小石潭記讀后感600字是為您推薦的內(nèi)容，希望對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

1、小石潭記讀后感600字

《小石譚記》全篇以寫景為主，在一片茂盛的竹林中，有一汪清澈的小潭，潭中魚兒自由自在歡快的鬧著，看到這樣清幽美麗的景色，與我同行的幾乎都不在了，只剩下我凄涼的心境和這凄涼的景色融為一體。

文章語言也很恰如其分，比如“皆若空游無所依”用“空游”兩字形象的`寫出水的透明，又像“斗折蛇行”只有四個(gè)字，卻用了兩個(gè)比喻，寫出靜態(tài)和動(dòng)態(tài)，言簡意賅，寫出了作者經(jīng)過觀察后獨(dú)到的體會(huì)。

初讀這篇文章還有一個(gè)疑問，作者在倒數(shù)第二段寫出四周竹導(dǎo)語：面對人生，也許心中充滿感悟，但有時(shí)候千言萬語，也比不上一句簡潔的話。下面小編給大家收集整理了1句話的人生感悟，希望大家喜歡。樹環(huán)合，寂寥無人，為何又在最后一段專門再點(diǎn)明同游的還有很多人？這豈不是互相矛盾了。再讀一篇，我似乎懂了作者的意思，作者寫得很巧妙。在這種凄涼的景色中，我忘卻了其它人的存在，從而來突出自己寂廖的心情。

2、小石潭記讀后感200字

在你的《小石潭記》中，描繪了一個(gè)多么美麗的如人間仙境般的地方埃那兒有白玉般干凈，清澈的小溪水，水中魚兒自由自在地游來游去，似天上的鳥翱翔在無邊無際的天宇下。清晨，當(dāng)陽光開始照入竹林中，蒼翠的竹子和翠綠的藤蔓相互纏繞在一起，透過微微的晨光，在清風(fēng)中隨風(fēng)飄拂。當(dāng)陽光照在溪水中時(shí)，水波點(diǎn)點(diǎn)，閃爍著光芒，好像是金子發(fā)出的耀眼亮光。溪路蜿蜒，斗折蛇行，溪中石塊千姿百態(tài)，各色各異，這真是每個(gè)人心中所夢想的人間仙境啊！

在這美麗的風(fēng)景中，如果是我，一定會(huì)好好的玩一番，盡情放松平日緊繃的神經(jīng)。讓大自然用它的清新和活力為我洗去疲乏，注入能量。但是，此時(shí)此刻，這幽美的山林在你眼中卻仿佛成為了凄神寒骨之地，這與世無爭的佳

地在你看來似乎也成了寂寥無人、不可久居之所。甚至于你只是想把它變成一個(gè)記憶。

看到你這樣，我也有些難過了，我不由得想起了陶淵明，想起了他的“采菊東籬下，悠然見南山”。也許我們可以學(xué)學(xué)他，將這山林中的悠然自得、與世無爭當(dāng)做一種享受，變成一種境界。

3、小石潭記讀后感

世間盡是我知己，何懼無人度良宵。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見，其岸勢犬牙差互，不可知其源。——《小石潭記》

一千多年前，一個(gè)老翁，孤舟泛江，獨(dú)釣江雪。他是柳宗元，他有一雙通靈的眼睛，他能看出盛世背后的凄涼，能望盡煙花散盡時(shí)的落寞，他也能窺視他身體里那個(gè)名為寂寞的小孩。

寫《小石潭記》的時(shí)候，柳宗元的心里也一定是孤獨(dú)的，所以整篇文章讀起來有一種清凈的感覺，文中的“水尤清冽”，清澈的水可以望到底部，河水給人寒意，也許正是因?yàn)榱谠軌虬咽篱g一切都看透，所以他才會(huì)感到孤涼。在望到，“不可知其源”時(shí)，內(nèi)心馬上聯(lián)想到了自己的仕途和未來，也像這小石潭一樣隨波而灣，前途未卜。

