2013年 省职业学校 公共基础课程 两课 评比 计算机应用,江苏省职业学校公共基础课程两课评比教案.doc...
江蘇省職業學校公共基礎課程兩課評比教案.doc
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江蘇省職業學校公共基礎課程“兩課”評比
教 案 目 錄
第二單元 自然的心跡· 前言······························2
第1課 《荷塘月色》第一課時·························5
第2課 《荷塘月色》第二課時·························8
第3課 《長江三峽》第一課時···························12
第4課 《長江三峽》第二課時···························16
第5課 《我的空中樓閣》第一課時··························20
第6課 《我的空中樓閣》第二課時··························24
第二單元 自然的心跡
第二單元 自然的心跡
課程:《語文》基礎模塊 上冊
課題:第二單元 自然的心跡
單元教學目標:
☆知識與技能:
1.了解寫景抒情散文文學形式的特點
2.了解作家描繪自然景色所運用的技巧,體會文字表現自然的優越性。
3.掌握有關借景抒情的知識。
☆過程與方法:
1.朗讀文章,注重對散文的整體感知和領會。
2.品味語言,理解重要字詞的含義和作用,能概括文章主旨和寫作特點。
☆情感態度與價值觀:
體會寫景抒情散文的豐富內涵,加深和拓寬對自然人生等問題的思考和認識。
單元教學重點:
1.賞析語言,把握作者寫景的技巧,運用的修辭等表現手法,提高學生的閱讀鑒賞能力。
2. 將作家們所描繪的自然景觀與人文景觀放在第一位,相互融合,解讀文本。
單元教學難點:
把握寫景抒情散文的豐富內涵,加深和拓寬對自然人生等問題的思考和認識。
單元課時分配:
《荷塘月色》2課時
《長江三峽》2課時
《我的空中樓閣》2課時
單元學情分析:
知識與能力基礎:語文知識基礎普遍比較薄弱,初中的學習已經使學生有了一定的散文知識的積累,但在鑒賞和品味散文的能力上,還有待加強。
生理與心理特點:十五六歲的年齡,他們的思維能力、審美能力尚在形成之中,需要教師加以引導與培養。
存在的不足與學習困難:職高學生大多成績較差,閱讀面不夠廣,文化積淀少,語言表達能力和鑒賞能力相對薄弱,再加上他們的社會閱歷尚淺,所以在理解文章的內涵時會有一定的難度,這就需要老師作好引導工作。一些習慣需要重新培養。
單元教學內容:
《荷塘月色》 陰柔之美
《長江三峽》 豪放之美
《我的空中樓閣》 哲理之美
單元設計理念:
根據新課標要求,教學時要以“自主、合作、探究”為主,引導學生進入文本,將文字通過想象還原成景物,注意作品的語言,注意作品的表現手法。作品中的景色不是客觀的,景中寄寓了作者自己的思想感情。引導學生閱讀,充分關注學生閱讀態度的主動性、多樣性、獨特性,尊重學生個人的見解,鼓勵學生批判質疑,發表不同意見。對作品作出有個性的反應,在閱讀鑒賞過程中,培養學生創造性思維能力。對文學作品的解讀,不宜強求統一的標準答案。
單元教學方法:
情境陶冶法、美讀法、自主討論探究法、問答法、歸納法。
教學輔助手段:
多媒體課件、朗誦帶。
江蘇省職業學校“兩課”評比教學簡案
(公共基礎課程、專業技能課程)
學校 授課教師 專業名稱 公共基礎課程
課程名稱 語文 授課班級 授課課時 2課時
教材名稱 江蘇省職業學校文化課教材 語文(基礎模塊·上冊)
出版單位 江蘇教育出版社 版次 2011年7月第1版 主編 楊九俊
授課章節(單元)
第二單元 《荷塘月色》第一課時
教學目標
知識與技能:
1.初步感知課文內容,把握作品的感情基調。
2.理清文章的明線、暗線交織的環形結構。
過程與方法:
誦讀文章,養成學生閱讀文學作品時體會與感悟的思想意識。
情感態度與價值觀:
體會作者獨特而復雜的思想感情。
教學重點
理清文章的明線、暗線交織的環形結構。
教學難點
體會作者在作品中所流露的復雜的感情。
教學方法
情境教學法、自主合作探究法、朗讀法、問答法。
教學資源
多媒體課件、錄音朗誦。
更新、補充、刪節的教學內容
教學結構安排
教學環節
教學內容
教師活動
學生活動
設計意圖
活動一:
情境導入,引人入勝
(3分鐘)
播放挑選的幾張優美的荷塘月色圖片,配合音樂,請兩位學生講出欣賞景色后的感想,順勢導入本文。
多媒體播放荷塘月色美景圖,板書課題及作者,教師適時引導、點評。
欣賞圖片,各抒己見,說出自己的看法。
使學生能漸漸融入到文章中。
活動二:
檢查預習,夯實基礎
(6分鐘)
1.給下列加點的字注音。
煤屑( ) 獨處( ) 曲曲折折( ) 顫動(
總結
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