《操作系統》是站在軟件的角度看計算機的運行原理，《計算機組成原理》則是站在硬件的角度來看計算機的運行原理，

因此這么課對于學習計算機的學生來說非常重要。我這里不談怎么通過考試，相信對于現在的的大學考試來說，只要認真備考的都不會通不過，所以這里不談怎么通過考試，而是談怎么學到有用的東西。 對于以后想從事嵌入式系統、操作系統設計等和硬件結合比較緊密的工作的同學，我建議所有的內容都要學好，而如果以后想從事軟件相關工作的同學也要學好存儲器、輸入輸出系統、計算機的運算方法、指令系統、CPU的結構和功能等章節的內容，因為做大型系統軟件會涉及到調優的問題，如果只懂軟件，而不知道硬件在怎么運行的話，調優會受到限制，軟件無法發揮硬件的最大優勢。舉一個簡單的例子，我所在的公司以前開發過一套軟件系統，在Intel的服務器上運行，一開始我們的軟件運行效率非常低，然后Intel派了一個對硬件、軟件都非常熟悉的團隊來進行調優，經過調優，我們的程序運行效率提高了10倍。?

這門課程和數字電路等課程不同，《數字電路》是站在微觀的角度講解計算機的原理的，而《計算機組成原理》則是站在宏觀角度講解的，因此大可不必在電路圖等細節問題上陷得太深，只要像zsk425 說的那樣，以“抽象”的觀點看問題，只要知道它在做什么就可以了，不要管它內部是怎么實現的。 這門課和其他專業課不同，大部分都是理論性的東西，很少有動手實驗的內容，因此很多同學感覺非常枯燥。那么我的建議就是自己多結合自己的電腦進行聯想和研究，多到網上搜索相關的資料，那樣理解就會更加深刻。

《計算機組成原理》、《操作系統》、《計算機組成原理》是可以當成“小說”來看的課程，不要皺著眉頭把它當成理論學，而是把課本想象成一個給你講計算機運行原理的說書人。 比如學到《系統總線》的時候，你就想：計算機部件之間的通訊如果是通過一根線來進行的話肯定非常慢，因為數據、控制信息等都要通過一根線進行，而如果分成數據總線、地址總線和控制總線三條線的話數據、控制、地址信息就可以并行進行，所以速度就快了。然后你就可以到網上搜PCI、ISA總線等的介紹，南北橋芯片的介紹等，這樣你就能把知識做到“不用刻意記就記住了”。 講到存儲器的緩存的時候，你就琢磨緩存到底是在做什么。緩存就是為了解決低速設備讀取的問題，從內存中讀數據肯定沒有直接從CPU的緩存中讀取快，所以就需要把經常被讀取的數據放到緩存中，以后讀的時候直接去緩存中讀取就可以。緩存不能設計的太小，因為太小的話很多需要緩存的數據放不進去，太大的話則會增加成本，而且會導致很多不需要被緩存的數據也緩存了。然后你就到網上看主流的CPU內置的1M、2M、8M緩存的比較的文章，相信你就會理解深刻了。 講到程序查詢方式、DMA方式等的時候你就聯想企業中的人員管理，有的企業里邊A員工讓B員工做一件事情也要領導轉達任務分派，而且有的企業里一些普通的事情員工之間就可以處理，無需要領導過問。 講到奇偶校檢碼的時候你就可以思考為什么有的壓縮文件、視頻文件有輕微的損壞仍然能夠打開，你甚至可以自己寫一個程序來實現校檢功能。

----此段話是在2016-03-04時在某地摘抄，現已忘卻，當時也未注明出處，若有讀者知曉，請告知，那時定注明出處。

總結

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