人有時(shí)候無由來的感到孤獨(dú)，盡管周圍人聲喧雜，而自己也會(huì)像個(gè)冰雕一樣的感到孤獨(dú)。然后耳朵會(huì)開始聽不到聲音，就像老舊的臺(tái)式電視機(jī)一樣，會(huì)有刺耳的嗡嗡聲。耳朵，因?yàn)楣陋?dú)能開始聽到心跳，聽到血液流經(jīng)大腦，聽到身體破碎的聲音。

我以前經(jīng)常會(huì)在半夜醒來之后再也無法入睡，窗外的路燈冷的暖的，好像都與我無關(guān)。所以深夜一個(gè)人的時(shí)候，人的思維最活躍，我會(huì)思念某個(gè)人，會(huì)幻想世界末日，會(huì)在空白的本子里大片大片的畫畫，這些畫一筆構(gòu)成，線條交錯(cuò)，雜亂無章，不見開頭，難覓結(jié)尾，就像我的思緒一樣的亂。末了戴上耳機(jī)，在震天響的音樂里沉沉睡去。

昔日，我一直覺得自己是一個(gè)挺孤獨(dú)的人，然后一天一天的難受，一天一天的難過，那種孤獨(dú)感，就像是胃里翻江倒海，想吐。最近我在翻郭敬明的書時(shí)，讀到了一句話“只要我們以相同的姿勢閱讀，我們就能互相安慰。”這本書都快被我翻爛了，可我卻是第一次為了這句話而感動(dòng)不止。我和街邊的路燈一樣在半夜清醒，我和月亮一樣，始終無法和太陽嬉戲，我和它們一樣孤獨(dú)。哦不，因?yàn)槲覀兪且粯拥模晕覀儾⒉还陋?dú)。

當(dāng)然，柳宗元在看到小石潭的時(shí)候，比起孤獨(dú)，我想更多的應(yīng)該是寬慰，處境相似的一人一景，肯定也在以某種超脫的形式互相安慰。

所以世間萬物皆為我知己，那又何懼身邊無有佳人伴。

4、小石潭記觀后感700字

小石潭記讀后感

　　

青色的藤蔓相互纏繞，小石潭的流水“叮咚”作響，偶有風(fēng)吹過竹林，發(fā)出“沙沙沙”輕快的旋律，柳宗元便是在這樣的美景中漸行，漸遠(yuǎn)。畫面定格在這一瞬間，如果我是畫家，我會(huì)用黑白詮釋這幅景色。不需要鮮艷的色彩，不需要細(xì)致的表情刻畫，只一片黑白，一個(gè)背影，足以觸動(dòng)人心。 　　

他的背影，是落寞的，亦是感性的。 　　

盡管同行六人，他的樂卻仍只流于表面，而內(nèi)心，更多的是人潮襯托出的孤單。孤單或許不能更準(zhǔn)確地表達(dá)他的心境，因我對他了解不深。但我能想象，面對仕途的失意，對未來的彷徨和內(nèi)心的壓抑已緊緊包圍著他，心底長久潛伏著的悲傷也許就在那一瞬間，迸發(fā)…… 　　

于情于景，到處透露著凄清，本能使他選擇了逃避。 　　

也許悲傷是會(huì)長久潛伏于心的，但快樂一樣也能夠，豁然面對吧!如詩中所云：“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。”

5、小石潭記500字讀后感

小石潭記出自于唐代作家柳宗元之手，誕生與作者遭貶之時(shí)，文中不時(shí)地體現(xiàn)出作者一時(shí)悲涼的心情。

文中第一段重點(diǎn)寫潭石的奇特，多姿，如“全石以為底，近岸卷石底以出。”第二段看似寫魚，實(shí)是用魚的活動(dòng)來體現(xiàn)出水的清澈，如“日光下澈，影布石上。”從這兒不難看出作者流露出的歡快的心情。第三段，用岸的曲折多姿，，神秘，來襯托潭水的源頭的奇特，神秘。第四段是文中最重點(diǎn)的一段，是課文的中心部位，也是全文的感情最高潮，作者此事被貶，見到潭境的清幽，凄涼，難免有些觸景生情，“以其境過清，不可久居，乃記之而去。”這是一句最能體現(xiàn)作者感情的句子，從中流露出了他悲涼的心境。第五段是介紹同游的人。

