愛(ài)我中華的歌詞（為什么我們都把《愛(ài)我中華》歌詞記錯(cuò)了）

最近，微博和豆瓣網(wǎng)友因?yàn)橐痪涓柙~陷入了關(guān)于記憶的集體震驚當(dāng)中：“五十六個(gè)（ ？），五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”。

括號(hào)里該填“民族”，還是“星座”？好像是民族，“一直就是這么唱的啊”。而看評(píng)論，唱“民族”的網(wǎng)友占絕大多數(shù)，可正確答案卻是“星座”。

宋祖英演唱版本《愛(ài)我中華》（1998），是“星座”無(wú)誤。

于是各種聲音表示不敢相信——“天啊，《愛(ài)我中華》的歌詞什么時(shí)候被篡改了？”“宇宙重置了嗎？”“我記得課本上是‘民族’！”然而，無(wú)論是音樂(lè)課本、歷史課本還是思想品德課本，上面印的全都是“星座”。

課本中的《愛(ài)我中華》選段，也是“星座”無(wú)誤。

一個(gè)人記錯(cuò)歌詞還好解釋，問(wèn)題是怎么會(huì)集體都記錯(cuò)？難道說(shuō)，這就是流傳中的所謂“曼德拉效應(yīng)”嗎？

撰文 | 安安

關(guān)于集體發(fā)生記憶偏差，《愛(ài)我中華》歌詞并不是孤例，網(wǎng)友們翻出來(lái)的案例有——

（1）米老鼠穿的是有肩帶的背帶褲？還是短褲？

答案：很多人都記得米奇有過(guò)拉肩帶的動(dòng)作，可米奇從來(lái)都沒(méi)穿過(guò)帶肩帶的褲子。

（2）“ju備”中的ju，中間是兩橫，還是三橫？

答案：不少人信誓旦旦說(shuō)老師教的是兩橫，但“具”一直都是三橫。

（3）下面哪個(gè)是沃爾沃的車標(biāo)？

答案：帶箭頭的才是。

以上種種記憶偏差，到底是怎么回事？

記憶的“曼德拉效應(yīng)”？

平行宇宙、時(shí)間線重置、惡意篡改等解答當(dāng)然不能當(dāng)真，很多人在討論這個(gè)問(wèn)題，提出了一個(gè)名詞“曼德拉效應(yīng)”。“曼德拉效應(yīng)”并不是一個(gè)學(xué)術(shù)上的概念，它的提出者是一名自詡為“超自然顧問(wèn)”的女性菲奧娜布魯姆（Fiona Broome）。

圖為菲奧娜布魯姆。

據(jù)網(wǎng)站介紹，2009年，菲奧娜在某次漫展中遇到有人提及，在他的記憶中，南非前總統(tǒng)曼德拉已于2009年底之前在監(jiān)獄中過(guò)世。但事實(shí)情況并非如此，曼德拉因領(lǐng)導(dǎo)反種族隔離運(yùn)動(dòng)被判入獄服刑27年，1990年釋放，直到2013年因病逝世，享年95歲。

當(dāng)時(shí)很多人參與了討論，菲奧娜的編輯后來(lái)聽(tīng)說(shuō)此事，建議她建立專門的網(wǎng)站，看看有多少人對(duì)記憶偏差感興趣，于是“曼德拉效應(yīng)”網(wǎng)于2009年正式問(wèn)世。該網(wǎng)站收集人們?nèi)粘Ｉ钪杏龅降氖聦?shí)與記憶不符合的現(xiàn)象，直到2015年，人們談?wù)撈饍和x物《貝貝熊》名字的拼寫(xiě)，在國(guó)外社交網(wǎng)站中引爆了“曼德拉效應(yīng)”話題。

2015年，國(guó)外網(wǎng)友討論《貝貝熊》的拼寫(xiě)應(yīng)該是The Berenstain Bears，還是The Berenstein Bears。直到今天，它依然是“曼德拉效應(yīng)”網(wǎng)站中最熱門的話題。

在“曼德拉效應(yīng)”網(wǎng)站中，外國(guó)網(wǎng)友討論的“記憶偏差”有：

（1）網(wǎng)友記憶中萊昂納多迪卡普里奧在2016年獲得過(guò)奧斯卡獎(jiǎng)，網(wǎng)友凱瑟琳留言表示這也許和時(shí)間旅行有關(guān)。

（2）《阿甘正傳》中“生活就像一盒巧克力”原文是“Life was like a box of chocolates…”還是“Life is like a box of chocolates…”（答案是was）網(wǎng)友史蒂夫留言表示，這太不可思議了，他清楚地記得是“is”，用“was”說(shuō)不通啊，他要相信平行宇宙的存在了。

