?北京四中網(wǎng)校以班級學(xué)習(xí)為整體解決方案的領(lǐng)域中具有相當(dāng)?shù)拿麣狻Ｒ虼颂貙λ闹芯W(wǎng)校進(jìn)行分析。

一、戰(zhàn)略分析

l產(chǎn)品定位

產(chǎn)品定位，網(wǎng)校模式是將線下的教學(xué)管理模式移植到線上，對學(xué)生進(jìn)行授課、在線管理、作業(yè)布置、作業(yè)批改、問題交流等。

北京四中則是以四中老師的教學(xué)為主，以同步上課為主。

北京四中適合于在教學(xué)課堂中，同步使用教學(xué)資源，代替老師進(jìn)行授課，形成雙師效應(yīng)。

l商業(yè)模式分析

產(chǎn)品定位決定商業(yè)模式，北京四中的商業(yè)模式正是非常適合他們本身的產(chǎn)品定位。

l服務(wù)模式分析

教育行業(yè)屬于服務(wù)行業(yè)，所以服務(wù)質(zhì)量的高低，會在一定程度上決定教育質(zhì)量的高低，同樣對教育品牌會有一定的影響，所以做教育行業(yè)的企業(yè)需要特別關(guān)注服務(wù)質(zhì)量。

二、產(chǎn)品架構(gòu)

l產(chǎn)品框架

北京四中側(cè)重于課堂中的同步學(xué)習(xí)，則專門針對課堂教學(xué)、作業(yè)、寫作等課堂中的環(huán)境進(jìn)行產(chǎn)品架構(gòu)設(shè)計。

在教學(xué)方式上，北京四中則加緊貼文化課學(xué)習(xí)，開設(shè)學(xué)習(xí)圈子、學(xué)習(xí)戰(zhàn)隊、學(xué)習(xí)交流團(tuán)隊，旨在降低學(xué)生的交流門檻，共同促進(jìn)學(xué)生的共同提高。

產(chǎn)品架構(gòu)圖如下所示：

l頁面設(shè)計

產(chǎn)品已經(jīng)處于成熟階段，產(chǎn)品官方首頁進(jìn)入看到如下頁面。

1）首頁

風(fēng)格偏暖色系，呈現(xiàn)青春活潑的感覺。內(nèi)容以宣傳為主，其定位主要是面向B端用戶，以一套完整的教學(xué)解決方案為主。

2）在線學(xué)習(xí)頁

四中網(wǎng)校則側(cè)重于老師引導(dǎo)學(xué)生，模擬線下的教學(xué)場景，通過線上的原場景復(fù)現(xiàn)，讓學(xué)生感受到原汁原味的教學(xué)氛圍以及教學(xué)模式。

3）課外拓展頁

四中網(wǎng)校主要是以文化課程為基礎(chǔ)進(jìn)行延申，更注重傳統(tǒng)文化的傳播。

4）其他頁

北京四中則以數(shù)字校園為目標(biāo)，將學(xué)校建設(shè)成為一個數(shù)字校園，通過數(shù)字實現(xiàn)學(xué)校的管理、學(xué)生的管理，實現(xiàn)數(shù)據(jù)化的學(xué)校運(yùn)營。

總結(jié)

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