么多的心聲,一方面表現(xiàn)出他對官場的厭惡,另一方面表現(xiàn)出唐朝中后期的漸漸衰落。小石潭記堪稱精品!《小石潭記》出自于唐代作家柳宗元之手,誕生與作者遭貶之時(shí),文中不時(shí)地體現(xiàn)出作者一時(shí)悲涼的心情。
作者在寫景中傳達(dá)出自己貶居生活中孤寂凄涼的心境。
全文寂寞清幽,郁郁落落,形似寫景,實(shí)則寫心。作者通過寫小石潭人跡罕至,凄清幽靜的環(huán)境,意在表現(xiàn)出自己孤寂清涼的思想感情。盡管同行六人,他的樂卻仍只流于表面,而內(nèi)心,更多的是人潮襯托出的孤單。文中作者表現(xiàn)出了對光明的世界的渴望,對美好的生活充滿激情,充滿向往,也體現(xiàn)了作者對舊封建社會(huì)的黑暗統(tǒng)治的極端仇恨,對自己的處境感到不安。
同他相比,我們的生活簡直發(fā)生了翻天覆地的變化。我們生活在一個(gè)平等和諧的社會(huì)中,我們擁有美好,幸福,快樂的生活。我們不必每天生活在孤寂痛苦之中。
如今,封建社會(huì)的統(tǒng)治已經(jīng)煙消云散,黑暗的社會(huì)已成歷史,安定的社會(huì)在我們面前,我們應(yīng)該在這個(gè)好的環(huán)境下,發(fā)奮學(xué)習(xí),立志成才。
8、小石潭記200字讀后感
在你的《小石潭記》中,描繪了一個(gè)多么美麗的如人間仙境般的地方埃那兒有白玉般干凈,清澈的小溪水,水中魚兒自由自在地游來游去,似天上的鳥翱翔在無邊無際的天宇下。清晨,當(dāng)陽光開始照入竹林中,蒼翠的竹子和翠綠的藤蔓相互纏繞在一起,透過微微的晨光,在清風(fēng)中隨風(fēng)飄拂。當(dāng)陽光照在溪水中時(shí),水波點(diǎn)點(diǎn),閃爍著光芒,好像是金子發(fā)出的耀眼亮光。溪路蜿蜒,斗折蛇行,溪中石塊千姿百態(tài),各色各異,這真是每個(gè)人心中所夢想的人間仙境啊!
在這美麗的風(fēng)景中,如果是我,一定會(huì)好好的玩一番,盡情放松平日緊繃的神經(jīng)。讓大自然用它的清新和活力為我洗去疲乏,注入能量。但是,此時(shí)此刻,這幽美的山林在你眼中卻仿佛成為了凄神寒骨之地,這與世無爭的佳地在你看來似乎也成了寂寥無人、不可久居之所。甚至于你只是想把它變成一個(gè)記憶。
看到你這樣,我也有些難過了,我不由得想起了陶淵明,想起了他的“采菊東籬下,悠然見南山”。也許我們可以學(xué)學(xué)他,將這山林中的悠然自得、與世無爭當(dāng)做一種享受,變成一種境界。
不由得,我又想起了蘇軾,一句“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,讓人們學(xué)會(huì)了以一顆平常的心去坦然面對生命中的波折和坎坷。我們能不能也從中領(lǐng)悟到一點(diǎn)豁達(dá)和豪情呢?