課文先總寫所見景物，然后以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，再寫潭上景物和自己的感受，表現(xiàn)出小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛。作者在寫景中傳達(dá)出自己貶居生活中孤寂凄涼的心境。全文寂寞清幽，郁郁落落，形似寫景，實(shí)則寫心。作者通過寫小石潭人跡罕至，凄清幽靜的環(huán)境，意在表現(xiàn)出自己孤寂清涼的思想感情。

6、小石潭記150字讀后感

《小石潭記》，這是中唐杰出的文學(xué)家柳宗元所寫的一篇散文，在寫這首散文的前夕，被貶為永州司馬，并被貶了十年。之后，心情就一直很郁悶，無可事事，所以就游山玩水欣賞自然風(fēng)光來排遣心中的愁悶，寫下很多詩詞，把自己的不幸遭遇和心胸氣度寄托其中。《小石潭記》便是其中著名的一篇。

《小石譚記》全篇以寫景為主，在一片茂盛的竹林中，有一汪清澈的小潭，潭中魚兒自由自在歡快的鬧著，看到這樣清幽美麗的景色，與我同行的幾乎都不在了，只剩下我凄涼的心境和這凄涼的景色融為一體。

文章語言也很恰如其分，比如“皆若空游無所依”用“空游”兩字形象的寫出水的透明，又像“斗折蛇行”只有四個(gè)字，卻用了兩個(gè)比喻，寫出靜態(tài)和動(dòng)態(tài)，言簡意賅，寫出了作者經(jīng)過觀察后獨(dú)到的體會(huì)。

面對人生，也許心中充滿感悟，但有時(shí)候千言萬語，也比不上一句簡潔的話。樹環(huán)合，寂寥無人，為何又在最后一段專門再點(diǎn)明同游的還有很多人？這豈不是互相矛盾了。我似乎懂了作者的意思，作者寫得很巧妙。在這種凄涼的景色中，我忘卻了其它人的存在，從而來突出自己寂廖的心情。

這樣美麗的景色，開始令作者忘記了被貶的凄涼，隨著景致的深入，小石潭的寂寞、凄清、幽涼令作者觸景生情，抒發(fā)了被貶后失意的情感。

從這段閱讀經(jīng)歷中，我還明白了一個(gè)道理，在讀書過程中，要敢于疑問，再認(rèn)真思考，不管后來解決了這個(gè)問題沒，你都收獲了一個(gè)思考的過程。

7、小石潭記400字讀后感

《小石潭記》讀后感

我讀了《小石潭記》領(lǐng)略到了作者受貶不屈的高貴品質(zhì)和開闊的情懷，作者憑一篇游記透出這么多的心聲，一方面表現(xiàn)出他對官場的厭惡，另一方面表現(xiàn)出唐朝中后期的漸漸衰落。小石潭記堪稱精品！《小石潭記》出自于唐代作家柳宗元之手，誕生與作者遭貶之時(shí)，文中不時(shí)地體現(xiàn)出作者一時(shí)悲涼的心情。

作者在寫景中傳達(dá)出自己貶居生活中孤寂凄涼的心境。

全文寂寞清幽，郁郁落落，形似寫景，實(shí)則寫心。作者通過寫小石潭人跡罕至，凄清幽靜的環(huán)境，意在表現(xiàn)出自己孤寂清涼的思想感情。盡管同行六人，他的樂卻仍只流于表面，而內(nèi)心，更多的是人潮襯托出的孤單。文中作者表現(xiàn)出了對光明的世界的渴望，對美好的生活充滿激情，充滿向往，也體現(xiàn)了作者對舊封建社會(huì)的黑暗統(tǒng)治的極端仇恨，對自己的處境感到不安。

同他相比，我們的生活簡直發(fā)生了翻天覆地的變化。我們生活在一個(gè)平等和諧的社會(huì)中，我們擁有美好，幸福，快樂的生活。我們不必每天生活在孤寂痛苦之中。

