科幻畫怎么畫

一、什么是科學幻想畫 科學幻想畫，就是根據(jù)一定的科學依據(jù)，通過繪畫的手段，在畫面上表現(xiàn)出來的一種繪畫形式。具體講就是我們在理解科學知識的基礎上，通過科學的想象，運用繪畫語言，創(chuàng)造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發(fā)展、科學技術等方面的遐想而產生出來的繪畫作品。 科學幻想畫是青少年接觸科學、探索科學、熱愛科學的好方法，也是培養(yǎng)我們想象思維和創(chuàng)造能力的好途徑。創(chuàng)作科學幻想繪畫，可以青少年對科學發(fā)展的暢想和展望，樹立熱愛科學，熱愛中華民族的思想和情感。同時，以學生可持續(xù)發(fā)展為本，對培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的科學想象力、創(chuàng)造性人格、創(chuàng)新意識和探究性學習的能力，都具有十分重要的意義 二、怎樣輔導學生畫科學幻想畫 1、怎樣引導學生確定科學幻想畫主題科學幻想繪畫的主題一定要新，題目要有吸引力，有未來性。例如，2008年第23屆溫州市青少年科技創(chuàng)新大賽的主題是“體驗創(chuàng)新、節(jié)能減排”我們可以根據(jù)這個大主題來搜集素材，確定具體的內容和表現(xiàn)形式。然后運用已掌握的科學知識，對未實現(xiàn)的事物有所想象，在知覺材料的基礎上，經(jīng)過新的組合而創(chuàng)造出新的藝術表現(xiàn)形象。 那么，應該怎樣把握科學幻想繪畫具體的主題內容呢？ 主題內容的設計構思是科幻畫創(chuàng)作的重點，應重視以下幾點： 應該具有科學性； 應該立足于生活，表現(xiàn)內容符合生活實際，源于生活； 具有一定的前瞻性，不一定是當前我們所知道的科學技術，更多的可能是將來可能會發(fā)展到的方向，允許對于未來科學發(fā)展的大膽想象。 2、怎樣引導學生觀察生活、發(fā)現(xiàn)素材、提出問題 觀察是對事物進行仔細地察和了解。由觀察到表現(xiàn)是由知到動的協(xié)調一致的心理和思維活動過程。因此，科學幻想畫的創(chuàng)新，是從觀察事物開始的。我們可以引導學生運用審美觀察法、整體觀察法和比較觀察法去發(fā)現(xiàn)一些問題和現(xiàn)象。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要”，問題是創(chuàng)新之源。例如：城市垃圾的有效處理；節(jié)約與能源和未來交通；廢舊電池的合理回收；環(huán)境污染的有效處理與再生；能源的合理開發(fā)與利用等等，都是創(chuàng)作的題材。 3、怎樣引導學生發(fā)散思維、思考想象、組合重構 原中國科協(xié)主席錢學森教授曾將人的思維分成三種形式，即形象思維、抽象思維和靈感思維。黑格爾也說：“如果談到本領，最杰出的藝術本領就是想象”。科幻繪畫最能體現(xiàn)我們的創(chuàng)造性和想象力，它是跨越語言的快速列車，甚至是超越時空的時間隧道。 思維想象有許多方法。例如，預示想象思考法是根據(jù)所掌握的知識和經(jīng)驗，根據(jù)已有的想象和積累，在頭腦中構成體現(xiàn)某種思想或愿望的、當前還不存在而以后可能產生的事物形象。 組合想象思考法就是在頭腦里從某些客觀存在的事物形象中，分別抽取出它們的一些組成部分或因素，根據(jù)需要作一定改變。通過組合重構，這些抽取的部分或因素可以構成一個有自己的結構、性質、功能與特征的獨立存在的事物新形象。 例如： 溫州市實驗中學學生徐征徊同學通過科學的想象，運用繪畫語言，創(chuàng)造性的表達出對未來人類社會發(fā)展遐想的科學幻想畫《地下飛機》。 