小鸡吃米是谁画的啊?
生活随笔
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小鸡吃米是谁画的啊?
小編覺得挺不錯的,現在分享給大家,幫大家做個參考.
《唐伯虎點秋香》里祝枝山畫小雞吃米圖如下:《唐伯虎點秋香》是一部經典之作,電影一開頭就充滿搞笑無厘頭,其中周星馳飾演的唐伯虎和陳百祥飾演的祝枝山畫畫那一段片段。鳳凰傲意圖這幅畫成為了《唐伯虎點秋香》中的經典,祝枝山冒充唐伯虎登上華府大雅之堂,被要求畫唐伯虎的神鳥鳳凰圖,結果祝枝山一通裝腔作勢之后,畫出了這個小雞吃米圖。
《小雞吃米》是一款益智小游戲,游戲目標是闖過所有的關卡。1游戲介紹:色彩斑斕的彩虹小雞,長得非常可愛哦,什么顏色的雞只吃那種顏色的米,現在是錯位的,你要想辦法讓每只小雞都吃到自己喜歡吃的米! 鼠標操作,點擊小雞去空位,通過不斷的換位,讓小雞吃到米,每關有限制的換位數,超過就輸了~試下你能否喂好這些可愛的小雞!2操作指南:如何開始:游戲加載完后點擊PLAY開始游戲。操作方法:鼠標操作
小雞吃米 是 走到哪 吃到哪` 山虎 是剛出來惹惹 也可以說是惹惹正兇的時候` 下山虎 是現在不惹惹了` 下山回頭望月虎 惹惹出來了一定的資本 現在不惹惹了 但是惹我 往死里打`其他紋身蛇 是地頭蛇象征 也有講做通吃一條街的` 小雞吃米食 是 走到哪 吃到哪` 蛟龍出水 是自己有一定實力 但也是剛出道` 雙腿鯉魚 是平淌 就好象在一個地方無敵的意思` 狼頭 是狠 一般打手紋的多` 雙腳蟾蜍 是站的穩` 說白了 就是不好動我` 金蟾蓋頂 是封頂` 在一方 震的住` 水銀辟邪 是辟邪的意思` 正臉龍 是死也站著死` 關2爺 是戰神` 同時象征著忠義` 關公耍大刀 是什么時候都以忠義為先` 斗戰勝佛 是什么意思 大家都知道吧 不說了` 龍盤柱 是根基穩的象征` 也挺厲害的` 過肩龍 是前后黑白道都站` 紋的人不少 ` 披肩龍 是盛氣凌人感覺` 湖口燕 是飛賊 歲數大的人上這個的不少 ` 胳膊上鯉魚 是道上的 有錢的 ` 蝎子 是誰也不服 不管你是誰` 吶吒鬧海 是不孝` 吶吒鬧海挑龍筋 是逢龍必打` 降龍羅漢和伏虎羅漢 我不用解釋了吧? 麒麟上樹 是象征著更上一層樓的意思 ` 騎虎游山 是逍遙自在 ` 有實力` 蟒戲牡丹 好象是捏花惹草` 鳳戲牡丹 是有實力 漂亮 `
案例分析: 1、活動前期經驗準備: ① 繪畫技巧方面:在活動前期,我們進行了大量的圓的練習,小朋友們基本掌握了畫圓的技巧,這就為表現小雞身體的形態做了最基礎的能力準備。 ② 另外,在本次活動進行之前,我們進行過“快樂的小鴨”活動,在活動中幼兒嘗試了圓與圓緊貼的連接圓的繪畫方式,為本次活動的難點與重點的成功解決起了舉足輕重的鋪墊作用。 2、活動中的師幼互動: 本次活動我以“小雞小鴨比美”為主題借助小雞小鴨實物圖進行導入,因為具有懸疑感和故事的趣味性,所以幼兒的注意相當集中,有的說小鴨子好看,因為它的身體毛茸茸、小嘴扁扁的,還有的幼兒則認為小雞的腳會刨土,就像手指一樣,所以覺得小雞美。就這樣,孩子們在比一比、看一看的過程中對小雞、小鴨有了較為深刻的認識,幼兒主動性強。在范畫的環節中,我以介紹故事主角雞弟弟“小胖墩”一家為載體,通過教師范畫,個別幼兒上前添畫的方式進行活動教學,幼兒看得仔細,也聽得認真。幼兒繪畫時,大部分都能用連接圓表現表現小雞,有的發揮想象創造性地表現出小雞爸爸、小雞和啄木鳥等等有趣的環節。