也許,我們還可以想想范仲淹。我們可不可以也學(xué)著用他的“不以物喜,不以已悲”的心態(tài)去看待這一切呢?不再為了心中的憤懣而滿懷愁腸。要相信:是金子總會(huì)發(fā)光的。雖然現(xiàn)在的你還不能為國為民做些什么,但是身處在這美景中,也依然可以憂其民、憂其君。正如龔自珍所說的:“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。”
盼望你早日驅(qū)散心中的陰霾,把酒臨風(fēng),寵辱偕忘,長風(fēng)破浪,直濟(jì)滄海。
9、小石潭記300字讀后感
柳宗元,一個(gè)三十而立被貶官的男人。卻還有心情游山玩水寫文章。美名其曰:“借景排遣自己憂傷的心情。”卻沒料到,越看越傷啊!《小石潭記》便是此種心情下的一篇著作。
乍一看,文章的前兩段描寫的景物可以說是非常美了。可是仔細(xì)一品,又仿佛覺得哪里有點(diǎn)不太對頭。石潭周圍和本身的景物如此之多,他為何偏偏要寫池中不起眼的小魚呢?而且還寫它“皆若空游無所依”呢?這就好比當(dāng)初的柳宗元了,被貶官永州,職場失意。自己的家人也一個(gè)個(gè)離他而去。而且因?yàn)楦母锏氖。€要飽受世人的指責(zé)。在大千世界里卻找不到一個(gè)可以支持他的人。可憐又可悲。
還有文章最后一段所提到的“崔氏二小生”。無緣無故,為什么要寫他們倆的名字呢?“恕己”“奉壹”。柳宗元在憂傷的同時(shí)也是一個(gè)“自我催眠”的過程吧!放過以前的自己,才能面向一個(gè)更好的未來。
10、小石潭記700字讀后感
始驚,次醉,漸迷,終醒,是柳宗元與小石潭的邂逅,亦是我們?nèi)松鶑?fù)的一個(gè)個(gè)循環(huán)啊。
革新運(yùn)動(dòng)失敗后,柳宗元被貶謫至永州,一日,他與朋友游玩時(shí),忽逢小石潭。他聽到如佩環(huán)碰撞的流水聲;撫摸到了格外清冽的潭水;看到了形狀各異的石頭,青青蔥蔥的樹木,翠綠纏繞的藤蔓。他,被驚艷了。或許是出于對自然景色天生的向往,亦是郁郁不得志得不到發(fā)泄,他選擇在小石潭駐足片刻,始驚于這清幽美景。
他細(xì)細(xì)觀察著仿佛在空中游動(dòng),沒有依靠的魚兒,如北斗星般蜿蜒的溪水,與參差不齊的溪岸,他沉醉了,醉倒在這分外靜謐的小石潭。他終于,讓他的那份凄清之情,得到了短暫的緩解。
漸漸地,他感到寒氣透骨,被一股憂傷的氣息所籠罩。他又想到了那紛擾煩惱的官場,感受到了失意后孤寂悲涼之情。或許小石潭可以給他片刻的緩解,但,這也只是短暫的。內(nèi)心的憂煩是揮之不去的。歡樂落幕后,盡是悲涼,緊緊裹住了柳宗元的心。他迷失了,在彷徨中,顯得手足無措。他想逃離不宜久留小石潭,想盡早擺脫,內(nèi)心的苦悶……
可,他是柳宗元啊,是那個(gè)寫出“千山飛鳥絕,萬徑人蹤滅”的柳宗元啊,又怎會(huì)被這貶謫所打垮。或許,在他離開時(shí),望著陽光,會(huì)堅(jiān)定自己的理想與信念吧。他終是醒了。雖說往后的日子仍是一貶再貶,但他回歸內(nèi)心,堅(jiān)定地為人民實(shí)實(shí)在在做點(diǎn)好事。他將斗爭,轉(zhuǎn)移到文化創(chuàng)作領(lǐng)域,創(chuàng)作了許多不朽的名篇。小石潭之境,著實(shí)令他幡然醒悟。
人生也是這樣,始驚,漸醉,次迷,終醒,周而復(fù)始,往復(fù)不停。有時(shí)候,生活會(huì)很難,在這個(gè)物欲橫流的世界,很容易迷失自我。但,請?jiān)賵?jiān)持一下,終會(huì)有那么一個(gè)時(shí)刻,霧散云出,我們從這個(gè)輪回中醒來。時(shí)間的巨輪永不會(huì)停止,我們在生活中不斷重復(fù)著這個(gè)過程。唯一不變的,就是變化本身。我們唯有保持一顆平常心,才能守得云開,見月明啊。
柳宗元屢受貶謫,卻仍筆耕不輟,頑強(qiáng)斗爭。我們也需堅(jiān)持下去,才能等到自己的終醒,開始新的“始驚,漸醉,次迷,終醒”啊。
11、小屁孩日記讀后感600字
最近,我從圖書館借了一本書,叫《小屁孩日記》,這是一年級(jí)女生版的。我特別喜歡這本書,里面全是一年級(jí)女生香香果的日記,有的難忘,有的有趣,有的搞笑。