科學幻想畫《地下飛機》，題目也有吸引力，有未來性和前瞻性。徐征徊同學從觀察生活中發(fā)現(xiàn)城市交通擁擠的問題，遐想到未來交通的發(fā)展。作者通過巧妙的構思，運用藝術的表現(xiàn)形式，表達出自己的科學幻想。在再造想象過程，發(fā)散思維、組合重構，利用透視原理， 畫出有視覺沖擊力的《地下飛機》。 這幅作品后來獲得全國一等獎。 4、怎樣引導學生選擇科學幻想畫的表現(xiàn)形式 科幻畫是開啟靈感思維的金鑰匙，需要我們大膽地進行科學的思維。世界，特別是未來世界，對于我們來說，既是陌生的，同時又是新奇的，在我們的思維中都像是一幅幅五彩繽紛的幻想畫。俗話說，只有想不出，沒有畫不出的畫。如何把想到的畫出來，就需要選擇一種恰當?shù)谋憩F(xiàn)形式了。 科學幻想畫的藝術表現(xiàn)形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。我們可以根據(jù)學生所選擇的內容特點和繪畫擅長引導學生確定以上一種恰當?shù)谋憩F(xiàn)形式。 另外，需要注意的是，科學幻想畫的藝術表現(xiàn)風格及使用材料可以不限，但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品。而且，科學幻想畫不能出現(xiàn)科學性錯誤，把科學和神話混淆起來或者引入神鬼迷信故事內容的不是科學幻想畫。 5、怎樣引導學生參加科學幻想畫比賽 如果學生創(chuàng)作的科學幻想畫比較優(yōu)秀，可以推薦他參加科學幻想畫比賽。按程序填寫申報表一式二份，貼在科幻繪畫背面，注明題目、作者(填一個人)、學校、班級、電話號碼。參展作品應為規(guī)格38cm×54cm的紙或是其他材料上繪制，作品要求整潔。 申報表上還要寫限100字以內的作品創(chuàng)意說明。 例如：作品《天空之城》(溫州市實驗中學學生李知政)的作品創(chuàng)意說明是這樣寫的：科技發(fā)展的今天，日益增長的人口是擺在我們面前最嚴峻的問題。為了解決這一問題，我們會在不遠的將來建造“天空之城”。上下城市的來往可以通過由防輻射玻璃和特制鋼材制造的旋轉高速通道。而且還利用雷電接收儲存器和云中水源提取器為該城市提供充足的水電資源，并且不會造成任何環(huán)境污染。是一個集高科技，環(huán)保和綠化為一身的城市。 又如，作品《太空垃圾回收站5號》(溫州市實驗中學學生丁杰克)的作品創(chuàng)意說明是這樣寫的： 大家大概都知道我國的“神州五號”剛剛升空，但它的“軀體”卻殘留在了宇宙當中，想到這我萌生了“太空垃圾回收站5號”的繪畫創(chuàng)意。 在不久的將來，一座由我國自行研制的太空垃圾回收站升空運行。它不但能收集太空中飛船的殘骸，并轉化一部分為能源供飛船運行兩百年；另一部分改裝成部件。另外它還能采集其他星球的物質加以研究，所以它是一座全能的回收清潔員！ 推薦優(yōu)秀科學幻想畫的標準是 想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度(50%)。 科學性：科學依據(jù)、邏輯思維(25%)。 繪畫水平：畫面設計、色彩處理、繪畫技巧(25%)。 三、結語 我們將引導學生參加科學幻想畫的創(chuàng)作步驟概括一下，可以有以下幾個具體步驟： (1)觀察生活——想象未來科技發(fā)展可能帶來的變化———把不可能的變?yōu)榭赡堋_定主題； (2)根據(jù)主題——想象——參考有關資料——畫出小草圖； (3)檢查草圖是否有違背科學規(guī)律的地方——調整修改； (4) 放大草圖——進一步修改提高———再造想象； (5)選擇合適的繪畫材料和技巧來表現(xiàn)——畫出科幻畫正稿。

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