但在雞的形態上似乎大部分都是側面,頭看向平行方向,缺乏動態感,形態不夠豐富。 改進措施: 1、貼近本班幼兒的年齡特點,將枯燥的繪畫步驟創編成有趣的故事,以故事形式展開教學,如“一天,雞媽媽下了幾個大雞蛋(一邊講一邊隨手畫了幾個不規則的圈),雞媽媽就住在雞蛋里,雞寶寶在雞蛋里呆煩了,就用尖尖的嘴,啄開了雞蛋殼,露出了圓圓的眼睛,啊,這個世界真美呀!”(一邊講,一邊在圓上添畫出嘴巴和眼睛,)雞寶寶再也呆不住了,兩條腿一蹬(添出腿)就變成了小雞這種通俗易懂的故事形式,涵蓋了所有的繪畫步驟和關鍵點,即吸引了孩子的注意,又富有趣味地讓孩子在玩中學,體現了《綱要》的精神。 2、教師要在課前仔細反復斟酌范畫時的引導語,要簡潔扼要。比如:“畫小雞”——“小雞一天天長大了,長出了雞冠,長出翅膀,長出了尾巴”教師不用說太多修飾的語言,就怎么簡單的一句話,在孩子們的眼里,就出現了一只長大了的小雞,而且不管小雞的形態如何變化,內容如何變化“雞冠、翅膀、尾巴”這幾點特征是不會少的。在幼兒美術教學中我們注重幼兒的個性,幼兒的天真和幼兒的創作,這個創作的基礎是把復雜的事物簡單化,這樣會更容易使幼兒理解,達到意想不到的效果,孩子也將終生受益。
我家的小雞吃米可有意思了!今天中午,我給它們端來了一盤小米,我剛要放下,可誰知小雞們一見我端著小米就馬上圍過來。我走到客廳里,它們也跟著去了客廳;我到了陽臺,它們也跟著進了陽臺……最后,我無可奈何的把裝滿小米的盤子放到了地上。小雞們看見后便馬上把盤子圍了起來,盤子被那些小雞們啄得“鐺鐺”直響。一只小雞啄了一口米,仰起頭,小嘴一張一合就咽了下去。可另一只小雞也許吃得太多了,怎么咽也咽不下去,急得直眨眼。還有一只光顧著搶食,踩著了同伴,被踩的小雞“嘰”地尖叫了一聲,生氣的啄起了踩他的那只小雞的頭。咦?有只小雞好聰明,不往盤子里擠,站在外面吃那些被濺出來的小米,吃的既多又舒服還很高興。我看小雞們吃得這么津津有味,我真替它們高興。我心里想著:小雞呀小雞,你們吃得越多就長得越快,你們快快長大吧!
《小雞吃米》是一款益智小游戲,游戲目標是闖過所有的關卡。1游戲介紹:色彩斑斕的彩虹小雞,長得非常可愛哦,什么顏色的雞只吃那種顏色的米,現在是錯位的,你要想辦法讓每只小雞都吃到自己喜歡吃的米! 鼠標操作,點擊小雞去空位,通過不斷的換位,讓小雞吃到米,每關有限制的換位數,超過就輸了~試下你能否喂好這些可愛的小雞!2操作指南:如何開始:游戲加載完后點擊PLAY開始游戲。操作方法:鼠標操作
小雞吃米 是 走到哪 吃到哪` 山虎 是剛出來惹惹 也可以說是惹惹正兇的時候` 下山虎 是現在不惹惹了` 下山回頭望月虎 惹惹出來了一定的資本 現在不惹惹了 但是惹我 往死里打`其他紋身蛇 是地頭蛇象征 也有講做通吃一條街的` 小雞吃米食 是 走到哪 吃到哪` 蛟龍出水 是自己有一定實力 但也是剛出道` 雙腿鯉魚 是平淌 就好象在一個地方無敵的意思` 狼頭 是狠 一般打手紋的多` 雙腳蟾蜍 是站的穩` 說白了 就是不好動我` 金蟾蓋頂 是封頂` 在一方 震的住` 水銀辟邪 是辟邪的意思` 正臉龍 是死也站著死` 關2爺 是戰神` 同時象征著忠義` 關公耍大刀 是什么時候都以忠義為先` 斗戰勝佛 是什么意思 大家都知道吧 不說了` 龍盤柱 是根基穩的象征` 也挺厲害的` 過肩龍 是前后黑白道都站` 紋的人不少 ` 披肩龍 是盛氣凌人感覺` 湖口燕 是飛賊 歲數大的人上這個的不少 ` 胳膊上鯉魚 是道上的 有錢的 ` 蝎子 是誰也不服 不管你是誰` 吶吒鬧海 是不孝` 吶吒鬧海挑龍筋 是逢龍必打` 降龍羅漢和伏虎羅漢 我不用解釋了吧? 麒麟上樹 是象征著更上一層樓的意思 ` 騎虎游山 是逍遙自在 ` 有實力` 蟒戲牡丹 好象是捏花惹草` 鳳戲牡丹 是有實力 漂亮 `