其中有一篇日記讓我印象很深刻,它的名字是《鮮艷的紅領(lǐng)巾》。講的是:一天上午,香香果問甜老師:“我們什么時(shí)候才能戴上紅領(lǐng)巾呀?”“入隊(duì)的時(shí)候哇。”甜老師笑瞇瞇地說。下午,六年級(jí)的哥哥姐姐來到香香果的教室,教她們敬隊(duì)禮、唱隊(duì)歌,以及怎樣系紅領(lǐng)巾。終于可以戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了,一個(gè)大姐姐很認(rèn)真地教香香果把紅領(lǐng)巾折起來,露出一個(gè)角,然后圍在脖子上,左一下,右一下,紅領(lǐng)巾就系好了。當(dāng)時(shí),香香果特別激動(dòng),眼淚都要流出來了。這讓我想起了自己上一年級(jí)時(shí),教我系紅領(lǐng)巾的也是一位大姐姐,她仔細(xì)地把紅領(lǐng)巾系到我脖子上時(shí),我也很興奮,因?yàn)槲以诎嗬锏谋憩F(xiàn)很不錯(cuò),紅領(lǐng)巾代表著光榮。
還有一篇日記叫《誰的作業(yè)誰負(fù)責(zé)》,講的是:一天下午,作業(yè)本發(fā)下來時(shí),香香果發(fā)現(xiàn)有四個(gè)大紅叉,她想,這是怎么回事呀?昨天晚上爸爸明明給我檢查了作業(yè)。放學(xué)回家,香香果氣沖沖地對她爸爸說:“你看看你,怎么給我檢查的作業(yè)?有四個(gè)大紅叉!”可是,她爸爸卻嚴(yán)肅地說:“誰的作業(yè)誰負(fù)責(zé)。”香香果去找媽媽想讓她教訓(xùn)爸爸,結(jié)果呢,媽媽也說誰的作業(yè)誰負(fù)責(zé)。后來,香香果把昨天的錯(cuò)誤改正后,就開始寫那一天的作業(yè),寫完后檢查了三遍,覺得沒錯(cuò)了才找爸爸簽字。爸爸一眼都沒看,直接就簽字了,還是說那一句話:“誰的作業(yè)誰負(fù)責(zé)。”我覺得她的爸爸做得不好,我爸爸每天都很認(rèn)真地給我檢查作業(yè),有錯(cuò)的話讓我改正,然后再簽字。
《小屁孩日記》這本書讀完之后,就覺得自己沒有煩惱了,因?yàn)樗苷鎸?shí)。里面的故事和我們的經(jīng)歷很接近,讀起來十分熟悉,好像剛剛在我們身上發(fā)生過一樣。你們是不是也特別喜歡這本書呢?
12、搗蛋鬼日記讀后感600字
前幾天,我讀了一本十分有趣的書,名字叫《搗蛋鬼日記》。這是一本適合所有人讀的書。作者是意大利著名兒童文學(xué)作家萬巴,這是一本生動(dòng)又有趣的意大利小說。書中的主人公加尼諾在9歲生日時(shí),得到了一本十分珍貴的日記本,綠綢的封面讓日記本顯得很特別。加尼諾十分珍惜。于是,他將日記本視為自己的小伙伴,每日與它訴說自己的故事。
有幾個(gè)故事在我看來是最經(jīng)典的。一、某某年的1月8日,他到他姐夫家,正好他姐夫的阿姨瑪?shù)偬Ψ蛉俗≡谀恰<幽嶂Z趁瑪?shù)偬Ψ蛉瞬辉诩視r(shí),偷偷溜到她房間里去玩兒。房間里有瑪?shù)偬Ψ蛉俗钭钕矚g,最鐘愛的花貓和黃鸝。加尼諾非常的善良,實(shí)在不忍心見到黃鸝被關(guān)在那沒有自由的鳥籠里。于是他輕手輕腳地打開鳥籠,想讓這只可愛的小黃鸝在藍(lán)天里自由自在地飛翔。他嘴里嘀咕著:“可憐的黃鸝!”黃鸝站在了桌子上。誰料,一場悲劇發(fā)生了。花貓輕巧的跳上椅子,再跳上桌子,一口咬死了這只不幸的,可憐的黃鸝。加尼諾實(shí)在太調(diào)皮,太搗蛋了,都大禍臨頭了還想鬧。他要懲罰這只花貓。倒霉的貓!被加尼諾掐住脖子放在浴室的水龍頭下面沖。禍不單行啊,花貓?jiān)趻暝鷷r(shí),又打碎了一個(gè)威尼斯花瓶!過了一會(huì)兒,水龍頭不知怎么的突然關(guān)不上了。浴室成了小河!最慘的是,水透過樓板滴到了樓下!房間、浴室,狼籍一片,加尼諾又是慘遭痛罵。二、我記得書中有一幅插圖讓我哭笑不得,畫中講述,有一天,加尼諾的同桌帶了一點(diǎn)膠水。而加尼諾呢,在馬里奧·貝迪站起來回答問題時(shí),乘其不備把那涂膠放在了他的座位上,害得馬里奧·貝蒂和“肌肉”老帥來了一場游戲。不用猜,加尼諾又肯定是一頓挨打。
讀一本好書,其樂無窮,《搗蛋鬼日記》就是這樣不容置疑的好書,讀前,你有無窮的!盼望,讀時(shí),你會(huì)有數(shù)不盡的快樂感受,讀后,你便會(huì)有更多的回味。和書交朋友,讓大家一起在書海淘金,一起尋找自己的好書伙伴!與自己的好書朋友們一起感受書中的快樂世界吧!
