電子工業出版社六年級下冊信息技術全冊教案

《電子工業出版社》小學信息技術第八冊教學計劃及教案

一、學情分析

由于學生接觸計算機的時間短，因此他們對計算機的了解只是一知半解，且掌握程度參差不齊。學習中的優勢：學生有著較強的好奇心，接受能力強，對計算機有著濃厚的興趣，這些都有利于教學。學習中的困難：接觸計算機的機會少，指法僵硬，操作能力不強，這些都必將造成教學的不便。

二、教材分析

本冊教材共有三個單元，每個單元讓同學圍繞一個主題開展多項活動，每節課完成一個活動，在完成這些實踐活動后，同學們就會掌握軟件知識、提高操作技能。

三、教學目標

1、了解信息技術在社會各領域的應用。

2． 通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力。

3、教育使學生正確認識和理解與信息技術有關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用計算機。

4、培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下堅實的基礎。

5、培養學生對學習信息技術課的興趣,為振興我國的計算機事業而樹立遠大理想.

6、培養學生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力.

7、培養學生主動學習和自學能力,培養學生正確的學習信息技術的方法。

四、教學重難點

1、培養學生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握計算機的基礎操作能力.。

2、培養學生良好的信息素養，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力。

五、方法與過程

1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。

2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

3、對每個班都培養一名信息技術代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

4、利用教學軟件和教學游戲，提高學生對多媒體電腦使用的熟悉程度。

5、以“講解-操作”為模式，讓學生對計算機有一定的了解，便于操作。

6、以“任務”為驅動，指導為手段，提高學生的動手操作能力。

7、在輕快、活躍的課堂氛圍內，不斷創新，提高學生的實踐能力，培養愛科學、學科學、懂科學的好少年。

六、教學資源

演示課件、圖片等

七、教學進度表

周次日 期教 學 內 容課 時備 注12.28~3.1準備周：安排開學工作23.2~3.8第一單元：生活在信息時代

第1課 信息時刻伴隨我133.9~3.15第2課 信息技術伴我行143.16~3.22第3課 信息使用應合理153.23~3.29第4課 信息技術新發展163.30~4.5單元小結1清明節74.6~4.12學生上級活動課184.13~4.19第二單元：難忘的畢業留念

第5課 畢業留念初規劃194.20~4.26第6課 精彩瞬間多收集1104.27~5.3第7課 電子相冊更精彩1勞動節

期中考試115.4~5.10第8課 美好回憶齊分享1125.11~5.17單元小結1135.18~5.24學生上機活動課1145.25~5.31第三單元：我的機器人朋友

第9課 我喜歡的機器人1156.1~6.7第10課 我認識的機器人1166.8~6.14第11課 我制作的機器人1176.15~6.21第12課 我控制的機器人1端午節186.22~6.28單元小結1196.29~7.5考核與評測；放假；

第一單元 信息同學們經常會聽到這樣一些詞:信息、信息社會、信息時代、信息技術,等等。你也許要問:信息到底是什么?為什么說我們生活在信息時代?從今天起,我們一起來學習這方面的知識,掌握初步的信息技術,體驗信息化生活,步入信息時代!信息在我們身邊

?信息并不遙遠,信息就在我們身邊

冰雪消融、草木開花,會帶給我們季節變換的信息;商品廣告為我們提供某種商品的信息;十字路口的紅綠燈為我們提供禁止與準許通行的信息。我們在生活中聽到的、看到的、觸摸到的,所有感知到的事物都包含著信息人類生活離不開信息,早在遠古時代,我們的就懂得了用“結繩記事”、“熄火告急”、“信鴿傳書”等方法來存儲、傳遞、利用、表達信息。今天,我們可以打電話、寫信來交流和傳遞信息,攝影、錄音、寫日記來記錄和存儲信息,發布啟事或廣告、制作主題網站或發布個人主頁來表達和發布信息??? 一直以來,人們對信息就有著不同的認識。不同的應用,不同的人群,從不同的角度,人們對信息也有著不同的定義和描述??? 在日常用語中,信息通常指的是消息、情報、指令、密碼等。信息是通過符號(包括文字、圖像等)

總結

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