（3）麥當(dāng)勞的拼寫(xiě)是McDonald’s or MacDonald’s？菲奧娜布魯姆表示她一直以為是MacDonald’s，沒(méi)想到是McDonald’s……當(dāng)然有很多人在評(píng)論中表示有相同的疑惑……

身為“超自然顧問(wèn)”，菲奧娜布魯姆認(rèn)為曼德拉效應(yīng)是“平行宇宙”存在的證據(jù)之一。然而從2009年到現(xiàn)在深圳生活網(wǎng)，盡管“曼德拉效應(yīng)”討論席卷網(wǎng)絡(luò)，但它一直沒(méi)有得到學(xué)術(shù)上的認(rèn)可，維基百科還刪去了“曼德拉效應(yīng)”詞條，并入“虛假記憶”（false memory）之下，成為“集體虛假記憶”的案例。在認(rèn)知心理學(xué)家眼中，所謂“曼德拉效應(yīng)”正是“虛假記憶”的類型之一。

不靠譜的“虛假記憶”

“虛假記憶”指大腦記憶信息自動(dòng)組合導(dǎo)致的不真實(shí)回憶，我們還都信以為真。每個(gè)人的大腦都會(huì)產(chǎn)生虛假記憶，尤其是在回憶童年深圳生活網(wǎng)往事之時(shí)。虛假記憶對(duì)個(gè)體來(lái)說(shuō)，有時(shí)屬于一種自我保護(hù)機(jī)制，如童年曾遭受過(guò)心理創(chuàng)傷的孩子經(jīng)常產(chǎn)生虛假記憶。

法國(guó)心理學(xué)家皮埃爾讓內(nèi)與奧地利精神分析學(xué)家弗洛伊德是虛假記憶較早的研究者。弗洛伊德在《癔癥研究》（The Aetiology of Hysteria）中討論了虛假記憶的形成機(jī)制，他認(rèn)為記憶是大腦臆造的，以起到實(shí)現(xiàn)愿望和自我欺騙的目的。那些經(jīng)歷過(guò)童年創(chuàng)傷的的人，在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)阻止創(chuàng)傷事件進(jìn)入到回憶當(dāng)中。然而這些被壓抑的記憶容易導(dǎo)致“神經(jīng)癥”，需要借由外界找回記憶達(dá)到治療效果。

延伸閱讀

《癔癥研究》

作者: （奧）西格蒙德弗洛伊德 著

車文博 編

版本: 九州出版社 2014年6月

《癔癥研究》最初于1895年在德國(guó)出版，書(shū)中對(duì)癔癥的癥狀、病因做了分析和解說(shuō)，開(kāi)始提出癔癥創(chuàng)傷理論。

1974年，美國(guó)認(rèn)知心理學(xué)家伊麗莎白洛夫特斯與合作者約翰帕爾默共同做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，證明了語(yǔ)言對(duì)虛假記憶的影響。這項(xiàng)實(shí)現(xiàn)讓伊麗莎白洛夫特斯成為了虛假記憶研究的權(quán)威之一。

實(shí)驗(yàn)中，洛夫特斯讓被試者觀看了汽車事故影片，在其中一組實(shí)驗(yàn)中，看完影片要填寫(xiě)一份問(wèn)卷，問(wèn)卷中有這樣的問(wèn)題：當(dāng)兩輛汽車相撞/撞毀時(shí)，汽車的時(shí)速是多少？在顯示“相撞”的問(wèn)卷中，被試者估計(jì)的平均時(shí)速為34英里/h，而在顯示“撞毀”的問(wèn)卷中，估計(jì)的平均時(shí)速為41英里/h。此外，當(dāng)問(wèn)及車窗玻璃是否被打碎時(shí)，“相撞”組有14%做出了肯定回答，“撞毀”組有32%做出了肯定回答，然而實(shí)際上，車窗的玻璃根本沒(méi)碎。

洛夫特斯的研究并非毫無(wú)爭(zhēng)議，有人質(zhì)疑實(shí)驗(yàn)室控制式的背景之下得出的結(jié)果，能否推及至現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景之中。針對(duì)這一爭(zhēng)議，挪威一個(gè)研究小組讓兩組人分別觀看犯罪場(chǎng)景錄像、參與經(jīng)歷模擬犯罪場(chǎng)景，最終結(jié)果顯示觀看犯罪場(chǎng)景錄像的被試者能夠回憶更多細(xì)節(jié)。（參考陳新葵、張積家《證人證言中的虛假記憶》，《廣州市公安管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)》2008年第2期）這表明洛夫特斯的研究，可能還夸大了記憶效果，現(xiàn)實(shí)生活中可能會(huì)產(chǎn)生更多的虛假記憶。