13、讀魯濱遜漂流記讀后感600字
這個(gè)暑假我讀了一本好書——《魯濱遜漂流記》。它使我增長了不少知識(shí),還激勵(lì)我努力學(xué)習(xí),使我受益匪淺。
一個(gè)人,要在一個(gè)與世隔絕的孤島上生存,這需要多么巨大的勇氣和智慧!
魯濱遜從小就喜歡幻想,他很渴望出海遠(yuǎn)航,成為一名著名的探險(xiǎn)家。
終于,機(jī)會(huì)來了。他踏上船,開始了他的探險(xiǎn)生活。在一次可怕的風(fēng)暴中,船翻了,他努力掙扎,用盡九牛二虎之力,爬到岸邊。那頑強(qiáng)的毅力,對生的渴望使自己活了下來,可是其他船員卻沉入大海。他用自己的智慧一次一次創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。正所謂是“千淘萬漉雖辛苦,吹進(jìn)狂沙始到今”,“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”。在1686年12月19日,魯濱遜終于離開了小島。他在小島上艱苦的浪跡生涯終于結(jié)束。
魯濱遜啊,魯濱遜,到底是什么巨大的力量支撐著你生活下去的勇氣?難道是你對上帝祈禱的結(jié)果嗎?不,不是的。是你頑強(qiáng)的毅力與巨大的勇氣和智慧,使你在孤島上努力地活下去。28年,奇跡般的時(shí)間啊!在那令人恐懼與可怕的孤島上要自己動(dòng)手織毛衣,自己一個(gè)人獨(dú)自造木船,自己一個(gè)人獨(dú)自造房子,這些都是非凡人所能的呀!
14、桃花源記讀后感600字左右
懷著小小的激動(dòng)心情,我閱讀了陶淵明的《桃花源記》。那么美麗、祥和的世外桃源,深深的吸引了我。
跟著陶淵明的蹤跡,我們來到了充滿和平寧靜的桃花源。‘土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞’,好一幅和平寧靜的景象。土地平坦寬闊,肥沃的土地上種滿了莊稼,年輕的小伙子下田耕種,不畏炎熱,都在努力的為自己的生活播種著。‘接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。’除了那可愛的桃花,還有一群群小動(dòng)物,小魚和小蝦嬉戲著,來來回回,都好像在尋找自己的好朋友,有時(shí)候還朝著我們眨眨眼。啊,桃花源里的池塘真綠,仿佛是一塊無瑕的翡翠,漣漣秋水,給人幾絲涼意;瞧!