如今，封建社會(huì)的統(tǒng)治已經(jīng)煙消云散，黑暗的社會(huì)已成歷史，安定的社會(huì)在我們面前，我們應(yīng)該在這個(gè)好的環(huán)境下，發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才。

8、小石潭記200字讀后感

在你的《小石潭記》中，描繪了一個(gè)多么美麗的如人間仙境般的地方埃那兒有白玉般干凈，清澈的小溪水，水中魚兒自由自在地游來游去，似天上的鳥翱翔在無邊無際的天宇下。清晨，當(dāng)陽光開始照入竹林中，蒼翠的竹子和翠綠的藤蔓相互纏繞在一起，透過微微的晨光，在清風(fēng)中隨風(fēng)飄拂。當(dāng)陽光照在溪水中時(shí)，水波點(diǎn)點(diǎn)，閃爍著光芒，好像是金子發(fā)出的耀眼亮光。溪路蜿蜒，斗折蛇行，溪中石塊千姿百態(tài)，各色各異，這真是每個(gè)人心中所夢想的人間仙境啊!

在這美麗的風(fēng)景中，如果是我，一定會(huì)好好的玩一番，盡情放松平日緊繃的神經(jīng)。讓大自然用它的清新和活力為我洗去疲乏，注入能量。但是，此時(shí)此刻，這幽美的山林在你眼中卻仿佛成為了凄神寒骨之地，這與世無爭的佳地在你看來似乎也成了寂寥無人、不可久居之所。甚至于你只是想把它變成一個(gè)記憶。

看到你這樣，我也有些難過了，我不由得想起了陶淵明，想起了他的“采菊東籬下，悠然見南山”。也許我們可以學(xué)學(xué)他，將這山林中的悠然自得、與世無爭當(dāng)做一種享受，變成一種境界。

不由得，我又想起了蘇軾，一句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，讓人們學(xué)會(huì)了以一顆平常的心去坦然面對生命中的波折和坎坷。我們能不能也從中領(lǐng)悟到一點(diǎn)豁達(dá)和豪情呢?

也許，我們還可以想想范仲淹。我們可不可以也學(xué)著用他的“不以物喜，不以已悲”的心態(tài)去看待這一切呢?不再為了心中的憤懣而滿懷愁腸。要相信：是金子總會(huì)發(fā)光的。雖然現(xiàn)在的你還不能為國為民做些什么，但是身處在這美景中，也依然可以憂其民、憂其君。正如龔自珍所說的：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”

盼望你早日驅(qū)散心中的陰霾，把酒臨風(fēng)，寵辱偕忘，長風(fēng)破浪，直濟(jì)滄海。

9、小石潭記300字讀后感

柳宗元，一個(gè)三十而立被貶官的男人。卻還有心情游山玩水寫文章。美名其曰：“借景排遣自己憂傷的心情。”卻沒料到，越看越傷啊！《小石潭記》便是此種心情下的一篇著作。

乍一看，文章的前兩段描寫的景物可以說是非常美了。可是仔細(xì)一品，又仿佛覺得哪里有點(diǎn)不太對頭。石潭周圍和本身的景物如此之多，他為何偏偏要寫池中不起眼的小魚呢？而且還寫它“皆若空游無所依”呢？這就好比當(dāng)初的柳宗元了，被貶官永州，職場失意。自己的家人也一個(gè)個(gè)離他而去。而且因?yàn)楦母锏氖。€要飽受世人的指責(zé)。在大千世界里卻找不到一個(gè)可以支持他的人。可憐又可悲。

還有文章最后一段所提到的“崔氏二小生”。無緣無故，為什么要寫他們倆的名字呢？“恕己”“奉壹”。柳宗元在憂傷的同時(shí)也是一個(gè)“自我催眠”的過程吧！放過以前的自己，才能面向一個(gè)更好的未來。