案例分析: 1、活動前期經驗準備: ① 繪畫技巧方面:在活動前期,我們進行了大量的圓的練習,小朋友們基本掌握了畫圓的技巧,這就為表現小雞身體的形態做了最基礎的能力準備。 ② 另外,在本次活動進行之前,我們進行過“快樂的小鴨”活動,在活動中幼兒嘗試了圓與圓緊貼的連接圓的繪畫方式,為本次活動的難點與重點的成功解決起了舉足輕重的鋪墊作用。 2、活動中的師幼互動: 本次活動我以“小雞小鴨比美”為主題借助小雞小鴨實物圖進行導入,因為具有懸疑感和故事的趣味性,所以幼兒的注意相當集中,有的說小鴨子好看,因為它的身體毛茸茸、小嘴扁扁的,還有的幼兒則認為小雞的腳會刨土,就像手指一樣,所以覺得小雞美。就這樣,孩子們在比一比、看一看的過程中對小雞、小鴨有了較為深刻的認識,幼兒主動性強。在范畫的環節中,我以介紹故事主角雞弟弟“小胖墩”一家為載體,通過教師范畫,個別幼兒上前添畫的方式進行活動教學,幼兒看得仔細,也聽得認真。幼兒繪畫時,大部分都能用連接圓表現表現小雞,有的發揮想象創造性地表現出小雞爸爸、小雞和啄木鳥等等有趣的環節。但在雞的形態上似乎大部分都是側面,頭看向平行方向,缺乏動態感,形態不夠豐富。 改進措施: 1、貼近本班幼兒的年齡特點,將枯燥的繪畫步驟創編成有趣的故事,以故事形式展開教學,如“一天,雞媽媽下了幾個大雞蛋(一邊講一邊隨手畫了幾個不規則的圈),雞媽媽就住在雞蛋里,雞寶寶在雞蛋里呆煩了,就用尖尖的嘴,啄開了雞蛋殼,露出了圓圓的眼睛,啊,這個世界真美呀!”(一邊講,一邊在圓上添畫出嘴巴和眼睛,)雞寶寶再也呆不住了,兩條腿一蹬(添出腿)就變成了小雞這種通俗易懂的故事形式,涵蓋了所有的繪畫步驟和關鍵點,即吸引了孩子的注意,又富有趣味地讓孩子在玩中學,體現了《綱要》的精神。 2、教師要在課前仔細反復斟酌范畫時的引導語,要簡潔扼要。比如:“畫小雞”——“小雞一天天長大了,長出了雞冠,長出翅膀,長出了尾巴”教師不用說太多修飾的語言,就怎么簡單的一句話,在孩子們的眼里,就出現了一只長大了的小雞,而且不管小雞的形態如何變化,內容如何變化“雞冠、翅膀、尾巴”這幾點特征是不會少的。在幼兒美術教學中我們注重幼兒的個性,幼兒的天真和幼兒的創作,這個創作的基礎是把復雜的事物簡單化,這樣會更容易使幼兒理解,達到意想不到的效果,孩子也將終生受益。
我家的小雞吃米可有意思了!今天中午,我給它們端來了一盤小米,我剛要放下,可誰知小雞們一見我端著小米就馬上圍過來。我走到客廳里,它們也跟著去了客廳;我到了陽臺,它們也跟著進了陽臺……最后,我無可奈何的把裝滿小米的盤子放到了地上。小雞們看見后便馬上把盤子圍了起來,盤子被那些小雞們啄得“鐺鐺”直響。一只小雞啄了一口米,仰起頭,小嘴一張一合就咽了下去。可另一只小雞也許吃得太多了,怎么咽也咽不下去,急得直眨眼。還有一只光顧著搶食,踩著了同伴,被踩的小雞“嘰”地尖叫了一聲,生氣的啄起了踩他的那只小雞的頭。咦?有只小雞好聰明,不往盤子里擠,站在外面吃那些被濺出來的小米,吃的既多又舒服還很高興。我看小雞們吃得這么津津有味,我真替它們高興。我心里想著:小雞呀小雞,你們吃得越多就長得越快,你們快快長大吧!
總結
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