一、不斷完善軟硬件設施，保證學校的可持續發展

“要辦就辦品牌的，要辦就辦最好的”，為了將學校辦出特色，辦出質量，學校在設施建設上注入了大量資金。購置了各種教學儀器和設備，在教學中運用先進的多媒體教學。為增強學習中的實踐性，學校購置用于實操、排故的各種實車8輛，配備2名專職教師指導學員實操，做到實操間對教學全萬位開放，各種教學設備統一管理，安全管理，充分使用，管教一體。為滿足學生的實習要求，學校投資開辦了自己的修理廠作為學員的實習基地，創造性的開辦了前店后校的教學模式，真正做到了理論和實踐相結合，從而為學校的培訓工作奠定了堅實的基礎。

二、把握市場，創新課程設置

打破常規，開展初、中級一體化的培訓模式。針對學完初期就不了業，我校通過研究市場，提高培訓層次，對學員實行初、中級一體化的培訓，打開了技能培訓的通道，使學員以技能為基礎，以就業為目的，直接參加中級工考核鑒定，這樣不僅提高了學員的就業率，也減輕了他們的經濟負擔，在不違背原則的情況下縮短了培訓的時間和就業的距離。在課程設置上，學校以市場為導向，開設了汽車電器設備、汽車構造、汽車修理與檢測、汽車故障排除等實用性較強的課程，并要求教師在講課過程申，一定要理論聯系實際，注重培養學生的實際操作能力，從而使學生畢業后能較好的適應修理廠的工作。

三、誠信辦學、服務社會

我區現在個別學業校在下崗職工技能培訓和創業培訓中采取非正常手段獲取各種利益的情況，我校始終堅持以誠信為原則，同時兼顧自己所肩負的社會責任，維護職業培訓的正常秩序，根據國家相關規定，對部分弱勢群體給予一定的優惠，雖然在利益上受到了一定的損失，但獲得了良好的社會效益。同時也要求全體員工以誠信對待學員，在教學上、宣傳上力做誠信，不做虛假的承諾。

四、提高教學質量，促進就業

面對市場經濟的快速發展，專業技術人才十分短缺，市場出現人才供不應求的現象。而傳統的汽修行業職工普遍存在著文化基礎和專業知識水平較低的現象，許多人由于缺乏新的技術、技能，適應崗位的能力差，就業穩定性差，造成企業勞動生產力低。我校的做法是把培訓、實習、就業形成體系。幾年來，我校培養出的許多畢業學生現已成為一些企業的技術骨干和管理人員，有的還在他鄉創辦了自己的企業，如20xx年畢業的張文君在庫車創辦了自己的汽車修理廠，同年畢業的學員段衛華花廣西也開辦了自己的修理廠。20xx年畢業的維吾爾族學員阿力甫與其他幾名畢業生在烏市延安路開辦了企業，他們不僅解決了自身的就業而且還帶動相應的人員就業。實踐表明，注重培訓質量，就能使學校在激烈的市場競爭中立足，并獲得較大的發展空間。

五、加強師資建設，實現可持續發展

民辦學校的運行機制與公辦學校相比，有一定的差別。這就決定民辦學校的教師不僅要豐富積累自己的教學經驗，更要不斷加強自身的學習。為此，我校特地邀請新疆交通職業技術學院的教師來我校傳授教學經驗，以此拓寬教師的視野，豐富教師的經驗。培養人才并留住人才。學校把建立穩定的教師隊伍作為一項重要工作來抓，從不斷改善教師待遇入手，在工作上、生活上關心和幫助他們。每時逢節假日及教師有困難時，學校都會及時把溫暖送去，這就解決了教師的后顧之憂，也使他們認識到學校的發展必須依靠集體的力量，是與每位教職員工的辛勤努力分不開的，也使他們能心情舒暢的把精力放在教學上。幾年來，學校培養了一支工作能力強、講奉獻、講團結的教師隊伍。

六、資源共享、真誠合作、互動發展

為了促進職業培訓工作的蓬勃發展，本著資源共享、真誠合作的原則，我校與各兄弟學校開展了全方位、多層次的交流。并與烏市技工學校簽訂聯合辦學的協議書，借助公辦學校辦學時間長，管理經驗豐富，招生網點多等特點。在招生、就業、資源上進行互補，取得了雙贏的結果。這種合作是利用學歷教育和職業技能培訓共同培養適合企業所需要的應用型人才的教學模式，把職業教育與直接獲得實際經驗和能力為主的生產環境有機的結合起來。

七、加強職業指導，全方位、多渠道促進就業

為加強就業指導，學校專門開設就業指導和公民道德課程，對學員開展心理素質萬面的培訓，培養他們的自信心。注重對學生人生觀、價值觀的正確引導，使之在今后的工作中樹立良好的職業道德。加強對學員的多技能培訓，增加計算機應用、機械制圖、基礎英語等應用性較強的課程，提高學員的綜合能力，以應對日益劇烈的社會競爭。學校高度重視畢業學員的工作安置，精心組織，高度負責。設專職人員負責畢業學員的工作聯系、分配。詳細掌握區域內相關行業的各種資料，根據學員的實際情況進行分配，并做到三個確保:一、確保畢業學員都能順利就業;二、確保就業手續的合法完備，不給學生留下后遺癥;三、確保就業學員能享受到較為合理的待遇。學校還對就業學員進行跟蹤，保證他們擁有較好的發展空間。

八、人性化管理，德、智、體全面發展在

管理上，加強與學員之間的溝通，尊重學生的人格，做到人性化管理。積極創造各種條件，開辦各種文體活動豐富學員的課余生活。通過舉辦長跑、拔河、籃球、乒乓球、象棋等比賽，使學員身心得到調節，也使學員與教師之間、學員與學員之間的關系更為融洽、和諧。學校鼓勵學生熱心參與公益事業，多次帶領全校師生前往社會兒童福利院進行慰問孤殘兒童，并積極參加綠化荒山、建設家園義務植樹等勞動，培養學員的公德意識和社會責任感。

學校創辦幾年來，在民政廳領導的支持和幫助下，經過全體教職工的努力，雖然取得了一定的成績，但是與市場的需求還有一定的距離，學校的主體專業的建設還需進一步的提高，面對新機遇與挑戰，學校感到了壓力與機遇的并存。我校將近一步修煉內功，深化內部改革，突出我校的辦學特色。相信經過我們的努力，將為我區的職業培訓和就業工作做出應有的貢獻。

總結

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