10、小石潭記700字讀后感

始驚，次醉，漸迷，終醒，是柳宗元與小石潭的邂逅，亦是我們?nèi)松鶑?fù)的一個(gè)個(gè)循環(huán)啊。

革新運(yùn)動(dòng)失敗后，柳宗元被貶謫至永州，一日，他與朋友游玩時(shí)，忽逢小石潭。他聽到如佩環(huán)碰撞的流水聲；撫摸到了格外清冽的潭水；看到了形狀各異的石頭，青青蔥蔥的樹木，翠綠纏繞的藤蔓。他，被驚艷了。或許是出于對自然景色天生的向往，亦是郁郁不得志得不到發(fā)泄，他選擇在小石潭駐足片刻，始驚于這清幽美景。

他細(xì)細(xì)觀察著仿佛在空中游動(dòng)，沒有依靠的魚兒，如北斗星般蜿蜒的溪水，與參差不齊的溪岸，他沉醉了，醉倒在這分外靜謐的小石潭。他終于，讓他的那份凄清之情，得到了短暫的緩解。

漸漸地，他感到寒氣透骨，被一股憂傷的氣息所籠罩。他又想到了那紛擾煩惱的官場，感受到了失意后孤寂悲涼之情。或許小石潭可以給他片刻的緩解，但，這也只是短暫的。內(nèi)心的憂煩是揮之不去的。歡樂落幕后，盡是悲涼，緊緊裹住了柳宗元的心。他迷失了，在彷徨中，顯得手足無措。他想逃離不宜久留小石潭，想盡早擺脫，內(nèi)心的苦悶……

可，他是柳宗元啊，是那個(gè)寫出“千山飛鳥絕，萬徑人蹤滅”的柳宗元啊，又怎會(huì)被這貶謫所打垮。或許，在他離開時(shí)，望著陽光，會(huì)堅(jiān)定自己的理想與信念吧。他終是醒了。雖說往后的日子仍是一貶再貶，但他回歸內(nèi)心，堅(jiān)定地為人民實(shí)實(shí)在在做點(diǎn)好事。他將斗爭，轉(zhuǎn)移到文化創(chuàng)作領(lǐng)域，創(chuàng)作了許多不朽的名篇。小石潭之境，著實(shí)令他幡然醒悟。

人生也是這樣，始驚，漸醉，次迷，終醒，周而復(fù)始，往復(fù)不停。有時(shí)候，生活會(huì)很難，在這個(gè)物欲橫流的世界，很容易迷失自我。但，請?jiān)賵?jiān)持一下，終會(huì)有那么一個(gè)時(shí)刻，霧散云出，我們從這個(gè)輪回中醒來。時(shí)間的巨輪永不會(huì)停止，我們在生活中不斷重復(fù)著這個(gè)過程。唯一不變的，就是變化本身。我們唯有保持一顆平常心，才能守得云開，見月明啊。

柳宗元屢受貶謫，卻仍筆耕不輟，頑強(qiáng)斗爭。我們也需堅(jiān)持下去，才能等到自己的終醒，開始新的“始驚，漸醉，次迷，終醒”啊。

11、小屁孩日記讀后感600字

最近，我從圖書館借了一本書，叫《小屁孩日記》，這是一年級(jí)女生版的。我特別喜歡這本書，里面全是一年級(jí)女生香香果的日記，有的難忘，有的有趣，有的搞笑。

其中有一篇日記讓我印象很深刻，它的名字是《鮮艷的紅領(lǐng)巾》。講的是：一天上午，香香果問甜老師：“我們什么時(shí)候才能戴上紅領(lǐng)巾呀？”“入隊(duì)的時(shí)候哇。”甜老師笑瞇瞇地說。下午，六年級(jí)的哥哥姐姐來到香香果的教室，教她們敬隊(duì)禮、唱隊(duì)歌，以及怎樣系紅領(lǐng)巾。終于可以戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了，一個(gè)大姐姐很認(rèn)真地教香香果把紅領(lǐng)巾折起來，露出一個(gè)角，然后圍在脖子上，左一下，右一下，紅領(lǐng)巾就系好了。當(dāng)時(shí)，香香果特別激動(dòng)，眼淚都要流出來了。這讓我想起了自己上一年級(jí)時(shí)，教我系紅領(lǐng)巾的也是一位大姐姐，她仔細(xì)地把紅領(lǐng)巾系到我脖子上時(shí)，我也很興奮，因?yàn)槲以诎嗬锏谋憩F(xiàn)很不錯(cuò)，紅領(lǐng)巾代表著光榮。

