問題：

[單選] 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展大致可分為四個階段，目前人類進(jìn)入了()。

A . 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)階段

B . 信息高速公路階段

C . 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)階段

D . 遠(yuǎn)程終端聯(lián)機(jī)階段

教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)生學(xué)習(xí)的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

王林平時成績一般，但總想找個機(jī)會一鳴驚人。期末考試前的一天下午，王林走過教導(dǎo)處門口，看到里面沒人，就走了進(jìn)去，一眼看到老師放在櫥里的數(shù)學(xué)試卷。他想，機(jī)不可失，時不再來。正當(dāng)他打開櫥門時，教導(dǎo)處張主任走了進(jìn)來，張主任看到王林，什么都明白了。張主任很嚴(yán)肅地對王林說：“平時不努力，現(xiàn)在偷試卷，真丟臉!你等著受處分吧!”臉色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，請不要處分我。”張主任怒道：“沒門!”幾天后，學(xué)校宣布了對王林的處分決定。

張主任的做法對嗎() 對。 不對。

說服法是通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識、形成正確觀點(diǎn)的方法。下列屬于說服教育法的是()。 講解。 報告。 表揚(yáng)。 批評。 參觀。

彭老師在給學(xué)生上閱讀課時，突然，有學(xué)生興奮地喊起來：“哇，好大一只鳥啊!”同學(xué)們立刻把目光都移向了窗外，好奇地問：“在哪兒啊？”顯然，他們的注意力轉(zhuǎn)到教室外那只大鳥上。彭老師見機(jī)一動，也表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，急切地問：“在哪里？”彭老師順著孩子們手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鳥，大鳥受了驚，飛走了。同學(xué)們只好回到座位上，意猶未盡，彭老師見狀打開了話題：“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁聪矚g這只鳥啊？”“因?yàn)楹芎每?#xff0c;因?yàn)樗L得很大，很美麗……”學(xué)生們爭先恐后地說個不停，頓時又變得興趣盎然。下課鈴響了，彭老師笑瞇瞇地對學(xué)生們說：“今天晚上的抄寫作業(yè)取消了，回家后每人寫一篇短文，描述你們看到的那只大鳥，并把自己看鳥的心情寫進(jìn)去，有興趣的同學(xué)可以去查相關(guān)資料，明天在課上我們一起交流。”彭老師的做法符合現(xiàn)代教學(xué)的什么理念？() 尊重學(xué)生的興趣與愛好。 利用教學(xué)機(jī)智，把突發(fā)事件轉(zhuǎn)化為有意義的教學(xué)活動。 適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。 充分調(diào)動了學(xué)生的主動性。

目標(biāo)管理是一種以自我管理為中心的管理模式。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展大致可分為四個階段，目前人類進(jìn)入了()。

參考答案：

B

●??參考解析

本題暫無解析

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的计算机网络阶段,计算机网络的发展大致可分为四个阶段，目前人类进入了（）。 - 问答库...的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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