延伸閱讀

《當(dāng)心！你的記憶會(huì)犯罪》

作者: （美）伊麗莎白洛夫特斯 凱瑟琳克禪

譯者: 王兮

版本: 山西人民出版社 2010年7月

書(shū)中列舉了多個(gè)因?yàn)樘摷儆洃浂l(fā)的悲劇：在一座中型的現(xiàn)代美國(guó)城市里，因女兒“回憶”起曾受到父親的虐待，一個(gè)守法的公民被一些忠于職守的公職人員說(shuō)服，承認(rèn)了他并沒(méi)有犯下的罪行，等等。

因此，不要太相信我們信以為真的東西，因?yàn)橛洃浻袝r(shí)候不靠譜。它太容易受到外深圳生活網(wǎng)界影響了，除了上文提及的“誤導(dǎo)效應(yīng)”，記憶還可能因?yàn)榇竽X神經(jīng)機(jī)制發(fā)生混合重組。比如在我們的記憶編碼中，“床”“枕頭”是一組具有關(guān)聯(lián)性的詞匯，記憶在編碼“床”的同時(shí)，容易同時(shí)激活“枕頭”，這樣就有可能產(chǎn)生虛假記憶——“枕頭”替代了“床”。伊麗莎白洛夫特斯1996年的研究表明，想象未發(fā)生過(guò)的事，也能夠增加回憶的虛報(bào)率。因?yàn)橄胂笤黾恿巳藗儗?duì)事件的熟悉感，從而讓人信以為真。

記憶是認(rèn)知心理學(xué)研究的重要部分之一，至今人們也沒(méi)有探明它的全部機(jī)制。認(rèn)知心理學(xué)家只能通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)推測(cè)可能的記憶編碼方式，再借由神經(jīng)生物學(xué)、核磁共振成像技術(shù)的幫助，來(lái)探索具體機(jī)制。記憶需要經(jīng)過(guò)從短期記憶進(jìn)入長(zhǎng)期記憶的過(guò)程，此間神經(jīng)元會(huì)發(fā)生多次重組，那么大腦在編譯類似的信息的時(shí)候，很可能會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤的重組，當(dāng)錯(cuò)誤的神經(jīng)連結(jié)不斷加強(qiáng)，虛假的記憶便形成了。就像美國(guó)人總?cè)菀子涘e(cuò)，漢密爾頓是開(kāi)國(guó)元?jiǎng)祝⒎敲绹?guó)總統(tǒng)。

美國(guó)杜克大學(xué)醫(yī)學(xué)中心神經(jīng)學(xué)家羅伯特卡貝薩通過(guò)核磁共振成像技術(shù)發(fā)現(xiàn)，那些不能夠準(zhǔn)確回憶起曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情的人，他們的大腦底部負(fù)責(zé)過(guò)去發(fā)生事實(shí)的內(nèi)側(cè)顳葉的活動(dòng)，會(huì)持續(xù)增強(qiáng)。大腦的記憶機(jī)制很復(fù)雜，過(guò)去的核磁共振呈現(xiàn)同時(shí)證明，包括海馬體、前額葉皮質(zhì)在內(nèi)的內(nèi)側(cè)顳葉的功能，會(huì)隨著年齡的增加而下降，這也將導(dǎo)致虛假記憶的產(chǎn)生。

共享的虛假記憶

無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)熱議的“五十六個(gè)星座”，還是所謂的“曼德拉效應(yīng)”，都具備一個(gè)特點(diǎn)——多人共享。認(rèn)知心理學(xué)家們認(rèn)為，這同樣是“虛假記憶”的一種，盡管人們的經(jīng)歷各有不同，但是有些因素能夠影響到大部分人的記憶，如虛假的新聞報(bào)道。

認(rèn)知心理學(xué)者Ken Drinkwater曾在英國(guó)《獨(dú)立報(bào)》中撰文稱，大部分的“曼德拉效應(yīng)”都可以歸結(jié)為記憶錯(cuò)誤和社會(huì)信息誤導(dǎo)導(dǎo)致的記憶錯(cuò)誤；Caitlin Aamodt在Discovermagazine（探索雜志）網(wǎng)站撰寫(xiě)文章稱，共享的虛假記憶可能的原因有很多，如大量的關(guān)聯(lián)會(huì)增加錯(cuò)誤記憶的可能、虛構(gòu)的反復(fù)記憶重復(fù)出現(xiàn)也會(huì)增加錯(cuò)誤記憶的可能。

雖然“平行宇宙”是物理學(xué)家們會(huì)討論的問(wèn)題，但是對(duì)于“記憶”問(wèn)題來(lái)說(shuō)，與其相信時(shí)間重置等說(shuō)法，從心理學(xué)的角度來(lái)尋找答案也許會(huì)更有說(shuō)服力。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的爱我中华的歌词（为什么我们都把《爱我中华》歌词记错了）的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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