還有一篇日記叫《誰的作業(yè)誰負(fù)責(zé)》，講的是：一天下午，作業(yè)本發(fā)下來時(shí)，香香果發(fā)現(xiàn)有四個(gè)大紅叉，她想，這是怎么回事呀？昨天晚上爸爸明明給我檢查了作業(yè)。放學(xué)回家，香香果氣沖沖地對她爸爸說：“你看看你，怎么給我檢查的作業(yè)？有四個(gè)大紅叉！”可是，她爸爸卻嚴(yán)肅地說：“誰的作業(yè)誰負(fù)責(zé)。”香香果去找媽媽想讓她教訓(xùn)爸爸，結(jié)果呢，媽媽也說誰的作業(yè)誰負(fù)責(zé)。后來，香香果把昨天的錯(cuò)誤改正后，就開始寫那一天的作業(yè)，寫完后檢查了三遍，覺得沒錯(cuò)了才找爸爸簽字。爸爸一眼都沒看，直接就簽字了，還是說那一句話：“誰的作業(yè)誰負(fù)責(zé)。”我覺得她的爸爸做得不好，我爸爸每天都很認(rèn)真地給我檢查作業(yè)，有錯(cuò)的話讓我改正，然后再簽字。

《小屁孩日記》這本書讀完之后，就覺得自己沒有煩惱了，因?yàn)樗苷鎸?shí)。里面的故事和我們的經(jīng)歷很接近，讀起來十分熟悉，好像剛剛在我們身上發(fā)生過一樣。你們是不是也特別喜歡這本書呢？

12、搗蛋鬼日記讀后感600字

前幾天，我讀了一本十分有趣的書，名字叫《搗蛋鬼日記》。這是一本適合所有人讀的書。作者是意大利著名兒童文學(xué)作家萬巴，這是一本生動(dòng)又有趣的意大利小說。書中的主人公加尼諾在9歲生日時(shí)，得到了一本十分珍貴的日記本，綠綢的封面讓日記本顯得很特別。加尼諾十分珍惜。于是，他將日記本視為自己的小伙伴，每日與它訴說自己的故事。

有幾個(gè)故事在我看來是最經(jīng)典的。一、某某年的1月8日，他到他姐夫家，正好他姐夫的阿姨瑪?shù)偬Ψ蛉俗≡谀恰＜幽嶂Z趁瑪?shù)偬Ψ蛉瞬辉诩視r(shí)，偷偷溜到她房間里去玩兒。房間里有瑪?shù)偬Ψ蛉俗钭钕矚g，最鐘愛的花貓和黃鸝。加尼諾非常的善良，實(shí)在不忍心見到黃鸝被關(guān)在那沒有自由的鳥籠里。于是他輕手輕腳地打開鳥籠，想讓這只可愛的小黃鸝在藍(lán)天里自由自在地飛翔。他嘴里嘀咕著：“可憐的黃鸝！”黃鸝站在了桌子上。誰料，一場悲劇發(fā)生了。花貓輕巧的跳上椅子，再跳上桌子，一口咬死了這只不幸的，可憐的黃鸝。加尼諾實(shí)在太調(diào)皮，太搗蛋了，都大禍臨頭了還想鬧。他要懲罰這只花貓。倒霉的貓！被加尼諾掐住脖子放在浴室的水龍頭下面沖。禍不單行啊，花貓?jiān)趻暝鷷r(shí)，又打碎了一個(gè)威尼斯花瓶！過了一會(huì)兒，水龍頭不知怎么的突然關(guān)不上了。浴室成了小河！最慘的是，水透過樓板滴到了樓下！房間、浴室，狼籍一片，加尼諾又是慘遭痛罵。二、我記得書中有一幅插圖讓我哭笑不得，畫中講述，有一天，加尼諾的同桌帶了一點(diǎn)膠水。而加尼諾呢，在馬里奧·貝迪站起來回答問題時(shí)，乘其不備把那涂膠放在了他的座位上，害得馬里奧·貝蒂和“肌肉”老帥來了一場游戲。不用猜，加尼諾又肯定是一頓挨打。