‘黃發(fā)垂髫,怡然自樂’把桃花源人們的幸福生活表現(xiàn)的淋漓盡致。‘設(shè)酒殺雞作食’對于一個(gè)外來人,老百姓們熱情招待他,熱熱鬧鬧,并沒有覺得他是個(gè)外人,會(huì)給人們帶來傷害,他們那么淳樸,善良,可是這個(gè)武陵人卻不記恩德,恩將仇報(bào),妄想打擾他們的安寧生活,以為可以得到一大筆財(cái)富。他們自私自利,見利忘義,只活在錢財(cái)之中。我們用心想想,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,這種人有嗎?多嗎?確實(shí),多。多的數(shù)不勝數(shù)。社會(huì)上正是有了那么多這種人,社會(huì)才變的那么亂。如果現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的人們,都能為他人著想,為他人考慮,不要只想著自己,那么‘桃花源’將不再是夢想,而是現(xiàn)實(shí)。
想到這里美好的感覺戛然而止,黑暗已經(jīng)籠罩了整個(gè)天空,籠罩了人們的心靈。我們不應(yīng)該讓黑暗繼續(xù)蔓延下去,作為現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一份子,我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起保護(hù)家園的責(zé)任,創(chuàng)建一個(gè)和諧美好的社會(huì),只有歡笑,沒有壓迫,沒有家破人亡,每家每戶都是如此的幸福,把那些邪惡,骯臟的思想通通從靈魂里清楚。
作為現(xiàn)代的中學(xué)生,要好好學(xué)習(xí),長大后為自己的祖國貢獻(xiàn)一份力量。
15、桃花源記讀后感600字初中
本文通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪,表現(xiàn)了作者追求美好生活的理想和對現(xiàn)實(shí)生活的不滿。
文章開端,先以美好閑靜、“芳草鮮美,落英繽紛”的桃花林作為鋪墊,引出一個(gè)質(zhì)樸自然化的世界。在那里,一切都是那么單純,那么美好,沒有稅賦,沒有戰(zhàn)亂,沒有沽名釣譽(yù),也沒有勾心斗角。甚至連一點(diǎn)吵吵嚷嚷的聲音都聽不到。人與人之間的關(guān)系也是那么平和,那么誠懇。造成這一切的原因,作者沒有明說,但從“乃不知有漢,無論魏晉”一句中已隱約透露了消息:原來歸根結(jié)底,是因?yàn)闆]有一個(gè)高踞人民頭上為私利互相攻伐的統(tǒng)治集團(tuán)。這個(gè)幻想中的桃花源世界,對生活在虛偽黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、流血不斷的現(xiàn)實(shí)世界中的人們來說,無疑是令人神往的。作者的簡凈筆觸,恰如其分地表現(xiàn)出桃花源的氣氛,使文章更富有感染力。當(dāng)然,這種理想的境界在當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)中是不存在的,只是作者通過對大同社會(huì)的構(gòu)想,藝術(shù)地展現(xiàn)了大同社會(huì)的風(fēng)貌,是不滿黑暗現(xiàn)實(shí)的一種精神寄托,表現(xiàn)了作者對理想社會(huì)的憧憬以及對現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿。《桃花源記》是一篇很美的散文。一個(gè)以打魚為生的武陵人,沿著一條小溪?jiǎng)澊靶校鋈挥龅揭黄一郑㈤_在兩岸,艷麗的桃花紛紛落將下來,以至于他忘記了路的遠(yuǎn)近,再到后來,路沒了只有一個(gè)可以看見光亮的洞口,漁人棄舟入洞,故事就此展開。作者向我們描述了那“世外桃源”縱橫的田野阡陌,池塘,竹林,桑樹,雞鴨,男女老少各得其樂。一是桃花源里的人們紛紛招待漁人,一是談起外面的世界,竟然“不知有漢,無論魏晉”打魚人再次出來時(shí),一路做了暗記,可是當(dāng)太守派人去尋時(shí),卻沒有找到。
文章的作者陶淵明,關(guān)于他,應(yīng)當(dāng)說是歷史上的一個(gè)名人,不僅因?yàn)樗麨槲覀兞粝铝嗣利惖脑娢模钪匾氖撬钠沸校拔辶壬薄安粸槲宥访渍垩薄鞍藏殬返馈边@已成為歷代知識(shí)分子心中的高風(fēng)亮節(jié)。其實(shí)作為陶淵明來講,何嘗不想“兼濟(jì)天下”,只是因?yàn)闀x朝時(shí)的黑暗,司馬兄弟視正直的知識(shí)分子如洪水猛獸,一再地鎮(zhèn)壓打擊。這才使陶淵明走上了“老莊之路”正是他棄官為民的這段時(shí)間,為我們留下了許許多多的流傳至今的詩歌,散文,這些已經(jīng)成為我們文學(xué)史上的寶貴遺產(chǎn)。
一個(gè)是不為世人所知的“桃花源”,另一個(gè)則是不為桃花源中的人所知的“漢與魏晉”作者沒有在文章中表明自己的態(tài)度,只是如一幅白描的畫卷,展示給讀者,孰優(yōu)孰劣,全在讀文章的人。盡管如此,我們還是有跡可尋。
總結(jié)
以上是生活随笔為你收集整理的小石潭记读后感600字的全部內(nèi)容,希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。
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