讀一本好書，其樂無窮，《搗蛋鬼日記》就是這樣不容置疑的好書，讀前，你有無窮的！盼望，讀時(shí)，你會(huì)有數(shù)不盡的快樂感受，讀后，你便會(huì)有更多的回味。和書交朋友，讓大家一起在書海淘金，一起尋找自己的好書伙伴！與自己的好書朋友們一起感受書中的快樂世界吧！

13、讀魯濱遜漂流記讀后感600字

這個(gè)暑假我讀了一本好書——《魯濱遜漂流記》。它使我增長了不少知識(shí)，還激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。

一個(gè)人，要在一個(gè)與世隔絕的孤島上生存，這需要多么巨大的勇氣和智慧！

魯濱遜從小就喜歡幻想，他很渴望出海遠(yuǎn)航，成為一名著名的探險(xiǎn)家。

終于，機(jī)會(huì)來了。他踏上船，開始了他的探險(xiǎn)生活。在一次可怕的風(fēng)暴中，船翻了，他努力掙扎，用盡九牛二虎之力，爬到岸邊。那頑強(qiáng)的毅力，對生的渴望使自己活了下來，可是其他船員卻沉入大海。他用自己的智慧一次一次創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。正所謂是“千淘萬漉雖辛苦，吹進(jìn)狂沙始到今”，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。在1686年12月19日，魯濱遜終于離開了小島。他在小島上艱苦的浪跡生涯終于結(jié)束。

魯濱遜啊，魯濱遜，到底是什么巨大的力量支撐著你生活下去的勇氣？難道是你對上帝祈禱的結(jié)果嗎？不，不是的。是你頑強(qiáng)的毅力與巨大的勇氣和智慧，使你在孤島上努力地活下去。28年，奇跡般的時(shí)間啊！在那令人恐懼與可怕的孤島上要自己動(dòng)手織毛衣，自己一個(gè)人獨(dú)自造木船，自己一個(gè)人獨(dú)自造房子，這些都是非凡人所能的呀！

14、桃花源記讀后感600字左右

懷著小小的激動(dòng)心情，我閱讀了陶淵明的《桃花源記》。那么美麗、祥和的世外桃源，深深的吸引了我。

跟著陶淵明的蹤跡，我們來到了充滿和平寧靜的桃花源。‘土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞’，好一幅和平寧靜的景象。土地平坦寬闊，肥沃的土地上種滿了莊稼，年輕的小伙子下田耕種，不畏炎熱，都在努力的為自己的生活播種著。‘接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。’除了那可愛的桃花，還有一群群小動(dòng)物，小魚和小蝦嬉戲著，來來回回，都好像在尋找自己的好朋友，有時(shí)候還朝著我們眨眨眼。啊，桃花源里的池塘真綠，仿佛是一塊無瑕的翡翠，漣漣秋水，給人幾絲涼意；瞧！

‘黃發(fā)垂髫，怡然自樂’把桃花源人們的幸福生活表現(xiàn)的淋漓盡致。‘設(shè)酒殺雞作食’對于一個(gè)外來人，老百姓們熱情招待他，熱熱鬧鬧，并沒有覺得他是個(gè)外人，會(huì)給人們帶來傷害，他們那么淳樸，善良，可是這個(gè)武陵人卻不記恩德，恩將仇報(bào)，妄想打擾他們的安寧生活，以為可以得到一大筆財(cái)富。他們自私自利，見利忘義，只活在錢財(cái)之中。我們用心想想，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，這種人有嗎？多嗎？確實(shí)，多。多的數(shù)不勝數(shù)。社會(huì)上正是有了那么多這種人，社會(huì)才變的那么亂。如果現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的人們，都能為他人著想，為他人考慮，不要只想著自己，那么‘桃花源’將不再是夢想，而是現(xiàn)實(shí)。

想到這里美好的感覺戛然而止，黑暗已經(jīng)籠罩了整個(gè)天空，籠罩了人們的心靈。我們不應(yīng)該讓黑暗繼續(xù)蔓延下去，作為現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一份子，我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起保護(hù)家園的責(zé)任，創(chuàng)建一個(gè)和諧美好的社會(huì)，只有歡笑，沒有壓迫，沒有家破人亡，每家每戶都是如此的幸福，把那些邪惡，骯臟的思想通通從靈魂里清楚。

作為現(xiàn)代的中學(xué)生，要好好學(xué)習(xí)，長大后為自己的祖國貢獻(xiàn)一份力量。

15、桃花源記讀后感600字初中

本文通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現(xiàn)了作者追求美好生活的理想和對現(xiàn)實(shí)生活的不滿。

文章開端，先以美好閑靜、“芳草鮮美，落英繽紛”的桃花林作為鋪墊，引出一個(gè)質(zhì)樸自然化的世界。在那里，一切都是那么單純，那么美好，沒有稅賦，沒有戰(zhàn)亂，沒有沽名釣譽(yù)，也沒有勾心斗角。甚至連一點(diǎn)吵吵嚷嚷的聲音都聽不到。人與人之間的關(guān)系也是那么平和，那么誠懇。造成這一切的原因，作者沒有明說，但從“乃不知有漢，無論魏晉”一句中已隱約透露了消息：原來歸根結(jié)底，是因?yàn)闆]有一個(gè)高踞人民頭上為私利互相攻伐的統(tǒng)治集團(tuán)。這個(gè)幻想中的桃花源世界，對生活在虛偽黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、流血不斷的現(xiàn)實(shí)世界中的人們來說，無疑是令人神往的。作者的簡凈筆觸，恰如其分地表現(xiàn)出桃花源的氣氛，使文章更富有感染力。當(dāng)然，這種理想的境界在當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)中是不存在的，只是作者通過對大同社會(huì)的構(gòu)想，藝術(shù)地展現(xiàn)了大同社會(huì)的風(fēng)貌，是不滿黑暗現(xiàn)實(shí)的一種精神寄托，表現(xiàn)了作者對理想社會(huì)的憧憬以及對現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿。《桃花源記》是一篇很美的散文。一個(gè)以打魚為生的武陵人，沿著一條小溪?jiǎng)澊靶校鋈挥龅揭黄一郑㈤_在兩岸，艷麗的桃花紛紛落將下來，以至于他忘記了路的遠(yuǎn)近，再到后來，路沒了只有一個(gè)可以看見光亮的洞口，漁人棄舟入洞，故事就此展開。作者向我們描述了那“世外桃源”縱橫的田野阡陌，池塘，竹林，桑樹，雞鴨，男女老少各得其樂。一是桃花源里的人們紛紛招待漁人，一是談起外面的世界，竟然“不知有漢，無論魏晉”打魚人再次出來時(shí)，一路做了暗記，可是當(dāng)太守派人去尋時(shí)，卻沒有找到。

文章的作者陶淵明，關(guān)于他，應(yīng)當(dāng)說是歷史上的一個(gè)名人，不僅因?yàn)樗麨槲覀兞粝铝嗣利惖脑娢模钪匾氖撬钠沸校拔辶壬薄安粸槲宥访渍垩薄鞍藏殬返馈边@已成為歷代知識(shí)分子心中的高風(fēng)亮節(jié)。其實(shí)作為陶淵明來講，何嘗不想“兼濟(jì)天下”，只是因?yàn)闀x朝時(shí)的黑暗，司馬兄弟視正直的知識(shí)分子如洪水猛獸，一再地鎮(zhèn)壓打擊。這才使陶淵明走上了“老莊之路”正是他棄官為民的這段時(shí)間，為我們留下了許許多多的流傳至今的詩歌，散文，這些已經(jīng)成為我們文學(xué)史上的寶貴遺產(chǎn)。

一個(gè)是不為世人所知的“桃花源”，另一個(gè)則是不為桃花源中的人所知的“漢與魏晉”作者沒有在文章中表明自己的態(tài)度，只是如一幅白描的畫卷，展示給讀者，孰優(yōu)孰劣，全在讀文章的人。盡管如此，我們還是有跡可尋。

總結(jié)

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